我在2018年11月聽了許嫣娜老師上的《青蛙寫詩》，印象非常深刻，于是我在上這節(jié)課之前再次看了許老師的這節(jié)課，模仿許老師上了《青蛙寫詩》。
在教學(xué)這篇課文之前，班里很多小朋友已經(jīng)會背了，但是這篇課文的朗讀還需要努力。另外，這篇課文里要求大家認(rèn)識逗號、句號、省略號。我發(fā)現(xiàn)班里大部分小朋友在學(xué)課文之前就已經(jīng)認(rèn)識這三個標(biāo)點符號了，只是對于標(biāo)點符號的運用還不熟悉。在教學(xué)逗號和句號的時候，大家還是比較清楚的，逗號是放在句子中間，句號放在句子末尾。大家對于省略號不太了解，大致知道它是放在句子末尾，又個別小朋友在上課的時候說：“省略號表示東西很多 ，數(shù)不完了?！?/span>
教學(xué)過程部分：
1.（出示小蝌蚪、水泡泡、一串水珠圖和小蝌蚪及其所說的三句話）指名讀。
2.認(rèn)識標(biāo)點符號
（1）出示“逗號”卡片，和小蝌蚪比一比像嗎？
（2）出示“句號”卡片，和水泡泡比一比，句號就是個小圓圈。
（3）出示“省略號”卡片，數(shù)一數(shù)一共幾個點？
出示詞卡“我們”，看看省略號的樣子，再結(jié)合上下文和插圖想一想，水珠為什么不像小蝌蚪和水泡泡那說“我”，而是“我們”？
3.在詩中圈出三個標(biāo)點符號。
4.分角色讀小蝌水泡泡和水珠的話，記住三種標(biāo)點符號的樣子。
5.有了朋友的幫忙，青蛙的詩有標(biāo)點啦，我們讀起來就和剛才不一樣了，聽老師讀。老師怎么讀的？學(xué)生模仿老師讀好三個標(biāo)點。
6.請學(xué)生給原先的14個“呱”添上合適的標(biāo)點。
在教學(xué)過程中，還要注重課文的朗讀，班里的小朋友們朗讀的時候聲音比較響，大多數(shù)時候沒有輕重緩急，容易拖音，而且有時候齊讀不整齊。此時需要老師的反復(fù)示范朗讀，反復(fù)訓(xùn)練，加強小朋友聽的能力，先會聽了，才能讀得好，寫得好。
比如在朗讀“淅瀝瀝、沙啦啦”的時候，班里的小朋友不明白這兩個詞語的意思，不知道哪個聲音大哪個聲音小，所以在朗讀的時候語音語調(diào)一樣。在滲透“淅瀝瀝、沙啦啦”的意思之后，小朋友們讀得時候就更好了。
許嫣娜老師教學(xué)過程：
師：雨點兒唱歌來表揚你們了，太聰明了——出示：雨點兒、淅瀝瀝、沙啦啦。誰來唱一唱？
師：誰能讀出大雨唱歌？——指生讀“沙啦啦”。
師：誰能把小雨唱歌和大雨唱歌連起來讀，一個是小雨，一個是大雨，誰來讀？
指生讀（評：兩種雨是一樣的；有點感覺了，但是聲音的高低變化還不夠；你看，聲音一低一高，你從小變大）
師：學(xué)著他的樣子讀——齊讀三個詞語
師：我們把它們放到課文當(dāng)中，誰還會讀？
女生一起來試試：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”
這一小節(jié)讀好是得五顆星，剛才女生的朗讀你們猜，我是給她們幾顆星？我給她們打三顆星，為什么呢，一節(jié)奏有點拖，扣一顆星，第二顆星，雨點兒唱的小雨的歌和大雨的歌我沒有聽出來，所以只得到三顆星。男生敢不敢超過女生，有沒有信心，把女生犯錯的兩點改過來就可以了。
男生讀
師：全班合起來和我一個人比賽，你們有這么多人，能打敗我嗎？這都是吹牛的聲音，比下來才知道，你們做好準(zhǔn)備啊。
教師范讀，全班齊讀（評：你看只要肯學(xué)，只要肯練，就有進步）
在教完課文之后，我讓小朋友們模仿《青蛙寫詩》編一編兒歌，剛開始小朋友會覺得很難，但是出示了兩個同學(xué)寫的兒歌之后，大家的思路被打開了，越來越多的小朋友開始編寫出了有意思的兒歌。例如：
小鳥寫詩
風(fēng)來了，
起風(fēng)啦，嗚嗚嗚。
小鳥說：“我要寫詩啦！”
小蟲子說：
“我要給你當(dāng)個小逗號?！?/span>
石頭說：
“我要給你當(dāng)個小句號?！?/span>
樹葉說：
“我要給你當(dāng)個省略號。”
小鳥的詩寫成了：
吱吱吱吱吱吱……
小雞寫詩
天亮了，
太陽金光閃。
小雞說：“我要寫詩啦！”
樹枝說：
“我要給你當(dāng)個感嘆號?！?/span>
泥土里的蚯蚓說：
“我要給你當(dāng)個問號?！?/span>
蟲子說：
“我要給你當(dāng)個冒號?！?/span>
小雞的詩寫成了：
嘰嘰嘰嘰嘰嘰……
樹林寫詩
起風(fēng)了，
樹林里嘩啦啦，嘩啦啦。
樹林說：“我要寫詩啦！”
恐龍說：
“我要給你當(dāng)個小逗號?！?/span>
小石子說：
“我要給你當(dāng)個小句號?！?/span>
一片片小樹葉說：
“我要給你當(dāng)個省略號。”
樹林的詩寫成了：
嘩啦啦，嘩啦啦……
樹葉寫詩
葉子落了，
葉子兒沙沙沙。
葉子說：“我要寫詩啦！”
櫻桃掉下來說：
“我要給你當(dāng)個小逗號?！?/span>
橘子落下來說：
“我要給你當(dāng)個小句號?！?/span>
一堆藍(lán)莓掛下來說：
“我要給你當(dāng)個省略號?！?/span>
葉子的詩寫成了：
沙沙沙，沙沙沙……
與君初相識，猶如故人歸
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