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你可能沒有意識到自己正在用恐嚇的方式管教孩子,并給孩子留下永久的心理陰影

Your Child Deserves the Best Home Education

作者|田心

這幾天一條“父母常用警察嚇孩子,寧波4歲女童走丟后親近陌生人不信民警”的新聞上了微博熱搜。

原來寧波的一名4歲女童獨(dú)自出門找媽媽迷了路。路過一名女士發(fā)現(xiàn)了孩子,然后詢問孩子,孩子將家里的信息詳細(xì)的告訴了這名女士,但是報(bào)警后,孩子面對趕來的民警卻嚇的直哭,一直喊“警察叔叔不要抓我。

孩子寧愿相信陌生的阿姨也不信任警察。

在評論里很多人都說,小時(shí)候家人用警察嚇唬過自己。不好好吃飯,警察會抓你,不好好寫作業(yè),警察會抓你。總之,只要不聽話,警察就是家長搬出來教育孩子的人。

除了警察意外,還有人說自己被家長用醫(yī)生嚇唬過、老師嚇唬過,隔壁家的叔叔嚇唬過。

所有家長采用的說法都是“你再不聽話,就讓**把你抓去?!?/span>

你再不聽話,就讓**把你抓去。”簡直就是中國式嚇唬孩子的典型句式。

更令人擔(dān)心的是,大多數(shù)父母在恐嚇孩子的時(shí)候,都沒有意識到自己是在給孩子留下心理陰影。

曾經(jīng)在網(wǎng)上流傳過這樣的新聞:一個(gè)孩子被綁架在車?yán)?,警察就在車外尋找,但是孩子看到警察也沒有呼救,因?yàn)榧依镩L輩老是用警察嚇唬孩子,讓孩子以為警察比壞人還可怕,最后這個(gè)小朋友錯(cuò)失了生機(jī)。

孩子,尤其是年齡比較小的孩子,父母、家人是他們的最信任的人,對于自己最信任的人講的話,孩子都會深信不疑。

如果家長一味的喜歡用警察、醫(yī)生、老師等嚇唬孩子,無疑會給孩子幼小的心靈留下陰影。

一位早教專家說“不要讓孩子的心靈裝進(jìn)恐懼、憂慮、悲傷、憎恨、憤怒和不滿,會引起身心虛弱,影響身體健康?!?/span>

長期處于嚇唬狀態(tài)的孩子,會自卑,會膽小,容易焦慮,缺乏安全感。

被家長用警察嚇唬孩子,不信任警察,這種嚇唬,就等于把孩子推給了壞人。

有人做過一個(gè)調(diào)查:在被拐賣的幼兒中,相當(dāng)一部分有機(jī)會逃跑或是遇到警察,但是,由于他們的父母親人經(jīng)常性以警察嚇唬他們,人販子正好利用了這一點(diǎn),使得小朋友因?yàn)槲窇志於桓议_口求助,失去回到親人身邊的機(jī)會。

被家長用醫(yī)生嚇唬的孩子,生病了不敢告訴家長,害怕去醫(yī)院見到醫(yī)生,從而病情加重,有的孩子還因此患上了暈針的毛病;

被家長用老師嚇唬的孩子,不喜歡去學(xué)校,害怕老師從而厭學(xué)。

我的一個(gè)朋友小時(shí)候比較調(diào)皮,不好好寫作業(yè)。她媽媽就給她說“你要好好學(xué)習(xí),不好好學(xué),我就告訴你老師,讓老師管教你”。

朋友的老師書平日里對學(xué)生比較嚴(yán)厲,所以她很害怕自己的老師。聽到媽媽這么說,不敢玩耍好好寫作業(yè)。

媽媽覺得這個(gè)辦法很好,所以,每次她寫作業(yè)前就會給她說一次。

久而久之,她開始討厭學(xué)校,害怕考試。小學(xué)時(shí)期,幾乎每一場考試前,她都會發(fā)燒。

所有人都以為她身體不好愛生病,只有她自己知道,因?yàn)閾?dān)心考試考不好,媽媽要找老師,所以每次考試前一晚她都會焦慮的睡不好,所以早上起來就會生病。

直到現(xiàn)在,她都很怕考試。

除了喜歡用第三者嚇唬孩子意外,家長還喜歡這樣嚇唬孩子:“你再這樣,我就不要你了。

“你在這樣,我就**”是另一個(gè)典型的“中國式嚇?!本涫健?/span>

這樣的話,在生活中經(jīng)常聽到,就像文章開頭的場景。

商場里,孩子因?yàn)橄胍婢呖摁[,旁邊的媽媽生氣的說:“你再這樣,我就走了,不要你了?!?/span>

在家里,孩子收拾玩具磨磨蹭蹭,媽媽著急就對孩子說“你在這樣慢慢吞吞,我就不要你了”。

前幾天在路上遇到一個(gè)小男孩和她的媽媽。小男孩看起來三、四歲的樣子。孩子?jì)寢屢皇直е粋€(gè)快遞盒子,一手牽著男孩。

突然,小男孩哭了起來給媽媽說:“媽媽,我走不動(dòng)了,你抱我吧。”

媽媽看了一眼哭泣的孩子,又看了手里的箱子:“寶寶,你在堅(jiān)持以下,就到家了,媽媽手里有箱子抱不動(dòng)你?!?/span>

男孩聽到媽媽的話后,哭的更厲害了。因?yàn)楹⒆拥目蘼曁?,吸引了周圍很多人的目光。這時(shí)候媽媽有些生氣,放開了拉著男孩的手“道理我已經(jīng)給你說過了,你聽就繼續(xù)走,不聽你就在這待著,我走了,不管你了?!比缓筠D(zhuǎn)身就往前走了。

男孩看到媽媽走了,哭的更大聲,最后跑著去追媽媽。

其實(shí),能理解媽媽的難處,畢竟手里還有東西,確實(shí)無法抱起孩子。但是媽媽只是站在自己的角度想問題,沒有站在孩子的角度。

也許孩子真的走累了,媽媽如果能耐心的給孩子安慰,鼓勵(lì)他繼續(xù)走,而不是粗暴的告訴她“你不走,我就不管你了”,那么哈子的心靈也不會受到了創(chuàng)傷,畢竟孩子還小,對他來說,周圍是陌生的環(huán)境,陌生的人,如果,媽媽再走了,他得多害怕。

所以孩子因?yàn)楹ε聥寢屪吡?,趕緊追了上去。

“不管你了,不要你了。”這些話對年幼的孩子來說,傷害極大。父母是孩子最親近的人,如果連自己最親近的人都不要自己了,孩子內(nèi)心的恐懼可想而知。為了不和父母分離,他們會選擇屈從。

說到底,喜歡用嚇唬方式教育孩子,是因?yàn)榧议L“懶”

懶的聽孩子說話,懶得給孩子講道理。

所以用嚇唬的方式,讓孩子因?yàn)榭謶侄?/span>

如果家長能蹲下來,用孩子的視角看待事物,能耐心的傾聽孩子的需求,給孩子愛和規(guī)則,減少嚇唬,就能為孩子營造一個(gè)穩(wěn)定、幸福、充滿安全感的成長環(huán)境。

首先,拋棄以上兩個(gè)典型句子。

把“你再不聽話,就讓**把你抓去?!焙湍阍谶@樣,我就**”,改成“你這樣做不對,你應(yīng)該要**”。正面引導(dǎo),正面告訴孩子什么是錯(cuò)誤的行為,應(yīng)該如何去改正才是對的。建立孩子正確的是非觀。

其次,在愛的基礎(chǔ)上建立規(guī)則。

告訴孩子,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛他,但是父母的愛不是沒有原則的愛,如果孩子做錯(cuò)了事情,需要父母的引導(dǎo),嚴(yán)重的還會有處罰。在愛的基礎(chǔ)上建立做事情的規(guī)則。讓孩子明白,事物都有邊界,做事情不能在邊界外。

最后,父母控制自己的脾氣,學(xué)會等待。

隨著孩子不斷的成長,孩子調(diào)皮、不聽話,不受控會成為常態(tài),那是因?yàn)楹⒆勇挠辛俗灾饕庾R,他們開始思考,開始探索,這是成長的畢竟階段。在成長的過程中,會給家長帶來不少麻煩,增加不少負(fù)擔(dān)。家長會生氣,會有脾氣。

但是,家長得學(xué)會控制自己的脾氣。在說話前,停頓幾秒鐘,把那些可能傷害孩子的話從自己的腦海中剔除。用自己的耐心等待孩子長大,在他們?nèi)橇寺闊r(shí),不要急著去批評,去威脅,而是站在孩子的角度,學(xué)會諒解。

只有得到父母的諒解,孩子才不會畏畏縮縮,才敢繼續(xù)向外冒險(xiǎn)。

預(yù)告:明日開團(tuán)小學(xué)生中英雙語AR字帖《落筆生花》和Q版手繪人文科普叢書《國家》《奇跡》,詳細(xì)介紹見后兩篇圖文。

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