當(dāng)一個(gè)人成為父母時(shí)，莫名其妙的“優(yōu)越感”隨即產(chǎn)生，他們會(huì)賦予自己新的職責(zé)，并戴上“
父母”這個(gè)面 具。漸漸地，他們會(huì)一本正經(jīng)的行事、言談中都充分流露已經(jīng)是為人父母的氣息。進(jìn)而他們忘了自己仍然是人，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)，就會(huì)有七情六欲，而且情緒可能 因時(shí)、因地有所不同。成為父母后就面臨需承擔(dān)重責(zé)大任的挑戰(zhàn)，他們會(huì)認(rèn)為必須言行一致，對(duì)每個(gè)孩子一律平等看待、疼愛(ài)，并且無(wú)條件的接受、忍耐、犧牲，完 全將自己拋諸腦后。
父 母的一番美意是可以理解的，卻往往帶來(lái)反效果——因?yàn)橐獮樗梅炊茐牧擞H子之間最親密的關(guān)系，更不知如何積極地去發(fā)展親子的新關(guān)系。
英英每每犯錯(cuò)，無(wú)論是失手打破一個(gè)碗，或是考試考差了，都要承受媽媽沉重而冗長(zhǎng)的責(zé)罵。
今天英英在學(xué)校里不小心打破了個(gè)玻璃，她猜想老師恐怕已經(jīng)給媽媽打過(guò)電話了。放學(xué)走在回家的路上，她真想逃跑，一走了之，但是又能走到哪兒 去呢？只好硬著頭皮，拖著步子回家。
果真，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就拉開(kāi)嗓門(mén)罵開(kāi)了：“真是丟人丟到家了，還讓老師打電話來(lái)，你要我把臉往哪里放？”英英心中七上八下，還沒(méi)弄清楚老師 到底對(duì)媽媽說(shuō)了什么，這時(shí)爸爸正好下班回家，見(jiàn)到盛怒的妻子和發(fā)愣的孩子，嘆了口氣，丟下一句話：“你這孩子真是不學(xué)好，無(wú)可救藥！”就回房里去了。
那一刻，英英恨不得有個(gè)地洞可以鉆，她覺(jué)得自己是世界上最糟糕的人。
英英的父母很少打孩子，但是責(zé)打在孩子心坎上的語(yǔ)言，卻像鞭子一樣令人既喪氣又痛苦。他們不是不愛(ài)英英，只是他們心中有太多的律條，太在意 別人的眼光，太想在別人面前表現(xiàn)良好，不愿露出瑕疵；而孩子的表現(xiàn)，正是他們的形象與尊嚴(yán)的代表，因?yàn)檫@種心態(tài)，難免在孩子有錯(cuò)時(shí)，夸大情緒地責(zé)備了。
人的
情 緒一直是個(gè)很難處理的問(wèn)題，就像行為一樣，也是有目的的。當(dāng)人根據(jù)自己的信仰和目標(biāo)來(lái)行動(dòng)的時(shí)候，情緒能供給所需的能源。偏偏“人”不論年齡大 小，都會(huì)想辦法逃避自己行為和情緒的責(zé)任。我們每個(gè)人都有某種信念，相信如何去生活最正確，依這種標(biāo)準(zhǔn)生活。若不是依這種標(biāo)準(zhǔn)過(guò)日子的人看起來(lái)好象做錯(cuò)事 了、行為不當(dāng)、或是很壞，至少?zèng)]像依照我們方式那樣活得好。因此，引起現(xiàn)今許多問(wèn)題的一個(gè)重要信念就是，替對(duì)方的喜怒哀樂(lè)負(fù)責(zé)。認(rèn)為愛(ài)他，就不該做出傷害 他，讓他傷心痛苦的事。
寇夫曼在《快樂(lè)的共享就是愛(ài)》一書(shū)中曾說(shuō)：
“小孩受教最多的一個(gè)信念就是：”你讓我不高興。”這個(gè)觀念暗示自己必須直接為他人的惡劣感覺(jué)負(fù)責(zé)。……大人的情緒不是根據(jù)自己的信念而有 所反應(yīng)，而是受到小孩子神話似的操縱……好象小孩真有這種能力。”
孩子做了惹父母生氣或傷心的事時(shí)，父母總是告訴他：孩子你錯(cuò)了！你該為我們的反應(yīng)負(fù)責(zé)。生氣的父母很少試著去了解孩子行為的真正理由，或是 把這份怒氣視作自己恐懼、價(jià)值觀或期望下的產(chǎn)品，他們經(jīng)常只是打罵孩子一番，告訴他們?nèi)歉改干鷼馐遣粚?duì)的，而孩子也在這種信念下長(zhǎng)大。罪惡感及恐懼就這樣 有效的控制了孩子，所以孩子也越覺(jué)得自己該為父母的不悅負(fù)責(zé)，似乎如此就“越不會(huì)做錯(cuò)事”。
如果我們相信自己應(yīng)該為父母的感覺(jué)負(fù)責(zé)，那么這個(gè)信念當(dāng)然也可以延伸成另一個(gè)相同的模式：別人該為我們的喜怒哀樂(lè)負(fù)責(zé)。自己痛苦了，自然可 以責(zé)怪別人；但若相信自己該為別人的感覺(jué)負(fù)責(zé)，我們就將自我禁錮在罪惡感及責(zé)怪中，而不知自己有權(quán)利、也有責(zé)任為自己的選擇作決定。
因此，父母唯有了解情緒的主宰者是自己；自己的情緒產(chǎn)生不是因?yàn)楹⒆拥男袨橹苯右l(fā)，而是通過(guò)自己的信念或想法。所以也只有父母體會(huì)到不放 棄自己的權(quán)利，才能成為自己情緒的主人。
