一二年級是小學(xué)重要的一個階段，為什么呢？習(xí)慣在于一年級，二年級培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。所以一二年級重點(diǎn)在于以下幾個方面的習(xí)慣：
1、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，很大一部分都來自于課堂的理解和消化，雖然有些問題回到家可以請教父母，但是效果不能和上課比較。所以課堂在一年級的孩子來說比較難以控制，特別是剛?cè)雽W(xué)時候坐立都不安，所以要抓好認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)的基本保障。
2、記筆記的習(xí)慣。
很多問題方法可能一時理解不了，或許一時又忘記，那么筆記可以幫助我們再次回憶和復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，所以在學(xué)習(xí)一定要從開始養(yǎng)成認(rèn)真寫筆記的習(xí)慣，正所謂好記性不如爛筆頭，這一點(diǎn)只要低年級打好了習(xí)慣，到了高年級就不用擔(dān)心了。
3、作業(yè)的書寫習(xí)慣。
作業(yè)不僅要學(xué)會正確的知識和方法，也是鍛煉孩子書寫的一個重要方面，所以低年級是書寫培養(yǎng)的一個重要基礎(chǔ)階段，不僅要看寫字是否端正，還要握筆、坐姿距離等等書寫習(xí)慣，這些都有可能影響造成不好的方面，比如握筆不對，那么書寫可能不端正，速度提不上去就會影響很多方面，比如作業(yè)效率，記筆記的速度等等。
4、提問的習(xí)慣。
很多學(xué)習(xí)上的問題要及時消化，如果遇到問題不管是什么科目，要學(xué)會抓住合適的機(jī)會提出，請教老師解答，或和老師同學(xué)一起探索。這不僅解決了問題，也鍛煉了孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，和解答的全方面的過程，這是中高年級一個非常重要的習(xí)慣。
5、表達(dá)自己見解的習(xí)慣。
我們在孩子的小學(xué)啟蒙階段，和要在生活中給孩子表達(dá)自己看法的機(jī)會，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上我們回答問題就是孩子在表達(dá)自己觀點(diǎn)看法，這有利于孩子hh的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我們看到班級中有些孩子不管是知道，還是不知道在上課時都很少發(fā)表看法，這樣是非常不好的，因?yàn)樵诨卮饐栴}中，我們不僅是自我思考的過程，也有可能找出錯誤，給老師反饋會得到進(jìn)一步的指導(dǎo)，更是與大家一起交流學(xué)習(xí)。
6、合作協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們的教育在不斷改革，現(xiàn)在教育中也在強(qiáng)調(diào)孩子們合作交流學(xué)習(xí)，這樣既有利于孩子們之間的交流，也可以互相幫助，特別是合作處理問題的習(xí)慣思維，因?yàn)槲磥砻鎸ι鐣冀K要面對工作上的團(tuán)隊協(xié)作，所以小學(xué)中我們要鼓勵孩子與大家一起合作交流，互相傳授方法，也可以培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
總之綜合上面所說，一二年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣打造重要時期，我們注意孩子一些的細(xì)節(jié)問題，及時發(fā)現(xiàn)及時解決，不要等到變成大問題，或者到了中高年級再去解決就很難了。
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