今天上了一節(jié)口語交際課：《圖書借閱公約》，這節(jié)課的內容和生活實際相近，同學們很容易從中獲得共鳴，同學們先是針對班級里圖書角的借閱情況進行點評，經過商討，我們發(fā)現(xiàn)班里主要存在以下四個問題：書本亂擺亂放，沒有按照位置歸還；不愛惜圖書，圖書有破損；一次性借閱很多書；沒有按時歸還，放家里沒帶回來。
之后，我們還看了其他班里的圖書借閱照片，同學們通過看他人的行為來反思自己的行為，大家一看到其他同學的照片，就一下子指出了他們的錯誤。大家在平常的生活學習中也是如此，總能更加容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點而忽視了自己的不足。
這次的口語交際圍繞班級圖書角管理的常見問題：怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書，怎樣保證大家都能借到書……這些問題是管理好圖書角的關鍵，可以引發(fā)學生的思考和討論。
另外，在別的同學表達意見時，也要注意傾聽，能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見。
今天這節(jié)課上，起來回答的同學提出的意見都很好，令人可喜的是，在下課后也有很多同學主動關注到了班級的圖書角，借書時有序排隊，今天沒有出現(xiàn)亂擺亂放的情況。今天還給大家發(fā)放了學習單，讓每個同學都填一填，制定出合適的圖書借閱公約。
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