統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)期末卷2
滿分：100分 時(shí)間：90分鐘
題號(hào) | 一 | 二 | 三 | 總分 |
分值 |
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）
1.（2019-2020學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）用“√”選擇正
確的答案。（6分）
（1）捕獵（bǔ pǔ） 膝蓋（qī xī） 霧蒙蒙（mēng méng）
搭（栽 載） （魚 漁）歌 戰(zhàn)（亂 刮）
（2）我在上海無親無故，只能在旅舍（shě shè）里暫時(shí)落腳（luò lào）。
（3）動(dòng)物園門前的廣告，挑動(dòng)（tiāo tiǎo）了一些游客的好奇心（hǎo hào）。
2．（2019-2020學(xué)年四川省雅安市三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）按要求寫出帶有“口”字旁的字。（6分）
（1）與叫喚的動(dòng)作有關(guān)的字：?jiǎn)尽ⅲ?nbsp; ）、（ ）
（2）跟吃的動(dòng)作有關(guān)的字：嚼、（ ）、（ ）
（3）與聲音有關(guān)的字：喃、（ ）、（ ）
3．（2019-2020學(xué)年福建省廈門市湖里區(qū)火炬學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）根據(jù)句意，給多義字“白”選擇正確的選項(xiàng)。（選序號(hào)）（3分）
白：①像雪花或乳汁一樣地顏色；②空的，沒有加上其他東西的；③明亮； ④清楚；⑤沒有付出代價(jià)的；⑥沒有效果，徒然。
（1）他回到家，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”（ ）
（2）小陽長(zhǎng)得又白又胖，特別招人喜愛。（ ）
（3）他的兒子不明白是怎么回事。（ ）
4．（2019-2020學(xué)年吉林省吉林市永吉縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）
只要……就…… 一邊……一邊……
不但……還…… 雖然……但是……
（1）小蜘蛛＿＿＿忙著補(bǔ)網(wǎng)，＿＿＿回答。
（2）＿＿＿回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，＿＿＿可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了有多長(zhǎng)了。
（3）刺猬＿＿＿逐個(gè)把棗歸攏到一起，＿＿＿就地打了一個(gè)滾兒，把紅棗都扎到自己背上了。
5.（2019-2020學(xué)年山東省濱州市無棣縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）照樣子，展開想象，填寫自己覺得有新鮮感的四字詞語。（4分）
（1）花兒在風(fēng)中搖擺：隨風(fēng)起舞、＿＿＿＿＿＿
（2）秋天是個(gè)美麗的季節(jié)：閃著金光、＿＿＿＿＿＿
（3）屋里十分安靜：鴉雀無聲、＿＿＿＿＿＿
（4）下課時(shí)校園里很熱鬧：集體聯(lián)歡、＿＿＿＿＿＿
6．（2019-2020學(xué)年貴州省黔西南州三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）選詞填空。（4分）
連續(xù) 陸續(xù)
（1）觀眾們（ ）走進(jìn)電影院。
（2）小明同學(xué)（ ）三年被評(píng)為“市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
如果……就；即使……也；雖然……但是……
（3）（ ）面臨很多困難，（ ）大家的精神狀態(tài)很好。
（4）（ ）一個(gè)人有足夠的信念，他（ ）能創(chuàng)造奇跡。
7．（2019-2020學(xué)年吉林省吉林市永吉縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）
只要……就…… 一邊……一邊……
不但……還…… 雖然……但是……
（1）小蜘蛛＿＿＿忙著補(bǔ)網(wǎng)，＿＿＿回答。
（2）＿＿＿回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，＿＿＿可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了有多長(zhǎng)了。
（3）刺猬＿＿＿逐個(gè)把棗歸攏到一起，＿＿＿就地打了一個(gè)滾兒，把紅棗都扎到自己背上了。
8．（2019-2020學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）句式訓(xùn)練。（12分）
（1）海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿大家的掌聲給了我鼓勵(lì)，＿＿＿我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。（填關(guān)聯(lián)詞語）
（3）小鹿在溪邊散步。（仿寫擬人句）
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（4）都在教室里認(rèn)真聽講。（用修改符號(hào)修改病句）
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（5）我怎么會(huì)忘記老師的關(guān)愛呢？（改為陳述句）
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（6）我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為把字句）
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9.（2019-2020學(xué)年湖南省永州市三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）口語交際。（5分）
冬冬經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)自己的課本沒帶，回家后又發(fā)現(xiàn)文具盒沒帶回來。為此，他特別苦惱，打算向王老師請(qǐng)教。如果你是冬冬，你會(huì)如何向王老師請(qǐng)教呢？請(qǐng)寫一寫。
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二、閱讀薈萃。（25分）
1．（2019-2020學(xué)年江西省撫州市臨川區(qū)三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）課內(nèi)閱讀。（11分）
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
（1）從選文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
慌張——＿＿＿ 短暫——＿＿＿ 果斷——＿＿＿
（2）“猶豫”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。英子猶豫的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（3）同學(xué)們一共給英子鼓了＿＿＿次掌。第一次掌聲是為＿＿＿＿＿＿而響起，第二次是為＿＿＿＿＿＿而再次響起。（3分）
（4）如果你是英子的同學(xué)，當(dāng)英子不敢站到講臺(tái)上時(shí)，你會(huì)對(duì)英子說什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2．（2019-2020學(xué)年山東省菏澤市巨野縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）閱讀下文，完成習(xí)題。（14分）
《稻草人》（節(jié)選）
稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。 從他的職務(wù)想，從他對(duì)主人的感情想，都必（需 須）把那小蛾（趕 敢）跑了才是。于是他手里的扇子搖動(dòng)起來?？墒巧茸拥娘L(fēng)很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落（làlào luō luò）在一片稻葉上，簡(jiǎn)直（象 像）不覺得稻草人在那里驅(qū)逐他似（sì shì）的。稻草人見小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺淠疽粯?，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到；扇子盡管搖動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。
他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)。
星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來了，上面留著好些小蛾下的子。這使稻草人感到無限驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)€來了，越怕越躲不過?？蓱z的主人，她有的不過是兩只模（mómú）糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見小蛾下的子，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。
（1）節(jié)選的《稻草人》的作者是＿＿＿＿。（2分）
（2）選擇文中括號(hào)里正確的字和加點(diǎn)字的讀音，打上“√”。（3分）
（3）《稻草人》是＿＿＿＿，選擇正確的答案填在橫線上。（2分）
①小說 ②童話 ③寓言 ④詩歌
（4）文中劃線句子用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（5）選文中的稻草人是怎樣的一個(gè)人？（3分）
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三、寫作園地。（25分）
（2019-2020學(xué)年四川省南充市嘉陵區(qū)三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷）亮亮早上去上學(xué)，當(dāng)他下樓走到街道口的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了驚人的一幕……
亮亮的眼前出現(xiàn)了什么驚人的一幕？請(qǐng)你發(fā)揮想象，接著寫下去。
（1）題目自擬。
（2）想象合理，字跡工整，不寫錯(cuò)別字，把句子寫通順，內(nèi)容寫清楚。
（3）字?jǐn)?shù)不少于300字。
（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
參考答案
一、1.【答案】（1）bǔ xī méng 載 漁 亂 （2）shè luò （3）tiǎo hào
【解析】本題考查的是多音字的辨析和形近字。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要把字音和字義結(jié)合起來積累和掌握。形近字指某幾個(gè)字看上去相似，但又不是同一個(gè)字的都稱為形近字。完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)積累即可完成。
2.【答案】（1）吼 叫 （2）咬 叼 （3）啪 嘟
【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的偏旁，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累?；卮痤}目。完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手的完成。
3.【答案】（1）⑥ （2）① （3）④
【解析】本題考查的是多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。同一個(gè)字，在不同的詞語中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇。（1）白費(fèi)：白白浪費(fèi)。“白”沒有效果，徒然。故選⑥。（2）又白又胖的“白”指顏色白，像雪花或乳汁一樣地顏色。故選①。（3）明白：清楚，故選④。
4.【答案】（1）一邊……一邊……
（2）只要……就……
（3）不但……還……
【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（1）兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“一邊……一邊……”相連。（2）兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。（3）兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……還……”相連。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。
5.【答案】（1）隨風(fēng)舞動(dòng) （2）秋高氣爽 （3）悄無聲息 （4）人聲鼎沸
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)四字詞語的掌握情況。要在熟讀詞語的基礎(chǔ)上理解詞語意思，并進(jìn)行詞語積累。（1）隨風(fēng)舞動(dòng)：跟隨著風(fēng)的吹動(dòng)而舞動(dòng)。（2）秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈氣候涼爽宜人。（3）悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。（4）人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。
6.【答案】（1）陸續(xù) （2）連續(xù) （3）雖然 但是 （4）如果 就
【解析】本題考查的是學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。
7.【答案】（1）一邊……一邊…… （2）只要……就…… （3）不但……還……
【解析】本題考查的是學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（1）兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“一邊……一邊……”相連。（2）兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。（3）兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……還……”相連。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。
8.【答案】（1）巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。
（2）因?yàn)椤浴?/span>
（3）夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)我微笑。
（4）大家都在教室里認(rèn)真聽講。
（5）我不會(huì)忘記老師的關(guān)愛。
（6）這動(dòng)人的情景把我吸引住了。
【解析】本題為句子專項(xiàng)訓(xùn)練，考查了的項(xiàng)目較多，完成時(shí)要注意分析原句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，然后結(jié)合改寫要求進(jìn)行改寫或修改。（1）縮句，刪去修飾語“海底的”“各種各樣的”。（2）“大家的掌聲給了我鼓勵(lì)”表示原因，“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲”表示結(jié)果。根據(jù)語義應(yīng)填：因?yàn)椤浴?。?）仿寫擬人句：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)我微笑。（4）此句成分殘缺，“都”字前加上增補(bǔ)符號(hào)，加上主語，如大家等。（5）改為陳述句，把“怎么……呢”變?yōu)椤安弧?，問?hào)變?yōu)榫涮?hào)。（6）改為把字句，“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動(dòng)者，后面的“誰”為被動(dòng)者。
9.【答案】示例：王老師，您好！請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想向您請(qǐng)教一個(gè)問題，好嗎？我常常丟三落四，請(qǐng)問有什么辦法可以改掉這個(gè)毛病呢？
【解析】本題考查的是口語交際的能力，口語交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“冬冬經(jīng)常丟三落四，為此他打算向王老師請(qǐng)教改掉這個(gè)毛病，他會(huì)如何向王老師請(qǐng)教。”這一主題來說話。
二、1.【答案】（1）鎮(zhèn)定 持久 猶豫
（2）拿不定主意 英子不想讓同學(xué)們看見她走路的姿勢(shì)，但老師讓她上臺(tái)講故事，她不能不去，所以她很矛盾
（3）兩 英子戰(zhàn)勝自己走向講臺(tái) 英子在大家的鼓勵(lì)下發(fā)揮了自己的才能
（4）英子，不要怕。你是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，老師和同學(xué)們都會(huì)歡迎你，你就大膽的到講臺(tái)上演講吧。
【解析】本語段選自《掌聲》，這篇課文主要講述了一個(gè)患小兒麻痹癥的女孩英子，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)時(shí)獲得了同學(xué)的掌聲掌聲而逐步改變抑郁性格的故事。這個(gè)故事告訴我們要勇敢面對(duì)生活的困境，要對(duì)生活有信心。但也別吝嗇給予別人鼓勵(lì)。（1）考查從語段中找出所給詞語的反義詞?；艔垼盒稳莶怀林鴦?dòng)作忙亂。文中與其意思相反的詞語是“鎮(zhèn)定”；短暫：時(shí)間短；持續(xù)時(shí)間很有限的。文中與其意思相反的詞語是“持久”；果斷：有決斷，不猶豫。文中與其意思相反的詞語是“猶豫”。（2）考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。文中的“猶豫”是拿不定主意的意思。文中英子猶豫的原因是：英子不想讓同學(xué)們看見她走路的姿勢(shì)，但老師讓她上臺(tái)講故事，她不能不去，所以她很矛盾。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。文中這句話“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。”是說同學(xué)們?yōu)橛⒆討?zhàn)勝自己走向講臺(tái) 而鼓掌。這句話“故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲?！笔钦f同學(xué)們?yōu)橛⒆釉诖蠹业墓膭?lì)下發(fā)揮了自己的才能而鼓掌。本段中同學(xué)們共給英子兩次掌聲。（4）考查對(duì)知識(shí)的拓展。因?yàn)橛⒆踊夹郝楸园Y腿有殘疾，走路一搖一晃的，她很自卑，不愿意讓同學(xué)們看見她走路的姿勢(shì)，所以她上講臺(tái)演講很猶豫。假如我是她的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)她說：“英子，不要怕。你是班里最優(yōu)秀的學(xué)生，老師和同學(xué)們都會(huì)歡迎你，你就大膽的到講臺(tái)上演講吧?！?/span>
2.【答案】（1）葉圣陶
（2）須 趕 luò 像 shì mó
（3）②
（4）排比和擬人，形象生動(dòng)的寫出了稻草人痛苦的心情
（5）盡職、善良、愛主人的人
【解析】童話《稻草人》以稻草人的眼睛，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對(duì)于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間“，與悲劇同眠。（1）本道題考的是學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。節(jié)選的《稻草人》，作者是《葉圣陶》。（2）本道題考查的是學(xué)生對(duì)于語段中多音字的辨析。結(jié)合語境選擇。需：必得用：～求。～要。須：得，應(yīng)當(dāng)：無～．莫～有。必～．根據(jù)語境選擇“須”。趕跑：趕走、驅(qū)逐。故選“趕”；落：luò停留或居住的地方：角～．部～．院～． lào 用于一些口語詞，如“落枕”“落下殘疾”等。là丟下，遺漏：丟三～四。結(jié)合語境選擇“l(fā)uò”；像：好似；有些像；仿佛。象：動(dòng)物大象。結(jié)合語境選擇“像”；似”[sì]：相類，像。[shì]：[～的]跟某種情況或事物相似。根據(jù)句意選擇“shì”；“模”有兩個(gè)讀音mó mú，讀mó 時(shí)的意思是模仿，如：模范，讀mú時(shí)的意思是模子。根據(jù)句意選擇“mó”。（3）本道題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。《稻草人》是童話。（4）本道題考查的是學(xué)生修辭手法的理解。結(jié)合句子：他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣?！八爸傅静萑耍菙M人；運(yùn)用了“想到”這樣的詞語，因此是排比的句式，形象生動(dòng)的寫出了稻草人痛苦的心情。（5）本道題考查的是學(xué)生對(duì)人物形象的理解。閱讀文章可知，選段中稻草人看到悲劇要發(fā)生，他非常想告訴人們和自己的主人，他非常的善良和盡職。
三、【解析】本題為自命題的續(xù)寫作文?？吹健袄m(xù)寫故事：亮亮早上去上學(xué)，當(dāng)他下樓走到街道口的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了驚人的一幕……”這個(gè)要求，你首先要分析給出的開頭，根據(jù)給出的提示，創(chuàng)編故事。明確寫些什么。寫作時(shí)首先要交代寫什么，確定題目，然后緊扣題目來寫，根據(jù)提示所給的故事的開頭：亮亮早上去上學(xué)，當(dāng)他下樓走到街道口的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了驚人的一幕……發(fā)揮想象，接著寫下去，圍繞主要人物展開故事情節(jié)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫方法。
【答案】范文：
驚人的一幕
亮亮早上去上學(xué)，當(dāng)他下樓走到街道口的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了驚人的一幕，一輛大貨車呼嘯而過，在馬路上無憂無慮地嬉戲著的一只家燕躺在冰冷的馬路上，鮮紅鮮紅的血順著翅膀緩緩流了下來，嘴里還微弱地鳴叫著，似乎不想離開這美麗的世界。不過絕情冷漠的死神并沒有答應(yīng)它的要求，在短短幾秒中，就讓這個(gè)生命離開了這個(gè)美好的世界。它那小巧玲瓏的眼睛也變成了無情的白色。
這時(shí)，亮亮看到另一只剛剛嚇飛的家燕飛了來回，它躲過來來往往的車輛，飛到那只家燕身旁。先用它尖尖的小嘴啄它同伴的身體，似乎想把它啄醒。見那只家燕遲遲不醒，它扇動(dòng)著雙翅，聲嘶力竭“嘰嘰”地狂叫著，然后張開一雙有力的翅膀，拼命地扇動(dòng)著，像是在說：“快起來呀！我?guī)慊丶胰ィ 睙o論它怎樣拼命拍打著翅膀，怎樣用小嘴啄它的身體，它仍然像一塊木頭似的躺在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，看著家燕的同伴，亮亮不禁為它的執(zhí)著所感動(dòng)，呆呆的看著眼前的一切。
時(shí)間一分一秒地過去了，一輛輛汽車從它身旁呼嘯而過，它依舊無畏地站在那兒，忘記了死亡的威脅，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，它才一步三回頭地走了。它眼神中充滿了痛苦、無奈和蒼涼……
亮亮的眼睛濕潤(rùn)了，突然想起要遲到了，趕緊向?qū)W校跑去。
【點(diǎn)評(píng)】這篇作文小作者根據(jù)所給開頭，續(xù)編了一個(gè)故事，用具體的事情表現(xiàn)了“驚人的一幕”這樣中心，銜接自然，語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。
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