1964年，英國導(dǎo)演拍了一部紀(jì)錄片叫《7up》。
記錄了14個來自英國不同家庭、不同階級的孩子七年又七年的變化。他們跌宕起伏的人生讓很多觀眾感到震撼，紀(jì)錄片收到的好評如潮。
其實(shí)在日本，也有一部這樣的紀(jì)錄片，不過只拍了28年，起步雖然，但是主人公在其中的變化讓人感嘆不已。
01
“你長大以后想做什么”，這是大部分小孩都會被問到的問題。
小孩子的想法天馬行空，奇奇怪怪而且總是變化，大部分人小時候都認(rèn)為自己長大后必然會做出一番成就，直樹也不例外。
14歲的時候，直樹說想成為某一方面的專業(yè)人士，具體是哪一方面，暫時還沒有想好。21歲的時候，理想變得具體了起來，直樹想要成為一名檢察官，既能賺錢，還有地位。
但“好工作”往往是人人爭搶的香餑餑，千軍萬馬過獨(dú)木橋，能夠沖出重圍的是少部分人，直樹沒有通過法律考試，畢業(yè)后來到一家咖啡店打工。
他的學(xué)業(yè)背景和他的工作不太匹配，但是直樹把自己在學(xué)校學(xué)到的思維能力充分運(yùn)用了起來，他從臨時店員成為正式店員，又躍升為店長。
直樹一步一個腳印，能力越來越強(qiáng)，他帶領(lǐng)隊伍在全國上千家連鎖店的銷售大賽中取得了優(yōu)異的成績。
28歲的直樹發(fā)現(xiàn)，原來自己當(dāng)初想當(dāng)檢察官，不過是感覺檢察官這個身份光鮮亮麗，可能是家庭影響，或者社會潛移默化的影響，但那樣高的目標(biāo)并不真的適合自己。
直樹雖然沒能在畢業(yè)后直接站在高處，但是他通過新的起點(diǎn)，重新制定了清晰的職業(yè)規(guī)劃，知道自己在五到十年應(yīng)該做什么，慢慢的也取得了一些成績。
貴子和直樹一樣也是個有抱負(fù)的孩子，從小家教嚴(yán)格，貴子被父母予以高要求，補(bǔ)習(xí)班排的很滿。
貴子也很刻苦，但遺憾的是，無論她多么努力，在所有的升學(xué)考試中，都未能被第一志愿錄取。
大學(xué)畢業(yè)的時候，幸運(yùn)忽然降臨，貴子成功的獲得了她最想要的工作——成為了航空公司的空姐。
貴子對自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)非常滿意，她很高興自己終于成為了父母的驕傲，貴子每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，從普通員工變成資深前輩，負(fù)責(zé)頭等艙的服務(wù)。
過去那些困難，成為了她通向成功的墊腳石，讓她過上了理想的生活。
02
在這部日本記錄片當(dāng)中，直樹和貴子是非常典型的兩個人物。
直樹和檢察官的夢想失之交臂，成為咖啡店的普通員工，但是他通過自己的努力成為了一名優(yōu)秀的店長，這說明他本身是非常適合這份工作的。
同時直樹內(nèi)心有著非常清晰的職業(yè)規(guī)劃，知道自己五到十年應(yīng)該做什么，有清晰的職業(yè)目標(biāo)、通道設(shè)計，能夠腳踏實(shí)地、不斷進(jìn)步。
貴子則是一直以來都想當(dāng)空姐，當(dāng)她夢想達(dá)成之后，她一直在本行業(yè)積累，越做越出色，說明她的職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃都是非常適合自己的，沒有走什么彎路。
大家可以發(fā)現(xiàn)，他們選定行業(yè)后，不怎么跳槽，一旦確定職業(yè)定位，就全身心的投入進(jìn)去，很少會出現(xiàn)迷茫的情況，其實(shí)這和日本的職業(yè)規(guī)劃教育是分不開的。
日本是最重視職業(yè)規(guī)劃的國家之一，職業(yè)規(guī)劃完全接軌教育，日本小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都參與到了職業(yè)生涯的教育當(dāng)中。
從小學(xué)開始普及生涯意識，中學(xué)開始必修職業(yè)規(guī)劃課程，大學(xué)進(jìn)行職業(yè)落地。
就拿大學(xué)階段來說，大一時需要幫助學(xué)生認(rèn)知自我，明確發(fā)展方向，開展生涯教育課程、講座等給學(xué)生建立意識。大二主要利用“現(xiàn)代職場論”等課程輔助學(xué)生學(xué)習(xí)工作技能相關(guān)知識，形成生涯設(shè)計方案。大三需要引導(dǎo)學(xué)生獲取專業(yè)資格證書，組織學(xué)生參加企業(yè)的就業(yè)體驗(yàn)、研修學(xué)習(xí)等活動，讓學(xué)生充分了解職場環(huán)境。大四時，整編市場招聘信息、求職技巧培訓(xùn)、職業(yè)分類、職業(yè)咨詢等專業(yè)講座，畢業(yè)后跟蹤調(diào)查及指導(dǎo)，讓學(xué)生職場發(fā)展更順利。
日本對于“職業(yè)規(guī)劃”的推進(jìn)，大大增加了就業(yè)率，改善了早期離職現(xiàn)象。
讓年輕人在進(jìn)入職場之前，避免了“踩坑”的危險，更容易取得良好的發(fā)展。
03
在我國，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)正在高速發(fā)展，對于專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師的需求也越來越高。
首先從個人層面來講，學(xué)校階段職業(yè)規(guī)劃知識普及不足，讓許多人在進(jìn)入職場后存在各種各樣的職業(yè)問題，有的迷茫找不到適合的職業(yè)，有的因?yàn)閺氖虏桓信d趣的工作而感到厭煩，有的工作三五年后出現(xiàn)了職業(yè)瓶頸……
大部分人的思維方式都是有局限的，因此需要借助外腦的幫助，專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師能夠?qū)ΠY下藥，直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q核心問題，所以非常被需要。
其次從企業(yè)層面講，有專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)，可以讓員工提升組織承諾和生涯承諾，留住真正人職匹配的人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個人發(fā)展的共贏，也可以讓那些因?yàn)椴幌矚g現(xiàn)在工作導(dǎo)致效率低下的員工找到真正適合的職業(yè)，讓企業(yè)的運(yùn)行效率更高，員工的滿意度也更高。
同時新高考的全面落地，給了學(xué)生更多的選擇權(quán)，讓他們在高一選科階段就開始思考職業(yè)規(guī)劃的問題。從新高考的政策層面，就是希望促進(jìn)精細(xì)化人才的培養(yǎng)，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師包括家長都開始重視起了如何幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與生涯教育。
越來越多人愿意通過像CCP生涯規(guī)劃師、CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師、BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師這樣的課程學(xué)習(xí)，成為一名專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，助人達(dá)己。
向陽生涯一系列課程當(dāng)中，不僅有美國職業(yè)規(guī)劃大師舒伯的嫡系傳承，同時也結(jié)合了向陽生涯21年來職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)案例中遇到的真實(shí)問題與反饋，從職業(yè)測評到面談技巧，從咨詢技法到案例分析，不止有理論，更有實(shí)操、落地的技法。
在CCP生涯規(guī)劃師、CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師、BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師培訓(xùn)中，都有真實(shí)案例供學(xué)員們現(xiàn)場研討，在BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程中更是商業(yè)咨詢案例現(xiàn)場研討，由洪向陽老師親自督導(dǎo)，讓學(xué)員們進(jìn)一步體會到自己身上肩負(fù)的身為未來職業(yè)規(guī)劃師的責(zé)任。
在這個飛速發(fā)展的時代，沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃都是發(fā)展的硬傷，所有人都應(yīng)該懂得“職業(yè)規(guī)劃”這門學(xué)問，不僅是更好的梳理自己，規(guī)劃未來，而且是幫助身邊人獲得真正的成長。
人生就是一個個七年組成的，懂規(guī)劃的人生“聚沙成塔”，不懂規(guī)劃的人生“追悔莫及”。
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