排列句子順序一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢?我們按下列方法進(jìn)行。
(1)按事情的發(fā)展順序排列
(2)按時(shí)間先后順序排列
(3)按先總述后分述的順序排列
(4)按空間推移的順序排列
訓(xùn)練五步驟：
(1)粗讀知大意
(2)細(xì)讀找順序
(3)精讀巧排列
(4)朗讀細(xì)審定
(5)品讀活運(yùn)用
準(zhǔn)確排列句序：
如何排列句子順序在試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)排列句子的題型，這類題型孩子做時(shí)常常失分較多。那么，怎樣才能準(zhǔn)確地排列句序呢?
一、初讀
拿到練習(xí)題時(shí)，不要急于下筆標(biāo)序號。要先默讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰做什么?誰怎么樣?說了件什么事?介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。
二、復(fù)讀，明確先后次序
仔細(xì)地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙摹?一般的順序有：時(shí)間先后順序;空間轉(zhuǎn)換順序;事情發(fā)展順序;總分順序;先總后分或先分后總等。)仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列
我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
(一)精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。
(二)巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。
如有些要求排序段落中有表示順序的關(guān)鍵性詞語，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接著”、“現(xiàn)在”，“換句話說”、“與此同時(shí)”、“由此看來”、“綜上所述”等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語，理順句序也就簡單多了。如果沒有明顯的關(guān)鍵性詞語，就要更加仔細(xì)地閱讀，弄清發(fā)展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯(lián)系，使句子能合理銜接。
注意問題：
一、對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1.揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。
2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。
3.進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
4.通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。
二、題型探析與解題技巧從命題的基本形式看，語句排序題型又可分語境類和非語境類兩種：
下面結(jié)合具體實(shí)例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。
非語境類這類排序題由于沒有語境設(shè)置，因而不必考慮與整個(gè)語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。但作為排序訓(xùn)練的基礎(chǔ)，我們必須認(rèn)真掌握好解答這類題的基本技巧。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。
1.把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對所有語句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。
2.初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個(gè)小組，便于局部小范圍排序。
3.連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列，是一種切實(shí)有效的方法。
4.檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定。
排列句子招數(shù)分解：
練習(xí)得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門?，F(xiàn)在列舉幾種“招數(shù)”
第一招--按事情發(fā)展的順序排列
第二招--按時(shí)間先后順序排列
第三招--按空間推移的順序排列
第四招--按先總述后分述的順序排列
1．（2022·湖北十堰）將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①從戰(zhàn)國到魏晉長達(dá)入百年的歲月里，中國人主要用竹簡寫字、刻字、著書立說。
②中國先民不僅編竹為筏，還將竹片作為文字的載體。
③孔子因勤于讀書，把牛皮繩多次翻斷，于是有了“韋編三絕”的佳話。
④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡上。
⑤人們先砍竹削片，曬干后鉆孔，再用牛皮繩串起來編結(jié)成書，就是所謂的“韋編”。
⑥由于竹簡的利用，中國文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?，可以說竹子為中國文化的發(fā)展及歷史文獻(xiàn)的傳播立下了汗馬功勞。
A．⑥④①②③⑤ B．②⑥④⑤③①
C．⑥②①④⑤③ D．②⑤③①④⑥
2．（2022·山東東營）下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是國家的財(cái)富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？國務(wù)院辦公廳今年3月印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)：
①制定實(shí)施全國中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承基地建設(shè)，探索將具有獨(dú)特地制方法的中藥飲片納入中藥品種保護(hù)范圍。
②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉儲、物流、初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。
③鼓勵(lì)創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。
④鼓勵(lì)中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)?；l(fā)展，推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。
A．③④②① B．②③④① C．②④③① D．③④①②
3．（2022·四川廣安）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅。
②讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得。
③林語堂曾說：“讀書，開茅塞，除都見，得新知，增學(xué)識，廣識見，養(yǎng)性靈。”
④總之，品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚性靈。
⑤讀書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?，?/span>“開茅塞，除都見”，這是閱讀大多數(shù)書籍都可以帶來的好處。
A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④
4．（2022·山東威海）下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
①“君子”一詞在《周易》《詩經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。
②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。
③到了春秋時(shí)期，孔子豐富了這一詞語的內(nèi)涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。
④君子、小人對舉，成為對人品高下的評判。
⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要范疇，是傳統(tǒng)中國人評價(jià)人品的重要尺度。
A．⑤④③②① B．⑤①③②④ C．①④③②⑤ D．①③②⑤④
5．（2022·內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ?。?/span>
①這就是我可愛的家鄉(xiāng)。
②夜晚來臨，月光如水。
③夏日清晨，薄霧輕籠，山色空濛。
④大伙都會搬著竹椅子、木凳子、草席子，聚集起來乘涼。
⑤葫蘆峪是一個(gè)美麗的小山村。
⑥傍晚時(shí)分，霞飛漫天，炊煙裊裊。
A．③①⑥②④⑤ B．③⑥④⑤②①
C．①③⑥④⑤② D．⑤③⑥②④①
6．（2022·湖北仙桃）下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
①建設(shè)低碳城市，不僅要答好“技術(shù)題”，更要答好“治理題”。
②城市是綠色發(fā)展的主戰(zhàn)場，低碳成為城市發(fā)展的重要命題。
③未來，支柱產(chǎn)業(yè)不同的城市，要因地制宜設(shè)計(jì)減碳方案，細(xì)化激勵(lì)機(jī)制與約束辦法。
④家庭排放也是碳排放的重要構(gòu)成，需要疏堵結(jié)合，推動形成綠色低碳的生活方式。
⑤自2010年開始，我國先后開展多批次低碳城市試點(diǎn)，各地探索出不少創(chuàng)新舉措。
A．④①②⑤③ B．⑤③②①④ C．②①⑤③④ D．①②④③⑤
7．（2022·廣西賀州）下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
立夏有三候，初候 ；二候 ；三候 。這個(gè)時(shí)節(jié)，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。
①蚯蚓出
②王瓜生
③螻蟈鳴
A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③
8．（2022·四川）把下面的句子，組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
①直至今日，這一問題受到高度關(guān)注，但真正落實(shí)到位，讓每一位學(xué)生均掌握一定的勞動技能，面臨諸多現(xiàn)實(shí)困難。
②一方面勞動教育如何才能成為學(xué)校易于開展的一門功課。
③誰都知道勞動教育的重要性，可現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動教育長期被弱化。
④因此，只有因地制宜解決好現(xiàn)實(shí)困難，學(xué)生的勞動技能才能夠提高。
⑤另一方面如何才能調(diào)動學(xué)生對勞動教育的興趣。
A．③①②⑤④ B．③④①②⑤ C．④①②⑤③ D．④③①②⑤
9．（2022·河南）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
登封觀星臺是我國現(xiàn)存最古老的天文臺。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建筑。 ， ； ， ，也反映了我國古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。
①石圭用來度量日影長短，又稱“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我國古代圭表測影的實(shí)物
③由踏道環(huán)繞的臺體和自臺體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成
④四壁用水磨磚砌成，向中心內(nèi)傾
⑤臺體呈方形覆斗狀
A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤②
10．（2022·湖南郴州）將下列各句組合成一個(gè)完整的語段，排序最正確的一項(xiàng)是（ ）
①防止酒駕醉駕，少不了“開車別喝酒”的叮嚀；助力新冠肺炎疫情防控，離不開“別忘帶口罩”的囑附；保障消防安全，需要“離開辦公室請關(guān)閉電源”的提醒。
②堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患，就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí)，把公共安全網(wǎng)織密織牢。
③“小叮囑”里連著“大安全”。
④除了安全提示，我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。
⑤正如民警的安全走訪，一句暖心的提醒可能就是一道無形的安全網(wǎng)。
A．③⑤①④② B．①③②④⑤ C．⑤④③①② D．④③⑤②①
11．（2022·云南模擬）把下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
生物多樣性關(guān)系人類福祉，是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。_________。_________。_________。_________，_________。保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，這應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的自覺意識和行動選擇。
①面對全球性生態(tài)危機(jī)，每一個(gè)地球公民都無法獨(dú)善其身
②據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球超過30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的生物多樣性，超過16億人依靠森林和非木材林產(chǎn)品謀生
③還有50%以上的藥物成分來源于天然動植物
④然而，令人憂心的是，全球物種滅絕速度不斷加快，生物多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對人類生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅
⑤站在攸關(guān)萬物生死存亡的十字路口，保護(hù)生態(tài)容不得半點(diǎn)遲疑
A．④②③⑤① B．④②①⑤③ C．②③④①⑤ D．②③⑤④①
12．（2022·山東沂源模擬）依次填入下面文段橫線處語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
語言是傳達(dá)思想感情的工具。______。______。______。______。比方這段文章究竟寫了幾天，你們是不會看出來的。
①寫文章比說話容易一點(diǎn)，因?yàn)樵捫枰又f，如果每說一句話的中間隔五分鐘，那任你怎樣說得通、說得好也沒人聽：而寫文章就活得多——寫了上一句想不好下一句，隔一天再寫也沒有關(guān)系。
②想叫人聽得懂，就須說得通：想叫人愿意聽，就須說得好——或者“說得技術(shù)”。
③為了很好地傳達(dá)思想感情，在語言方面應(yīng)做到以下的兩點(diǎn)：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽。
④寫文章和說話一樣，只是把“說”變成“寫”，在接受者方面只是把“聽”變成“讀”或“看”。
A．③②④① B．③①②④ C．①④③② D．①②④③
13．（2022·湖南郴州模擬）在下邊橫線處依次填入語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
面對地圖，就是面對五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，________；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，________；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，________；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，________；在坦蕩無眼的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。
③ 留下無窮的關(guān)于生命的思索 ②把豐收和喜悅送給人間
③呈現(xiàn)白皚皚的景觀 ④孕育著無限生機(jī)和希望
A．③①②④ B．①②④③ C．③①④② D．①③④②
14．（2022·江蘇徐州模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①這一年，雙星聯(lián)壁，文光射斗，群星閃爍，光耀中華。
②此后，他們共同發(fā)力，承前啟后，開創(chuàng)了北宋王胡詩文創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。
③歐陽修與蘇軟，一個(gè)是頗負(fù)盛名的文壇宗師，一個(gè)是前途無量、即將登上文壇首席的青年俊彥，他們的相遇，是中國文學(xué)史上一件驚天動地的大平。
④大宋仁宗嘉佑二年，注定要在歷史上留下濃重的一筆。
A．③②①④ B．④①③② C．③①②④ D．①④③②
15．（2022·山東歷下模擬）填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
4月23日是世界讀書日。商務(wù)印書館創(chuàng)始人張?jiān)獫?jì)先生曾說過，“天下第一件好事還是讀書。” 。
①從國家層面來說，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個(gè)民族的素質(zhì)。
②的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。
③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。
④從個(gè)人角度而言，腹有詩書氣自華。
A．①④②③ B．②④①③ C．③①②④ D．②④③①
16．（2022·云南巧家模擬）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①漫山遍野的樹木，紅黃綠色錯(cuò)綜交織，被強(qiáng)烈的高原紫外線蒙上了一層朦朧的面紗。
②黃昏時(shí)分，迎著落日，馬兒們穿過長長的步道，走向歸途……
③天與地、人與自然就這樣和諧共生，融為一體。
④在高峻的雪山的映照下，金黃的草甸上一汪汪的海子碧水盈盈、清澈見底。
⑤山崖上的野山羊顧盼自如，山谷里的鹿群悠閑地低頭吃草，間或舒展地奔跑跳躍。
A．②⑤③①④ B．②④①⑤③ C．④①②⑤③ D．④①⑤②③
17．（2022·山東臨淄模擬）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
緩解春困僅靠多睡是不行的，睡得過多反而會使人越睡越困。
①另外食補(bǔ)也可緩解春困，宜食清淡、溫和及具有扶助正氣、補(bǔ)益元?dú)庾饔玫氖澄铩?/span>
②春困的發(fā)生除了由于溫度變化而引起的，其實(shí)還與人們一個(gè)冬天運(yùn)動較少有關(guān)系。
③當(dāng)身體感到困乏的時(shí)候，重要的是調(diào)整好自己的生物鐘，而不是無限制地睡覺。
④長時(shí)間不運(yùn)動，會使血液循環(huán)量減慢，大腦的供血自然也就不足，身體的各個(gè)器官功能也受到了限制，自然就會產(chǎn)生困乏感。
⑤在這一時(shí)節(jié)常喝些花茶諸如茉莉花茶等不僅有助于散發(fā)冬天積聚在體內(nèi)的寒氣，還能提神醒腦，解除“春困”，振奮精神。
A．⑤①②④③ B．①④⑤②③
C．③②④①⑤ D．④②③⑤①
18．（2022·遼寧錦州模擬）下列語段空白處填入五個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
國無德不興，人無德不立，在傳承千年的中國傳統(tǒng)文化中，__ __，_ ， ， ， 。還是"修身、齊家、治國、平天下"的人生追求
②無論是"天下興亡，匹夫有責(zé)"的家國大義
③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來不只是私人領(lǐng)域做到的"獨(dú)善其身"。
④ 更要立志報(bào)效祖國
⑤抑或是"已所不欲，勿施于人"的推已及人。
A．②①⑤④③ B．②①⑤③④ C．③②①⑤④ D．③②⑤④①
19．（2022·江西瑞金模擬）下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力，人類社會的進(jìn)步離不開想象力。一個(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜。______、______、______等，共同塑造著一個(gè)人對世界的想象。
A．與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識
B．與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流
C．從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流
D．從學(xué)校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸
20．（2022·甘肅涼州模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①這初心，便是這時(shí)代的火炬，引領(lǐng)我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。
②征途已至新起點(diǎn)，不負(fù)韶華再出發(fā)。
③請記住，無論時(shí)局如何變化，我們實(shí)現(xiàn)收官之年目標(biāo)任務(wù)的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。
④這決心，正如攻堅(jiān)利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。
⑤請記住。不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國際形勢波詭云譎的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。
A．①④②⑤③ B．③⑤①④② C．②⑤①③④ D．②④⑤①③
21．（2022·廣東惠山模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
①同時(shí)，蕩口就像一個(gè)歷史文化博物館，擁有華蘅芳故居等具有很高知名度和文保價(jià)值的建筑。
②尚德、創(chuàng)業(yè)、崇教、親水、民俗五大特色文化，是其最具代表性的體現(xiàn)。
③蕩口古鎮(zhèn)位于無錫市錫山區(qū)鵝湖鎮(zhèn)境內(nèi)，是一個(gè)清新秀麗的江南古鎮(zhèn)。
④小橋流水、石板巷陌，充滿了舒適愜意、溫婉縹緲的意韻。
⑤而比文物更為珍貴的，是那些推動歷史發(fā)展、促使蕩口長盛不衰的精神文明遺產(chǎn)。
A．④②③①⑤ B．④③①②⑤ C．③④②①⑤ D．③④①⑤②
22．（2022·湖南昭陽模擬）下列選項(xiàng)中與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
哈尼山寨的層層梯田，被翠綠秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯向著天空伸去。我們在月下感受梯田之壯美，望疏星點(diǎn)點(diǎn)，攬 ，聽蛙聲陣陣；在雨中 感受梯田之清新，眺 ，看梯田綿延，喜秧苗青青；在冬天感受清水瀅瀅， ；在春夏感受翡翠綠梯， ；在秋日感受輝煌燦爛， 梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園風(fēng)光圖。
①耀眼悅目②夜風(fēng)入懷③氣勢非凡④遠(yuǎn)山迷蒙⑤波光閃爍
A．④②①⑤③ B．④②⑤③① C．②④⑤③① D．②④⑤①③
23．（2022·貴州桐梓模擬）語言運(yùn)用一·依次填入下面文段橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
中國冬奧健兒們讓中國詩詞更加熠熠生輝。讓我們一起感受冬奧賽場上的中國式浪漫吧！年僅21歲的李文龍，獲得短道速滑男子1000米銀牌，真是 ！隋文靜、韓聰，花滑團(tuán)體賽雙人滑短節(jié)目中以82.83分的成績排名第一，真是 ！凌智、范蘇圓，打贏中國冬奧軍團(tuán)首戰(zhàn)，讓更多中國觀眾關(guān)注冰壺運(yùn)動，真是 ！
A．自古英雄出少年 一片冰心在玉壺 皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣
B．自古英雄出少年 皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣 一片冰心在玉壺
C．皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣 自古英雄出少年 一片冰心在玉壺
D．皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣 一片冰心在玉壺 自古英雄出少年
24．（2022·山東濟(jì)南模擬）結(jié)合語境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
友好親近，和善共處。______________。____________。_____________。___________。時(shí)至今日，作為一種個(gè)人品質(zhì)和倫理規(guī)范，它仍然被認(rèn)為是構(gòu)建和諧美好社會所必需的價(jià)值觀。
①這種關(guān)系的建立是以彼此秉持共同的道義原則為前提的
②“善”本義為美善、和善
③兩字連用形容超越血緣的人與人之間親密和善的關(guān)系狀態(tài)
④“友”的古字像方向相同的兩只手，引申為志趣相同，互為援手。
A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．③④②①
25．（2022·河南長垣模擬）依次填入下列橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
河南藝術(shù)中心由五個(gè)橢圓體和兩片翻卷上升的藝術(shù)墻組成。 ； ； 。 ，使河南古代文化與現(xiàn)代建筑藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合在了一起。
①建筑群中間晶瑩剔透的裝飾柱，是根據(jù)河南出土的8700年前中華第一笛——骨笛的感悟而設(shè)計(jì)的
②藝術(shù)墻好似黃河波濤翻卷的浪花，穿越并見證了中華上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管樂器石排簫
③整個(gè)建筑群均取自古代樂器的抽象造型
④五個(gè)橢圓體是由河南出土的6500年前古代樂器陶塤造型演變而來
A．①②③④ B．④②①③ C．④②③① D．③①②④
26．（2022·山東濟(jì)源模擬）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快。
①讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”。
②而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。
③讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰。
④可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。
⑤讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快。
A．③①⑤④② B．④②③①⑤ C．①③⑤②④ D．⑤③①④②
二、語言表達(dá)
27．（2022·寧夏模擬）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
欣賞書法作品一般先看其總體的氣勢和神采，然后欣賞章法與結(jié)構(gòu)，最后是分析基本筆畫。書法的用筆， 。加上用墨有枯濕濃淡的變化，更可增添一份氣韻。
（摘自吳永謙《如何欣賞書法作品》）
A．筆畫有沒有厚度、深度，是否輕重緩急、提按頓挫，能否呈現(xiàn)立體感、生動有力
B．筆畫有沒有厚度、深度，能否呈現(xiàn)立體感、生動有力，是滯輕重緩急、提按頓挫。
C．是否輕重緩急、提按頓挫，筆畫有沒有厚度、深度，能否呈現(xiàn)立體感、生動有力。
D．是否輕重緩急、提按頓挫，能否呈現(xiàn)立體感、生動有力，筆畫有沒有厚度、深度。
28．（2022·福建模擬）閱讀下面的文字，按要求作答。
奔騰呼嘯、zhuó ①浪翻滾的黃河，過了陜西壺口后，水面寬闊了，水流緩慢了，每年裹挾②的十六億噸泥沙也就慢慢沉淀了，變成了新增土地。日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾百萬年過去了，沉淀出了甲豐美的華北大平原，成了中華民族的搖籃和龍興之地。這就是沉淀之功，也體現(xiàn)了沉淀的魅力。
人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；但也需要風(fēng)平浪靜，沉淀集聚。人生沉淀是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳；是乙，蓄勢待發(fā)；是穩(wěn)中求變，以靜制動。丙。
（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號）
①
A.濯 B. 濁
②
A. xié B. jiā
（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）
甲
A.富裕 B. 富饒
乙
A. 韜光養(yǎng)晦 B.閉門不出
（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
②勾踐的“十年教訓(xùn)，十年生聚”是沉淀，換來了一朝翻身，報(bào)仇雪恥；
④司馬遷的潛心著述，厚積薄發(fā)是沉淀，換來了“史家之絕唱，無韻之離騷”；
①文、景兩帝的休養(yǎng)生息，無為而治是沉淀，換來了漢武帝后來的大顯身手，一展宏圖；
③朱元璋的“廣積糧，高筑墻，緩稱王”也是沉淀，換來了技壓群雄，笑到最后
A．①③②④ B．①③④② C．②④①③ D．②④③①
（2022·浙江杭州模擬）在“清明祭英烈”活動中，有同學(xué)寫下了這樣一段感想。請你閱讀，完成各題。
“英烈”一詞似乎有著無窮的力量，lǚ次勾起我的懷想。每次路過烈士陵園，我都會【甲】地停下腳步，靜靜佇立。如今的陵園，花團(tuán)錦cù，洋溢著盎然生機(jī)?！疽摇克麄?，是讓對手相形見絀的一流的戰(zhàn)士！他們，是為我們而戰(zhàn)的最可愛的人！
29．根據(jù)拼音提示給文中空缺處填上合適的漢字。
30．【甲】處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/span>
A．不由分說 B．不由自主 C．爭先恐后 D．毋庸置疑
31．下面是【乙】處的空缺部分，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
①那些為我們奮戰(zhàn)在前線的人，會知道你正生活在幸福中。
②也許你會震驚：“這是很平常的呀！”
③當(dāng)你經(jīng)歷著這一切的時(shí)候，你能否感受到幸福的味道呢？
④也只有你意識到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因。
A．①②④③ B．①④②③ C．③②①④ D．③①②④
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】 本題考查學(xué)生的句子排序能力。
②是領(lǐng)起句，⑤再說明韋編，③引出“韋編三絕”的故事，①再說戰(zhàn)國時(shí)期的情況，④舉儒家的例子說明，⑥進(jìn)行小結(jié)，即：②⑤③①④⑥。
故答案為：D
【點(diǎn)評】 本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
2．【答案】C
【解析】通讀四句話，確定第②句是這段話的中心句；第④句“推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖”是承接中心“中藥材種植養(yǎng)殖”的進(jìn)一步說明；第③句“創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)群”是對應(yīng)中心句的“倉儲、物流”；第①句“實(shí)施全國中藥飲片炮制規(guī)范，繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承基地建設(shè)”則是承接中心句的“初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系”。所以，排序?yàn)?/span>②④③①。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫之句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。
3．【答案】A
【解析】首先分析③句通過引用林語堂的話，引出語段的論點(diǎn)，應(yīng)排在段首；⑤句是對③句中林語堂的話的闡述，應(yīng)排在③句之后；②句“讀書還可以'養(yǎng)性靈’，這種好處，則非品讀經(jīng)典而不可得”承接⑤句內(nèi)容，繼續(xù)講讀書的好處，應(yīng)排在⑤句之后；①句為過渡句，承接②句中的“品讀經(jīng)典”，論述品讀經(jīng)典的益處，應(yīng)排在②句之后；④句中的“總之”是對內(nèi)容的歸納總結(jié)的標(biāo)志性詞語，應(yīng)排在最后，正確的排序?yàn)椋?/span>③⑤②①④。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫之句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。
4．【答案】B
【解析】考查句子的排序能力。解答此類題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“君子”來寫，從⑤句中“'君子’是……是……”的句式中可以看出該句是這段話的引子，也就是首句；接著①句中“最初”一次可以看出該句表述了“君子”最開始的含義；③句中“到了春秋時(shí)期”是時(shí)間的跨度，因此①句是對“君子”的進(jìn)一步；接著②句相對君子來說解釋“小人”的含義；最后④句“君子”“小人”對比來判斷人品。這樣正確的排序?yàn)?/span>⑤①③②④，對應(yīng)的選項(xiàng)自然就是B了
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
5．【答案】D
【解析】本題考查句子排序。
分析整個(gè)語段可知，文段的內(nèi)容是介紹“我”的家鄉(xiāng)葫蘆峪的。分析各個(gè)句子，從①中的“這”可知這是一個(gè)總結(jié)性的句子，對整個(gè)語段其總結(jié)作用，據(jù)此可知應(yīng)排在最后。據(jù)此可排除AC。⑤是領(lǐng)起句，引出“葫蘆峪”這個(gè)地方。據(jù)此可知⑤應(yīng)排在第一位。據(jù)此可排除B。③⑥②④按時(shí)間順序排列，先寫清晨，即③；然后寫傍晚時(shí)分，即⑥；最后寫夜晚來臨，即②；④寫夜晚來臨人們做的事情，據(jù)此可知語段的正確排序應(yīng)為：⑤③⑥②④①。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。
6．【答案】C
【解析】本文圍繞“低碳”展開；②句總領(lǐng)整個(gè)語段，引出話題“低碳”；接下來①句承接②句講“建設(shè)低碳城市”的關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)“治理”的重要性；⑤句③句按照從過去（2010年）到未來的順序，講城市如何“治理”，實(shí)現(xiàn)“低碳”，最后④句補(bǔ)充說明“家庭”方面如何做到“低碳”；故排為：②①⑤③④。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫之語句排序的能力。這類題解答時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析句子內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。④通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。
7．【答案】B
【解析】通讀文段，查看供選句子，可知前面的三個(gè)空與后句是一一對應(yīng)的關(guān)系。第一空，應(yīng)為③句，這句與后文的“青蛙開始聒噪著夏日的來臨”相照應(yīng)；第二空，應(yīng)為①句，與后文“蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土”照應(yīng)；第三空，應(yīng)為②句，與后文的“鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長”照應(yīng)。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為③①②。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查句子排序，也是考查語言的連貫表達(dá)能力。也就是考查學(xué)生思維的條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。解答時(shí)要注意前后句意思上的自然銜接。
8．【答案】A
【解析】本題注意中心詞是“勞動教育”，中心議題是“現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動教育長期被弱化”，然后解釋原因。據(jù)此分析，③句是首句。①句子的“這一問題”是指③句中“現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動教育長期被弱化”。①句子的“諸多現(xiàn)實(shí)困難”是指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是總結(jié)語。排序?yàn)椋?/span>③①②⑤④。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)連貫之語句排序的能力。這類題解答時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。④通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。
9．【答案】C
【解析】語段最后一句“也反映了我國古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就”寫的是登封觀星臺的作用，由這個(gè)句子中的“也”可知前一句也是寫登封觀星臺的作用。②句寫的是登封觀星臺的作用，故②句應(yīng)排在最后，與最后一句銜接。據(jù)此可排除AB。③句交代登封觀星臺由“臺體”和“石圭”，接著⑤句寫了“臺體”的形狀，①句寫了“石圭”，由此可知，③句應(yīng)排在⑤句和①句前面，⑤句應(yīng)在①句前面，據(jù)此可排除D。④句寫的是臺體的四壁，應(yīng)緊跟⑤句。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本道題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜。
10．【答案】A
【解析】通讀所有語句可知，本文段圍繞“安全”展開；③句“'小叮囑’里連著'大安全’”為首句，引出話題“安全”；接下來⑤句緊承③句，“一句暖心的提醒”對應(yīng)“小叮囑”，“一道無形的安全網(wǎng)”對應(yīng)“大安全”；接下來①句列舉具體的事例（切實(shí)保護(hù)安全的叮囑）；④句中的“安全提示”承接①句；②句收束全文，強(qiáng)調(diào)如何做到“安全”；故排為：③⑤①④②。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本道題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序等多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜。
11．【答案】C
【解析】本段文字的第1句是本段文字的主題句，先擺出主題句，然后就要對主題句進(jìn)行解說，銜接說”多樣性，再解說保護(hù)多樣性，“多樣性”的內(nèi)容就是我們需要排序的內(nèi)容，來看這幾句：第1說危機(jī)，地球公民無法獨(dú)善其身；第2句數(shù)字表明多樣性；第3句緊承第2句，也是數(shù)字說明；第4句“然而”轉(zhuǎn)折，這一轉(zhuǎn)折是對前面多樣性的轉(zhuǎn)折，故應(yīng)跟在2、3后面，第5句，“站”的主語應(yīng)是“地球公民”，故應(yīng)跟在第1句后。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。
12．【答案】A
【解析】本題考查句子的排序。 通讀文段可知，②③兩句表達(dá)的重點(diǎn)是“說話”，①④兩句表達(dá)的重點(diǎn)是“寫文章”。根據(jù)橫線后的語句“比方這段文章究竟寫了幾天，你們是不會看出來的”可知，這里銜接的是“寫文章”，因此②③在前，①④在后。③說的是“在語言方面應(yīng)做到以下的兩點(diǎn)：一是叫人聽得懂，一是叫人愿意聽”②說的是怎樣做到這兩點(diǎn)，因此先③后②；與橫線后的語句“這段文章究竟寫了幾天”緊密銜接的是①的最后一句“隔一 天再寫也沒有關(guān)系”，因此①在④的后邊，正確的順序應(yīng)該是③②④①。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
13．【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生對語句的銜接。根據(jù)上下文，“銀色的”與“白皚皚的景觀”對應(yīng)；“西部廣闊的沙漠里、土地是蒼黃的”與“ 留下無窮的關(guān)于生命的思索 ”相對應(yīng)；“ 在東北廣袤的原野中，土地是黑色的 ”與“把豐收和喜悅送給人間 ”相對應(yīng)；“ 在南方的叢山丘陵中，土地是綠色 ”與“ 孕育著無限生機(jī)和希望 ”相對應(yīng)。
故答案為：A
【點(diǎn)評】 本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗(yàn)。
14．【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生的句子排序能力。
④是領(lǐng)起句，①承接④點(diǎn)明事件，③具體說明，②進(jìn)行小結(jié)，即：④①③②。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】
本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
15．【答案】B
【解析】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
“的確”一詞體現(xiàn)了語意與語氣的承接，②可作為第一句； ④“個(gè)人角度”從邏輯關(guān)系上看，承接了上一句句意，可作為第二句；①③體現(xiàn)了由“國家”而“世界”的層次，可分別第三、第四句。由上分析，可排序?yàn)?/span>②④①③。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。補(bǔ)寫的部分在語境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。
16．【答案】D
【解析】這段文字是一段寫景的文字，由遠(yuǎn)及近的寫作順序，像照相機(jī)攝影一樣將景物推至到讀者眼前：第4句第一，遠(yuǎn)景，接著海子周圍的樹木，接第1句，然后山崖上的動物，接第6句，特寫黃昏時(shí)分，接第2句，最后總結(jié)第3句，順序就是：④①⑤②③
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。
17．【答案】C
【解析】這道題的話題中心是“如何緩解春困”。開頭就說到了不能靠多睡覺，那么應(yīng)怎么辦呢？第③指出“當(dāng)身體感到困乏的時(shí)候，重要的是調(diào)整好自己的生物鐘，而不是無限制地睡覺”，既緊扣“睡覺”這個(gè)字眼，又指出關(guān)鍵是調(diào)節(jié)生物鐘。然后進(jìn)一步探究春困發(fā)生的原因“由于溫度變化而引起的，其實(shí)還與人們一個(gè)冬天運(yùn)動較少有關(guān)系”，這就是第②；緊接著既然冬天運(yùn)動少，就容易感動困乏，這就是第④。作者馬上指出除了多運(yùn)動之外，就是進(jìn)行食補(bǔ)，即第①；而第⑤具體闡明了食補(bǔ)的類型主要是喝點(diǎn)花茶。綜合起來，正確的順序的就是③②④①⑤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】 此題考查語言表達(dá)的連貫和排列句序的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。
18．【答案】A
【解析】 根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“無論……還是……抑或”，②應(yīng)在①之前，②①應(yīng)在③之前，可排除CD；③應(yīng)在最后起總結(jié)作用，可排除BCD。句子的語序是：②①⑤③④。
故答案為：A
【點(diǎn)評】 該題考查排序，揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
19．【答案】B
【解析】B.根據(jù)前文“想象力來源”的提示，“與大自然的接觸”“從學(xué)校和書本中獲取的各種知識”“與不同人不同文化的交流”是按照人類社會獲得想象力的途徑和時(shí)間先后順序排列的。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】 本題考查了學(xué)生表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，考生做該題前，要認(rèn)真讀題，分析空白處與前后語句的關(guān)系，做到瞻前顧后，準(zhǔn)確填寫。
要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。解答此類題目的關(guān)鍵是語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容，使上下文相銜接。
20．【答案】C
【解析】先說再出發(fā)，故第2句排第一，如何出發(fā)？要記住秉持初心，故第二句排第5，第5句末是“初心”，故后面應(yīng)跟第1句，第3句開頭與第5句一致，第4句接著第3句說決心。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。
21．【答案】D
【解析】 ③是領(lǐng)起句，④介紹其風(fēng)貌，①介紹其文保特色，⑤介紹其文明遺產(chǎn)，②概述其代表性，“充滿............ "是語言標(biāo)志，即③④①⑤②。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
22．【答案】D
【解析】本題考查內(nèi)容銜接。根據(jù)語境，選擇相應(yīng)詞語。先判斷描寫對象較明確的詞語。
“在冬天感受清水瀅瀅”，描寫對象為“清水”，故銜接“⑤波光閃爍”，排除A；“在春夏感受翡翠綠梯”，描寫綠梯，視覺上應(yīng)用“①耀眼悅目”；“在秋日感受輝煌燦爛”，根據(jù)“輝煌”一詞銜接“③氣勢非凡”排除BC。綜合分析，填入橫線的詞語順序?yàn)椋?/span>②④⑤①③
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題考查句子銜接。首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心思想，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式的特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。
23．【答案】B
【解析】本題考查句子銜接。“年僅 21歲”可對應(yīng)“自古英雄出少年”，“花滑團(tuán)體賽雙人滑”的優(yōu)美動作可對應(yīng)“皎皎鸞鳳姿，飄飄神仙氣”，“冰壺運(yùn)動”可對應(yīng)“一片冰心在玉壺”。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查句子銜接。閱讀段落，理解句子的含義，選擇合適的語句。
24．【答案】B
【解析】這是一段議論語段。“友好親近，和善共處”提出觀點(diǎn)，第④句“'友’的古字像方向相同的兩只手，引申為志趣相同，互為援手。”是對““友”的詮釋；第②句“'善’本義為美善、和善”的詮釋；按照對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是先④后②的順序排在第一、第二的位置。第三句中“兩字”明顯是代指“友和善”字，所以第③句在②句之后。第①句中“這種關(guān)系”緊接著第③句“親密和善的關(guān)系狀態(tài)”進(jìn)行論述；
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查句子的排序與銜接。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。
25．【答案】B
【解析】本題考查排序。通讀整體語段是介紹河南藝術(shù)中心的基本內(nèi)容，幾個(gè)句子是按照由總到分的順序來介紹的。根據(jù)總領(lǐng)句“河南藝術(shù)中心由五個(gè)橢圓體和兩片翻卷上升的藝術(shù)墻組成”可知，后兩句應(yīng)對“橢圓體”和“藝術(shù)墻”的一一對應(yīng)分別介紹，④句介紹的是“五個(gè)橢圓體”，故排第一位；②句介紹“波濤翻卷的浪花”，應(yīng)排第二位；③句“整個(gè)建筑群”的說明，有對上文的總結(jié)作用，并和下文“使河南古代文化與現(xiàn)代建筑藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合在了一起”語氣貫通，應(yīng)排最后；①句中“中間晶瑩剔透的裝飾柱”表明這是介紹除“五個(gè)橢圓體和兩片翻卷的藝術(shù)墻”兩個(gè)主要內(nèi)容之外的部分，按照有主到次的邏輯順序，應(yīng)在②句后，排在第三位。故順序依次為：④②①③。故選B。
故答案為：B
【點(diǎn)評】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。
26．【答案】A
【解析】本題考查句子的排序。
③①⑤句緊承前句按時(shí)間先后順序舉例具體敘述讀書帶來的愉悅。④句運(yùn)用比喻描寫這種快樂；②句在④句基礎(chǔ)上意思遞進(jìn)，進(jìn)一層敘述讀書帶給心靈上的快樂充實(shí)持久，不可替代。
綜合以上分析，正確句序應(yīng)為③①⑤④②。
故答案為：A
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
27．【答案】C
【解析】 本題考查句子排序。 此題空處前是“書法的用筆"，做是否輕重緩急、提按頓挫的主語，如果連接A、B兩項(xiàng)會造成中途易轍，故排除AB； 而"能否呈現(xiàn)立體感生動有力要看“筆畫有沒有厚度、深度”"， 要放在“筆畫”句后面，故排除D。
故答案為：C
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。
28．【答案】（1）B；A
（2）B；A
（3）人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；也需要風(fēng)平浪靜，沉淀集聚。
（4）C
【解析】（1）第1空：“濁”的意思是水不干凈，不清，“濯”的意思是“洗”，第2空”挾“讀作“xié”，不能認(rèn)半邊讀成“jiā”。
（2）甲：富裕： 經(jīng)濟(jì)寬裕；富足。充裕豐富；富饒：財(cái)富充足；物產(chǎn)豐富，故選富饒；乙：韜光養(yǎng)晦 ：比喻隱藏才能，不使外露，閉門不出 ：關(guān)起門來不外出，杜絕與外界交往，故選韜光養(yǎng)晦。
（3）關(guān)聯(lián)詞語”既......又......“表并列，”但“在這里表轉(zhuǎn)折，但本句沒有轉(zhuǎn)折的意味，故刪去。
（4）4個(gè)句子都是事例，按朝代先后順序排列，勾踐是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，接下來應(yīng)是漢，先西漢再東漢就排司馬遷，然后文景兩帝，最后排朱元璋。
故答案為：⑴1、B；2、A； ⑵1、甲B；2、乙A； ⑶ 人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；也需要風(fēng)平浪靜，沉淀集聚。；⑷C
【點(diǎn)評】⑴本題考查同音字和形聲字的認(rèn)讀與書寫。漢字中有許多同音字，一定要弄明白字意思，而且要關(guān)注具體的語境，否則容易出錯(cuò)。
⑵考查近義詞的比較。辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分，可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從搭配角度比較；可以從詞義范圍的大小來辨析；還可以從詞語的感情色彩角度辨析；還可以詞性角度，。但最重要的辨析還是要和具體的語境相聯(lián)系。
⑶本題考查對語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)龋渲?，搭配不?dāng)有動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)、兩面與一面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類辨析。
⑷本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。
【答案】29．屢； 簇
30．B
31．C
【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練語感，注意讀音以及書寫，多積累詞語，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。
（2）本道題考查正確選用詞語的能力。解答本題首先理解詞語的含義，再根據(jù)對語境的理解選擇正確的詞語。
（3）本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。
29．屢次：反復(fù)，一而再再而三的意思?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
30．A.不由分說：不容人分辯解釋。B.不由自主：由不得自己，控制不住自己。
C.爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。
D.毋庸置疑：事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。
結(jié)合語境“每次路過烈士陵園”可知，我“停下腳步”的動作是“不由自主”；
故答案為：B。
31．前一句“如今的陵園，花團(tuán)錦簇，洋溢著盎然生機(jī)”，暗示現(xiàn)在生活的美好和幸福，所以后一句根據(jù)語境可知應(yīng)與“我們的經(jīng)歷”和“幸福的味道”有關(guān)，選③句；接下來是②句緊接著③句，表達(dá)疑問；再由①句回答疑問；從而在④句得出“只有你意識到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在前線奮不顧身的原因”的結(jié)論，從而連接下文“他們”；故答案為：C。
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