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2017年，最恐怖的一件事情：『你爸媽帶你，去南昌旅游……看到“豫章書院歡迎您”』

近期，『豫章書院』這個普通的名稱成了全國教育界關(guān)注的焦點。在江西南昌，有這樣一個地方，在家長眼里，它是自己孩子能夠徹底戒掉惡習(xí)，重新走上正軌的最后希望；在不知情的人眼里，它是以國學(xué)文化精髓感化“問題少年”的好學(xué)校；而在里面的學(xué)生眼里，這里是徹頭徹腦的“地獄”。它就是江西南昌豫章書院(全稱：豫章學(xué)院修身教育專修學(xué)校)。這是一所住讀式學(xué)校，學(xué)生在里面都遭受過被戒尺、“龍鞭”打、被囚禁限制人身自由、吃腐敗食物、老師圍毆等各種虐待。

類似于豫章書院這樣的特色教育輔導(dǎo)機構(gòu)在近些年井噴式的涌現(xiàn)，從楊永信的網(wǎng)癮戒除學(xué)校到豫章書院，專業(yè)化特色類的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)在“國學(xué)”、“傳統(tǒng)文化”、“專治熊孩子”、“情感教育”等等幌子的偽裝下，逐漸變成畸形教育體制與青少年成長問題互相發(fā)酵轉(zhuǎn)化的怪胎機構(gòu)，“禁止異性學(xué)生交往、不能使用手機、限量供應(yīng)飲食、嚴(yán)格軍事化管理、大規(guī)模體罰虐待”等方式成了此類機構(gòu)的看家法寶，利用嚴(yán)苛的肉體與精神折磨將大批在教育問題上遇阻的問題少年批量懲戒，起初看到這個事件的時候，我和大家一樣，只是覺得，就是一場家長送網(wǎng)癮少年去了一所全封閉學(xué)校的老故事。但隨著暴行被陸續(xù)揭露，一所令人瞠目結(jié)舌的冷血機構(gòu)竟然借國學(xué)教育之名，行暴虐謀利之實。

為什么一個民辦非學(xué)歷教育的機構(gòu)，居然可以打著教育的旗號，明目張膽的橫行違法之事。隨著“國學(xué)”的興起，越來越多的家長們愿意把孩子，送到培訓(xùn)機構(gòu)去學(xué)習(xí)國學(xué)。這是讓孩子們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的好事，這是多年來無數(shù)熱愛國學(xué)的人的努力?？墒牵瑸槭裁磿l(fā)生學(xué)生為了逃出去，連洗衣粉都敢喝下去？為什么上個學(xué)竟然會被虐待的下了病危通知書，卻還是得不到有效的救治？為什么偏偏要打著“書院”的名號，做出喪盡天良的事？自從事件被關(guān)注以后，這家學(xué)校的網(wǎng)址就突然不存在了。書院主動申請關(guān)停，以退為進(jìn)，暫避風(fēng)頭，這種小聰明是仍想茍延殘喘。但更令人感到恐懼的是，如此殘酷的事件在輿論界引起的爆發(fā)力卻微乎其微，是豫章書院背后的推手嗎？是整個中國教育界的集體噤聲嗎？是家長群體的默認(rèn)嗎？想到這里，真的比無數(shù)次對內(nèi)心的鞭撻更加令人絕望，真正的殘忍，不是體膚的傷痕，而是社會的大規(guī)模冷漠與價值觀扭曲。

很多人不明白的是為什么這樣的事情已經(jīng)昭然若揭了卻始終拿他們沒辦法，為什么媒體的力量現(xiàn)在如此薄弱，為什么不會缺席的正義卻總在遲到，并且至今沒有準(zhǔn)點？因為家長和學(xué)校沆瀣一氣，打著“拯救孩子，責(zé)無旁貸”的口號，樹立起的一桿正義之旗，讓法律都百口莫辯了。不管你是在豫章書院的小黑屋還是楊永信的13號室，此時的你在警察眼里都是病人，病人的話是不足以采信的。不管是集中營還是學(xué)院，不管是電擊還是體罰，大部分都源于一種莫須有的病——網(wǎng)癮。發(fā)明網(wǎng)癮這個詞的美國精神科醫(yī)生伊萬·戈登伯格早已承認(rèn)，他對網(wǎng)癮障礙的定義只是對第四版美國《精神疾病診斷手冊》內(nèi)容的一個拙劣的模仿。在舶來品盛行的當(dāng)下，舶來病可以說防不勝防。任何人在任何時期，受到了心靈的創(chuàng)傷，都是很難恢復(fù)的。并且會把痛苦的感受伴隨終生，產(chǎn)生對社會極端的冷漠，甚至對家人都永遠(yuǎn)不信任。這些難道是讀了“國學(xué)”，教出來的孩子么？連古代的蒙書，都教誨孩子“人之初，性本善”，那些施暴者真的讀過“國學(xué)”么？

現(xiàn)代法治社會最大的一塊基石，就是承認(rèn)權(quán)利的平等，去除掉這種從人身依附關(guān)系而來對于人身權(quán)利的不同對待與漠視。換而言之，孩子不是家長的私有物，在法定監(jiān)護(hù)人的處置權(quán)之上，孩子有他不可剝奪的人身權(quán)利，遭受侵犯的時候并不以監(jiān)護(hù)人授權(quán)而被剝奪。可在事發(fā)后，當(dāng)?shù)氐膱?zhí)法機關(guān)根本沒有具體的行動來調(diào)查與干預(yù)，如果中國的教育體系不能從教育價值觀的角度去深挖其中的黑暗，我們只會在今后秉承著善意去親手毀掉孩子的未來，法治的漠視、家族階層的愚昧無知、教育監(jiān)管的缺失都是促成一個又一個悲劇的始作俑者，我們需要的是構(gòu)建有力透明的教育體系，而不是把孩子們關(guān)進(jìn)這樣的瘋?cè)嗽?，讓他們的美好時光在陰冷惡臭的“國學(xué)染缸”里浸泡銹蝕。我們親手造的瘋?cè)嗽海蛣e讓孩子們再來體驗了。