打開一本書,
就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),
撲面而來。
就好像感受到蒙蒙杏花雨,
從天而降。
單反班
B0404陳少瓊
對(duì)于書籍的拍攝,場(chǎng)景的布置需要注意。
這張照片的背景布的應(yīng)該再素一些,不然會(huì)讓背景的圖案搶鏡。
這張照片書本是白色的書頁,與背景里面的白色相互聯(lián)系,這樣就讓主體與背景有聯(lián)系。
孩子看書狀態(tài)非常好,旁邊的書是一個(gè)很好的陪襯體,但是背景過于花。
手的部分手有些殘缺,左手部分拍全。
對(duì)于畫面的選取還需要注意。
這張照片是非常棒的,后面的天空云朵非常漂亮,采用三分法構(gòu)圖。
這張照片的取景不夠好,水簾的部分應(yīng)該全部拍攝進(jìn)去。
這張照片的取景很好,水霧的出現(xiàn)讓畫面的層次感加強(qiáng)。
這個(gè)場(chǎng)景,人物在畫面是顯得頂天立地的,應(yīng)該采用豎構(gòu)圖。
這張照片也是應(yīng)該采用豎構(gòu)圖。
B0411何旭純
這張照片需要注意背景干凈簡潔。左邊的樹不適合出現(xiàn)。
這張照片背景干凈簡潔,而且木質(zhì)的背景與書籍的顏色非常融合。
這張照片的亮點(diǎn)是背景里面的鏡像。形成V字形構(gòu)圖。
B0419李麗霞
拍攝的角度不錯(cuò),在構(gòu)圖上還要加油。
這張照片建議采用橫幅構(gòu)圖,人物太充滿畫面。
這張照片采用插入式讓書籍主體吸入眼球。左邊的黃色樹葉起點(diǎn)睛作用。一塊塊地板讓畫面縱深感加強(qiáng)。
這張照片的背景是夜景,和書籍的封面藍(lán)色非常符合的。背景的光斑非常吸引人。
B0420劉礪霞
對(duì)于場(chǎng)景的選擇應(yīng)該再三酌量。
這張照片不應(yīng)該黑白處理,而且畫面場(chǎng)景過于雜亂。
這張照片比第一張的場(chǎng)景更加干凈簡潔。孩子的服裝與旁邊的茶具搭配很好。孩子的姿勢(shì)與看書是融合的,但是孩子的動(dòng)作過于生硬。
這張照片的孩子姿勢(shì)不會(huì)像第二張那么生硬,而且前景不適合出現(xiàn),有些遮擋。
這張照片的光布置不錯(cuò),剛剛好在中間的主體上。應(yīng)該注意畫面最里面位置的場(chǎng)景應(yīng)該要簡單一些。
這張照片的旁邊的筆墨應(yīng)該在清晰一些,這樣就有主體與陪體。
這張照片光在中間是不錯(cuò),但是手出現(xiàn)得非常突然,會(huì)出現(xiàn)得奇怪。
B0427Michelle
你在審美方面還是非常有造詣的,繼續(xù)加油。
這是一張大場(chǎng)景的拍攝,人物撐起了整個(gè)畫面。
這張照片的場(chǎng)景布置非常棒的,干凈素雅的畫面環(huán)境。物品的擺放得很好,悄然落下的花瓣,放在一旁的筆,靜謐的畫面悄然呈現(xiàn)。
非常有創(chuàng)意的拍攝,利用雜志的封面人物來代替模特的頭。應(yīng)該把書本放下來一些。
B0428若水
在拍攝上是下了很大的功夫的。繼續(xù)加油。
這兩張照片,第二張更加自然,光灑下,讓人更加溫柔。
這一張,旁邊為什么要倒水呢?既然要倒水又為什么盛水的壺沒有完全出現(xiàn)呢?場(chǎng)景交代不明確。書與茶具不搭配。
兩張照片對(duì)比,明顯是第二張更好,光對(duì)畫面的幫助特別大。讓畫面的層次感加強(qiáng)。
這張照片的物品擺放融合地非常好,黑色的背景讓主體突出。
B0429阮翠梅
注意場(chǎng)景的選取和拍攝角度。
這張照片應(yīng)該加大畫幅。兩邊出現(xiàn)的前景過于多。
兩張照片,第二張更好,藍(lán)色更讓水豐富立體。
這張照片有些抽象,下面的黑色物體讓畫面更加有吸引點(diǎn)。
這張照片比第一張好多了,背景的天空白云讓畫面更加立體有縱深感。
前三張背景是亮的,這使得畫面通透。
茶杯斜遞進(jìn)到書,書再遞進(jìn)到背景。書的斜對(duì)角構(gòu)圖,讓畫面更加立體。
茶壺上部分應(yīng)該多一些空間,不然會(huì)讓畫面壓抑,因?yàn)椴鑹氐某霈F(xiàn)會(huì)讓上部分畫幅占了,就沒有足夠的空白畫幅來讓畫面不窒息。但是同樣的角度,把茶壺撤掉,會(huì)發(fā)現(xiàn),畫面沒有那么窒息了,留白充足。所以最好是茶壺不入鏡。
B0431宋慧云
多角度拍攝書,希望在拍攝上繼續(xù)加油。
照片的畫面孩子的姿態(tài)非常自然。
照片的最重要的是傳達(dá)的意境。模特的姿態(tài)非常自然。
這張照片與上一張效果一致。
有孩子的加入會(huì)讓畫面更加有趣生動(dòng)。
B0408何靜
對(duì)于場(chǎng)景的布置還是有不錯(cuò),繼續(xù)加油。
第一張與第二張,背景有些字畫,但是第一張書本打開會(huì)顯現(xiàn)出字,這樣就與背景融為一體不突出了。第二張恰恰相反,書本封面比較干凈可以與背景區(qū)別開。
這一張照片,花瓣悄然灑落,慢慢鋪到書外邊,倒是背景里面樹的出現(xiàn)有些不自然。
以上作業(yè)均由“攝影夢(mèng)想網(wǎng)絡(luò)課堂”攝影師劉雅倩點(diǎn)評(píng)
攝影夢(mèng)想導(dǎo)師
李菁
攝影夢(mèng)想課堂是由湘西靈氣女子李菁設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)攝影學(xué)堂,分為手機(jī)班、單反班與后期班。沒有時(shí)間與地域的限制,在這個(gè)全民拍照的時(shí)代,帶領(lǐng)著更多平凡人一起做不平凡的攝影夢(mèng)。
第四期攝影夢(mèng)想課堂五月份正在授課
主編丨李菁
編輯丨張薔
點(diǎn)評(píng)丨劉雅倩
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