【題記】
抬頭看天是一種方向，低頭看路是一種清醒；抬頭做事是一種勇氣，低頭做人是一種底氣；抬頭微笑是一種心態(tài)，低頭看花是一種智慧。
【緣起】
五（9）教改實驗項目名稱是“萌小說”天天寫。這個班的教改由我領(lǐng)銜。
五（9）作文教學(xué)改革目標(biāo)是：以寫引讀促讀，激發(fā)創(chuàng)作興趣，共建平臺，促使學(xué)生提高寫作水平，推動青年教師快速成長。
從上學(xué)期到現(xiàn)在，袁怡婭老師帶領(lǐng)全體同學(xué)們，扎扎實實地開展教改實驗，認(rèn)認(rèn)真真幫助、關(guān)注每一個孩子在“讀寫”中的成長。
上學(xué)期以來，我也在班級里上過寫詩課，也上過語文課。以下是之前上課的鏈接：
下面是同學(xué)們在課堂上呈現(xiàn)出來的一些成果：
下面袁老師推薦給我的，王丁玎同學(xué)在作文課之后寫我上課的情景和她的感受：
【后續(xù)】
從那節(jié)課以后，同學(xué)們的寫作勁頭明顯更足了。他們用心地思考著，都在認(rèn)真地進(jìn)行著“天天萌小說”的創(chuàng)作。
你看，你看，更多的學(xué)生的作品在這里呈現(xiàn)。
下面是詩歌類創(chuàng)意寫作的部分作品：韓雨綺、褚力萌、朱辰熙
下面是童話、小說、生活瑣事類創(chuàng)意寫作的部分作品：謝明熙、楊天予、王丁玎
下面是劇本和日記類創(chuàng)意寫作的部分作品：葉皓哲、謝明熙、王丁玎
【精彩】
袁老師是個有心人，特地創(chuàng)立了個人公眾號“宜雅園地”，把同學(xué)們好的作品，一一呈現(xiàn)在里面，如果有興趣的朋友，可掃描下面的二維碼，閱讀里面更多的作品：
家長們也被袁老師的真心真情與真做感動了，由衷感謝袁老師的用心和悉心教誨：
還有孩子的作品發(fā)表于《姑蘇晚報》呢，請看：
（王丁玎）
（褚力萌）
（李尚仁）
【花絮】
好了，今天就介紹到這里吧，以后班級有了新的成就，再發(fā)續(xù)集。
更為驚喜的是，4月24日，全國著名兒童作家秦文君和她的女兒戴縈裊一起來到了跨塘實驗小學(xué)，給孩子們上起了文學(xué)寫作課，這對這群愛好者來說，是一個特別幸運的，也是一個特別值得記述的日子。
秦文君不僅來了，還帶來她的女兒戴縈裊。孩子們?yōu)閮蓚€作家送上心愛的紅領(lǐng)巾，以最隆重的儀式迎接他們的到來。
進(jìn)會場的時候，青年作家戴縈裊順路四樓走進(jìn)了作文教改班五（9）班，孩子們可開心了，紛紛擠到講臺前與戴作家合影留念。
我也是這個“天天萌小說”實驗班的導(dǎo)師，實驗老師袁怡婭把一些孩子的詩歌、散文和小說作品讓戴縈裊閱看并指導(dǎo)。
青年作家戴縈裊看到孩子們的“天天萌小說”作品這么豐富，這么多彩之后，也十分欣喜和興奮，還和班上的同學(xué)聊了起來：
最后，戴作家也親切地表達(dá)對孩子們的祝愿，祝愿五（9）的同學(xué)們在文學(xué)之路上越走越寬、越走越好。
作家講座之后，班級學(xué)生褚力萌在《每日創(chuàng)寫》本整理了筆記和自己的感悟：
再次感謝袁怡婭老師和她的孩子們，還有熱心熱情的家長朋友們。
最后放在上次春季實踐活動跟部分同學(xué)們的合影：
衷心祝愿五（9）孩子們各方面越來越好的！
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