2021-6-1
閔志念:
我仔細(xì)看了下姑娘們疊加的方式，我下次就知道如何折騰了[呲牙]
樂兒:
閔老師又要搞事了[旺柴]
閔志念:
不是，我是很仔細(xì)看人家的“編導(dǎo)”
樂兒:
看完了就抓緊導(dǎo)起來[陰險]
閔志念:
每一個姑娘雙腿并攏微曲，以便接著的姑娘頭枕在小腿上，右側(cè)睡，右手向形成的圓圈內(nèi)伸出，左手以軸護(hù)臉。
閔志念:
簡直了，我上哪找這么多聽話的妹子[捂臉]
閔志念:
昨天看電視劇，聽到一句雞湯的話：凡事專注與持續(xù)，總有收獲。也不曉得啥原因，這句話到聽進(jìn)去了，并且在體內(nèi)發(fā)酵了一番。
閔志念:
我想，我仔細(xì)看這5個姑娘編導(dǎo)的動作，應(yīng)該算是“專注”了。
閔志念:
下次，我都不用思考就能去編導(dǎo)，也許還能應(yīng)景現(xiàn)場折騰個新花樣來。
閔志念:
我有時候去扒拉一個攝影師的資料，往往是因為一張照片吸引了我。我似乎能感知這個攝影人身上特有的機(jī)敏與氣息。
閔志念:
深入扒拉就是想了解是否在這個人身上能看到更多的這種“同一化”的感知以及處理手法
閔志念:
正如我扒拉馬克·斯坦梅茲一樣，我被他對人物獨特而不可重復(fù)的狀態(tài)控制深深吸引。我覺得他拍人很有一套，是那種平常而又迷人的氛圍。
閔志念:
對一個引發(fā)自己興趣的東西“專注”而后“深入”，這種八卦的心思永不丟棄，這算是持續(xù)了。[呲牙]
樂兒:
上圖，誰拍的呀
樂兒:
閔寶寶的專注，深入無人能及[壞笑]
閔志念:
專注+持續(xù)。簡單而又不容易。佛說：專注于吃橘子；列子說：愚公移山。
閔志念:
所謂的思維，我想這兩點都會在不自覺中去修正自己。
陳劍峰:
劈叉
樂兒:
有點搞怪的趕腳
閔志念:
@樂兒?姐姐可以拍[呲牙]
樂兒:
我不是已經(jīng)開拍了嗎
樂兒:
這個
閔志念:
拍“一字馬”[呲牙]
樂兒:
瞧這個美少女，多好看
閔志念:
換一個場合來[偷笑]
樂兒:
一字馬還是要點真功夫的[偷笑]
琉璃Janna:
拍倒立[呲牙]
樂兒:
倒立，我可以[害羞]
閔志念:
那就拍“倒立”[呲牙]
閔志念:
對
閔志念:
到哪都來一張倒立
閔志念:
@琉璃Janna?這樹兜不錯[色]
樂兒:
圖一的手臂擺姿，我并不喜歡
樂兒:
咋看象殘疾人[害羞]
閔志念:
這是馬克·斯坦梅茲拍的同一個人的2張照片。
樂兒:
嗯，看到過
閔志念:
不管哪張是之前還是之后拍攝，我只是在想馬克的“腦子是怎么活動的”？
樂兒:
馬克的資料還沒全部看完
閔志念:
為何如此安排動作？
閔志念:
場距的變化？
閔志念:
在這2張的拍攝之中，有“一個定義”是沒變的。
好心態(tài):
心有疑慮多擺這個動作
徐成:
突出方形
徐成:
突出類似植物的形狀
閔志念:
似乎，馬克強(qiáng)調(diào)了這個腦殼得在這個“菱形”的中間？
徐成:
閔志念:
在這張中，人物的左手是靠墻的，于是我不自然就想著靠墻的植物
樂兒:
有道理，但是視覺上好難受啊
閔志念:
正如助產(chǎn)先生所看，這個動作在補(bǔ)形，完成菱形的下面倒三角部分
徐成:
分別突出了上部局部 和 全部整體。這也是配合突出的重點 分別選用了豎構(gòu)圖 和 橫構(gòu)圖
閔志念:
而這個動作，似乎也和裙子左右兩邊的樹丫子有一個同型的呼應(yīng)
閔志念:
另，也顯示了這女子身上的“破洞”
徐成:
殘枝敗葉
wiki ????:
拉伸運動嗎[暈]
wiki ????:
別扭
閔志念:
睜眼都能看出是擺的吧[呲牙]
閔志念:
尤其是看到2張片后
閔志念:
也是馬克的
閔志念:
快說，知道這么去安排的原因吧？[偷笑]
琉璃Janna:
洗手池和那個穿豹紋褲女子的形
閔志念:
形和紋理質(zhì)感很像
閔志念:
那馬路上的動物是啥呀？
閔志念:
那蹬腳丫子的動作都能看出這動物的表情來
閔志念:
做白日夢男孩的微笑吸引了那輛汽車的關(guān)注。
閔志念:
以上這些，似乎獨有一個特點：尋求人物與環(huán)境因素之間的“關(guān)聯(lián)化思考”
琉璃Janna:
閃電和腳丫子，怕的感覺。男孩和汽車都是笑的
閔志念:
尋求人物與環(huán)境因素之間的“關(guān)聯(lián)化思考”，這點幾乎成為西方50年代以來紀(jì)實攝影的標(biāo)準(zhǔn)（或者基本）套路。
閔志念:
這2張，我相信我看到的肯定和大家不一樣。這2張片里都有那個“共同點”，猜，是啥？[偷笑]
閔志念:
這張很厲害，拍了所有他看到的關(guān)于“看”
閔志念:
而這種尋求人物與環(huán)境因素之間的“關(guān)聯(lián)化思考”是他老師蓋瑞·溫諾格蘭德極為擅長的。
樂兒:
這個小男孩在陶醉，并沒有看[偷笑]
樂兒:
而那個男人確實在挑逗[偷笑]
閔志念:
[偷笑]正午的陽光
樂兒:
口哨吹起來
閔志念:
瞧，蓋瑞的，墨鏡和2個動物
閔志念:
簡直就是“雙胞胎”
樂兒:
兄弟倆
閔志念:看蓋瑞這些片，似乎也影響了馬克對人物獨特神情的關(guān)注。
樂兒:
抓拍得相當(dāng)?shù)轿?，擺拍不來的
閔志念:
似乎蓋瑞是侵入性的突然一擊。
樂兒:
讓人感覺不到攝影師的存在
閔志念:
對，馬克的人物感覺不到“攝影師的存在”[玫瑰]
樂兒:
人物的神情是人像作品的靈魂，馬克和蓋瑞在這方面簡直絕了
閔志念:
比較，是思考的開始。
閔志念:
@9Y品?你覺得這張吸引馬克拍攝的原因是？
9Y品:
狗毛好像人的中分頭發(fā)
閔志念:
@水墨色?安照馬克的秉性，他似乎對“那玩意”不是很癡迷[呲牙]
9Y品:
V字形？
閔志念:
兩只手各自兩邊，毛毛兩邊，分成一條縫隙
閔志念:
同問？
閔志念:
都同問
樂兒:
狗毛和周圍人物衣服色調(diào)好協(xié)調(diào)，灰白
閔志念:
[玫瑰][強(qiáng)]@水墨色?
閔志念:
這個女子的神情，手的動作和那只鵝神似
閔志念:
聽念書的都蹲在后面墻上[捂臉]
閔志念:
[強(qiáng)][玫瑰]嗯，整體都是金字塔形
9Y品:
尋求人物與環(huán)境因素之間的“關(guān)聯(lián)化思考” 除了能增加畫面的趣味性，還有其它作用嗎?
閔志念:
@9Y品?其他的就要看放在項目整體中去說。
