每年高考，各省高考狀元總讓我們津津樂道，羨慕他們的成績，羨慕他們能考上清華北大，當(dāng)然，我們也更希望自己或自己的孩子能如此優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不再令我們擔(dān)憂。

可不知你發(fā)現(xiàn)沒有，各省高考狀元各科成績都非常優(yōu)秀，而且有一門科目成績基本上在140分以上，并且有時還考滿分150分，這門科目就是數(shù)學(xué)，不僅是拉分較大的一門科目，還是體現(xiàn)學(xué)生是不是學(xué)霸的一門科目。

比如2019年廣西高考狀元楊晨煜730分，數(shù)學(xué)考滿分150分，今年湖北高考狀元唐楚玥725分，數(shù)學(xué)149分，今年安徽高考狀元王修遠714分，數(shù)學(xué)149分，今年河北高考狀元邢雨涵721分，數(shù)學(xué)143分，今年重慶高考狀元謝欣穎726分，數(shù)學(xué)149分等。

看著高考狀元能把數(shù)學(xué)考如此高分，著實令人羨慕，而數(shù)學(xué)這門科目，從小學(xué)到高中，對很多同學(xué)來說非常難，它公式多，計算題多，做題時稍微不認真就可能做錯，并且在考試中還需要高效做題，否則滿分150分試卷很難做完，一般考生能考120分左右就相當(dāng)不錯了，那為何這些高考狀元數(shù)學(xué)成績普遍在140分以上呢？或者說他們是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能考140分以上呢？

從一些高考狀元被采訪的畫面，他們也是談到了學(xué)習(xí)方法，比如課前預(yù)習(xí)、按時完成老師布置作業(yè)、歸納總結(jié)等等，我想除了個人學(xué)習(xí)天賦及努力外，他們更是養(yǎng)成了這3個學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要我們能做到或讓孩子從小就養(yǎng)成，我們也是可以把數(shù)學(xué)考到140分以上的。

第一種：善于記錯題的習(xí)慣

記筆記或記錯題，從小學(xué)到高中，我們遇到的每位老師都會提起到并要求過，可我們對錯題的態(tài)度呢，隨便找個破本子記下不懂的題，堅持兩周本子就丟了。

學(xué)霸記錯題則與我們不同，他們會準備一個精美的筆記本，會把老師在課堂講的重要知識點、不懂知識點及做題時的錯題、經(jīng)典題型、經(jīng)典解題技巧等都會一一記錄，并且寫得非常規(guī)范整齊，而且有時會用不同色彩的筆進行標記，標記出這道題考的什么知識點、用什么解題技巧來做題、關(guān)聯(lián)知識點有哪些等等，而我們呢，記完筆記就丟棄不再翻看。

大家可以想一想，我們堅持記錯題保持工整能做到多久，再想一想，我們多久沒翻看錯題本了，因此我們不要光去記，而應(yīng)該好好想想如何記，應(yīng)該記些什么，如果把記的知識點消化掉才是重要的，所以我們要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，并且一旦養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，我們對學(xué)習(xí)會變得主動而不是被動。

第二種：養(yǎng)成定期歸納總結(jié)的習(xí)慣?

歸納總結(jié)是最好的學(xué)習(xí)方法，它可以讓我們查漏補缺做針對性學(xué)習(xí)，也能讓我們對知識點進行歸納從而發(fā)現(xiàn)做題規(guī)律及做題技巧，讓學(xué)習(xí)更高效，學(xué)霸常用此方法使學(xué)習(xí)事半功倍。

比如近三年高考全國一卷數(shù)學(xué)試卷，如果你認真進行分析與總結(jié)，你會發(fā)現(xiàn)這三年試題有很多相似點，比如?？碱}型有數(shù)列、三角函數(shù)、切線方式、概率、立體幾何、指數(shù)函數(shù)求極值等等題型。

大家可以去翻開下2018年至2020年高考數(shù)學(xué)試卷全國一卷，第1題基本上是考查復(fù)數(shù)題型，送分題；第17題不是出數(shù)列就是出三角函數(shù)，而且屬于簡單的題型，學(xué)生能都輕易做對；第21題是函數(shù)單調(diào)性求范圍或值題型，分兩小道或三小道題，也是比較簡單的；可以說如果你對這些題型進行歸納總結(jié)，做針對性地復(fù)習(xí)，高考數(shù)學(xué)成績也至少在100分以上吧。

所以大家在學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成定期歸納總結(jié)的好習(xí)慣，特別是理科生，更需要對一類題型、一類知識點進行歸納總結(jié)，做到“舉一反三”，這樣學(xué)習(xí)才會更高效，希望大家15天一小結(jié)，一月一大總結(jié)，尤其不能忘了對錯題本的分析與總結(jié)。

第三種：養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣

很多家長一味追求孩子成績，卻忘了讓孩子閱讀書籍，這也是為什么有些學(xué)生從小學(xué)到初中或從初中到高中成績變差的原因，因為學(xué)生不能汲取外部知識來充實自己的知識儲備量；這也是為什么我們見很多高考狀元面對鏡頭侃侃而談的原因，他們并不是書呆子而是博學(xué)，這就是閱讀的力量。

閱讀書籍也是要有目標的，比如孩子數(shù)學(xué)不好，我們就可以給孩子買有關(guān)數(shù)學(xué)類書籍，讓孩子去接觸更多的數(shù)學(xué)知識，從而激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，像我國著名數(shù)學(xué)家劉薰宇先生寫的《原來數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》，書中知識趣味幽默，數(shù)學(xué)深奧的知識點用簡單的方法表達出來，非常適合數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生來讀，并且著名物理學(xué)家楊振寧先生曾極力推薦這本書，說他也非常喜歡這本書，讀后受益匪淺，希望有更多青少年學(xué)生能看這本書。

因此孩子學(xué)習(xí)，我們一定要給他們一定量的課外閱讀，這能提升孩子知識儲備量并且能提升孩子認知，對孩子的思維發(fā)展非常有好處，而且讓孩子的學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率更高。

高考學(xué)霸數(shù)學(xué)考140分以上，肯定有他們的獨特的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望以上3種學(xué)習(xí)習(xí)慣大家能夠?qū)W習(xí)借鑒，也讓自己的孩子成為學(xué)霸。（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝）