爸媽營(yíng)說(shuō)
本文是【英語(yǔ)專(zhuān)題】第4篇。這篇又是一位媽媽給自己孩子英語(yǔ)啟蒙的心得貼。大凡這種貼是比較實(shí)用的，很容易效仿，給大家參考。
家有小妞，再過(guò)兩個(gè)月就滿(mǎn)4歲了。親子閱讀開(kāi)始的不算早，1歲才開(kāi)始給孩子買(mǎi)中文繪本，兩歲半才開(kāi)始看英文原版繪本。雖然起步比較晚，但是不影響小妞迅速成長(zhǎng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷：
看書(shū)是每天必做且雷打不動(dòng)的事情；
有時(shí)候爸媽加班回家都夜里十二點(diǎn)多了，小妞依然能從睡夢(mèng)中迅速的醒來(lái)，讓爸媽讀完她喜歡的故事才肯繼續(xù)心滿(mǎn)意足的躺下睡；
入園一年半，幼兒園小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)，每次去幼兒園接孩子，都能看到小妞坐在班里的小書(shū)架前，一個(gè)人，安安靜靜的在看書(shū)……
細(xì)數(shù)家中的藏書(shū)，中文書(shū)已有近400本，英文書(shū)已有近200本，裝了孩子的小書(shū)架架滿(mǎn)四格，大人大書(shū)架滿(mǎn)滿(mǎn)四格，還有前段趁各大書(shū)商打折搶購(gòu)的兩大箱及幾小包（其中有不少新書(shū)，還沒(méi)有來(lái)得及看，英文書(shū)居多）。爸媽營(yíng)微信號(hào)：bamaying 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，光靠買(mǎi)書(shū)已經(jīng)很難滿(mǎn)足孩子的胃口和多樣化的需要了，原版書(shū)更是又貴且又難買(mǎi)到剛好適合孩子的書(shū)，所以從各個(gè)公立或公益或私立圖書(shū)館借書(shū)正慢慢成為小妞新書(shū)的主要來(lái)源。
補(bǔ)充一下，給孩子買(mǎi)的中英文書(shū)，購(gòu)書(shū)途徑：
主要是亞馬遜中國(guó)（英文原版書(shū)很多很全，中文書(shū)不全，但是價(jià)格厚道，沒(méi)活動(dòng)也厚道）；
當(dāng)當(dāng)（成套的中文繪本、英文繪本，活動(dòng)常搞得很無(wú)恥，要留意細(xì)心辨別活動(dòng)后是否真的便宜）；
京東（中英文都買(mǎi)過(guò)，列出的書(shū)很多，但很多沒(méi)貨，不厚道）；
孩子王（英文原版書(shū)）和淘寶（英文原版書(shū)），現(xiàn)在蘇寧也可以買(mǎi)到繪本了。
首先，爸媽們需要充電
讓我決定開(kāi)始親子閱讀的一本書(shū)是尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》，這本書(shū)早早就送人了，但是有書(shū)香相伴的孩子是幸福的這個(gè)理念已經(jīng)深入我心了。當(dāng)然，當(dāng)我最開(kāi)始采用指讀的方式給孩子讀書(shū)時(shí)，孩子對(duì)文字的關(guān)注讓我本能的覺(jué)得，指讀的方式不適合小孩子，孩子的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在圖上，而非文字上，于是我迅速調(diào)整了閱讀方式。
《幸福的種子》，日本圖畫(huà)書(shū)之父——松居直的名著，詳細(xì)講述了兒童與成人閱讀方式的不同、圖畫(huà)書(shū)圖的意義等。看過(guò)這本書(shū)后，我之前對(duì)孩子關(guān)注字而非圖本能的抗拒終于找到了理論依據(jù)，也讓我心安理得的只給孩子讀書(shū)，不教孩子認(rèn)字，不再以自己作為家長(zhǎng)之懶而感到羞愧了，小妞現(xiàn)在是白丁一個(gè)，認(rèn)識(shí)的字不多、但是看圖讀圖本領(lǐng)超強(qiáng)，能夠光憑說(shuō)明書(shū)的圖，自己組裝玩具、自己學(xué)習(xí)工具使用方法、自己拼裝一些工具、認(rèn)路、知道各種警示標(biāo)示……我都佩服不已。
《朗讀手冊(cè)》，多大可以開(kāi)始給孩子讀書(shū)？書(shū)該怎么讀？何時(shí)進(jìn)行書(shū)中內(nèi)容的討論？多大可以給孩子開(kāi)始讀章節(jié)書(shū)？孩子真的能自己從看圖畫(huà)書(shū)過(guò)度到看章節(jié)書(shū)么？孩子何時(shí)能夠開(kāi)始自主閱讀？……所有關(guān)于親子閱讀甚至閱讀的疑問(wèn)，在這里都能找到你滿(mǎn)意答案。不得不夸美國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，不僅有理論、理念，更有大量的數(shù)據(jù)和實(shí)例做支撐，讀起來(lái)信服度更強(qiáng)。
《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》，兩個(gè)孩子母親的親身經(jīng)歷，書(shū)中的文字是那么的親切，就像一個(gè)你身邊的朋友在講述她陪孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。里面推薦的書(shū)單，也更適合中國(guó)人。
《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，我看過(guò)這本書(shū)后，才決定給孩子開(kāi)始英文原版繪本的親子閱讀，作者的方法很容易操作，提供的書(shū)單現(xiàn)在也很容易買(mǎi)到了。
《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》，這本書(shū)也已經(jīng)送人了，但是這本書(shū)帶給我的思考更深入，不僅僅是如何帶著孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙、如何讀英文原版書(shū)，更是如何看淡英文、按照孩子成長(zhǎng)的規(guī)律引導(dǎo)孩子。作者現(xiàn)在的理念比寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候更加完善、切合實(shí)際。作者身體力行，還創(chuàng)建了目前國(guó)內(nèi)最大的英文圖書(shū)館，我的孩子已經(jīng)成為圖書(shū)館總館會(huì)員一年的時(shí)間了，前前后后從圖書(shū)館借過(guò)70多本英文原版書(shū)呢！
細(xì)數(shù)小妞最?lèi)?ài)的英文繪本
小老鼠Maisy系列
這套書(shū)是在孩子不到兩歲半的時(shí)候從亞馬遜中國(guó)買(mǎi)的，故事內(nèi)容貼近孩子日常的生活，圖畫(huà)簡(jiǎn)練清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，非常適合剛剛開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙的小朋友。這套書(shū)孩子3歲之前看的很多，3歲之后偶爾會(huì)翻出來(lái)回味一下。
Maisy系列的書(shū)很多，除了我買(mǎi)的這7本，還在英文圖書(shū)館借過(guò)很多本，順著一個(gè)熟悉的主角，孩子很容易愛(ài)上新書(shū)。
Maisy Takes A Bath
小怪物L(fēng)ittle Critter系列
Little Critter是個(gè)小怪物，一個(gè)自信又有些調(diào)皮的小男孩，有一個(gè)尾巴一樣的小妹妹，這個(gè)系列的故事講的都是Little Critter成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種有趣的經(jīng)歷，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都可能遇到的，孩子很容易從Little Critter的故事中找到自己的影子。這個(gè)系列的書(shū)，圖的細(xì)節(jié)非常豐富，孩子每看一遍，都能找到不同的有趣的地方。
孩子3歲前后，先是從圖書(shū)館借到了Little Critter系列的《Me Too》這本書(shū)，語(yǔ)言重復(fù)，生動(dòng)活潑，孩子一下就喜歡上了，后來(lái)從圖書(shū)館又陸陸續(xù)續(xù)借了一些。
后來(lái)在亞馬遜中國(guó)看到了合集，價(jià)格合適，就收了合集，里面包括了7個(gè)故事：Just For You, When I Get Bigger, I Was So Mad, AllBy Myself, Just Go To Bad, Just A Mess, I Just Forgot.
Five Little Monkeys系列
這個(gè)系列的故事是圍繞著一個(gè)猴媽媽和她的五個(gè)調(diào)皮的孩子展開(kāi)的，語(yǔ)言和場(chǎng)景大段的重復(fù)，很容易吸引小孩子。開(kāi)始從圖書(shū)館借了幾本這個(gè)系列的書(shū)，引發(fā)了孩子對(duì)英文繪本的熱情，從而一發(fā)不可收拾。鑒于孩子太喜歡這個(gè)系列了，在圖書(shū)館又屬于熱門(mén)書(shū)很難借到，于是在亞馬遜中國(guó)收了五個(gè)故事的合集和一個(gè)單本。我個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)系列的書(shū)本本都是經(jīng)典，可以讓孩子從小看到大，每個(gè)年齡階段來(lái)看，都會(huì)有不同的體驗(yàn)與快樂(lè)的：
《Five Little Monkeys Jumping on a Bed》，五個(gè)猴子在床上蹦，一只一只的掉到了地上摔破了頭，媽媽不停的求助醫(yī)生，醫(yī)生反復(fù)警告不要再跳了，但是仍然擋不住淘氣的小猴子蹦蹦跳跳的熱情，這簡(jiǎn)直就是我家這個(gè)精力旺盛的小妞的翻板呀！這個(gè)故事源自一首同名童謠，語(yǔ)言簡(jiǎn)單且反復(fù)重復(fù)，可讀可唱。家里還有一本這個(gè)故事的紙板書(shū)，孩子太喜歡了，以至于和合集故事重復(fù)了也舍不得送人，都要留下。
《Five Little Monkeys Sitting in a Tree》，五個(gè)小猴子在大樹(shù)上嘲笑水里的鱷魚(yú)，鱷魚(yú)不堪嘲笑，朝小猴子游了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了撲通的聲音，小猴子安好嗎？他們以后還會(huì)嘲笑鱷魚(yú)嗎？比起上一個(gè)故事，這個(gè)故事的語(yǔ)言稍微復(fù)雜一些，但是仍然是反復(fù)重復(fù)。孩子在還未看到這個(gè)故事，光聽(tīng)了故事的音頻，就愛(ài)上了這個(gè)故事，一年了，依然喜歡聽(tīng)這個(gè)故事。
《Five Little Monkeys with Nothing to Do》，無(wú)所事事的五只小猴子在媽媽的要求下作了很多家務(wù)，但是最后家里怎么還亂成一團(tuán)呢？顧前不顧后的典型故事。比起上面兩個(gè)故事，語(yǔ)言又復(fù)雜了很多。
《Five Little Monkeys Bake a Cake》，媽媽的生日，五只小猴子打算為媽媽做個(gè)生日蛋糕，沒(méi)想到還引起了火警，媽媽喜歡他們做的蛋糕嗎？比起前三個(gè)故事，更加復(fù)雜了一些，不過(guò)不影響孩子一遍一遍的反復(fù)看，每個(gè)細(xì)節(jié)都能引起孩子的討論和歡笑。
《Five Little Monkeys Wash the Car》，家里的車(chē)太舊了，需要一輛新車(chē)，五只小猴子能把這輛非常舊的車(chē)推銷(xiāo)出去嗎？你能想象出，五只猴子最后把這輛破車(chē)賣(mài)給了大鱷魚(yú)們嗎？五只猴子的聰明睿智在這個(gè)故事中體現(xiàn)無(wú)疑，這也是五只猴子系列語(yǔ)言難度最大的故事。我覺(jué)得孩子恐怕還要大些了，才能領(lǐng)悟到五只猴子的機(jī)智所在吧。
《Five Little Monkeys Play Hide-And-Seek 》，這是單獨(dú)買(mǎi)的，不在合集中，故事圍繞著五只猴子和他們的baby sitter玩躲貓貓的故事展開(kāi)。讀這本書(shū)的時(shí)候正好趕上了孩子的數(shù)字敏感期，于是這本書(shū)成了每天必讀的一本，我被逼無(wú)奈的按照書(shū)上列出的數(shù)字，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，最后數(shù)到104，少了一個(gè)孩子都不答應(yīng)。反反復(fù)復(fù)看了幾十遍的這本書(shū)，滿(mǎn)足了孩子的數(shù)數(shù)的愿望，也讓孩子學(xué)會(huì)了從one數(shù)到one hundred and four。甚至到了現(xiàn)在，孩子的數(shù)字敏感期已經(jīng)過(guò)去了，不再關(guān)注里面的數(shù)字了，hide and seek這個(gè)游戲依然是小妞每晚最?lèi)?ài)玩的一個(gè)。
Five Little Monkeys Sitting in a Tree
Oxford牛津系列
Oxford系列，這是牛津的分級(jí)書(shū)，我買(mǎi)的包括Oxford Reading Tree和Read At Home兩個(gè)系列的，有合訂本也有單本，合訂本就不給大家推薦了，我覺(jué)得縮印的太厲害了，圖太小，很對(duì)不住孩子的眼睛。不過(guò)無(wú)論什么什么裝的，都不影響孩子對(duì)Floopy故事的癡迷，如果每天只能選一本書(shū)來(lái)讀，她一定會(huì)選Floopy的。牛津系列圍繞著一家五口展開(kāi)（小妞堅(jiān)持是一家六口，F(xiàn)loopy這只狗也算一份子），把英國(guó)人的風(fēng)趣幽默體現(xiàn)的淋漓盡致，讓我不由得對(duì)英國(guó)人的幽默有了新的認(rèn)識(shí)。這些書(shū)基本都購(gòu)于淘寶。
對(duì)于英文親子閱讀是不是應(yīng)該從分級(jí)讀物開(kāi)始，有很多爭(zhēng)論。我個(gè)人覺(jué)得，如果孩子小，還是從繪本開(kāi)始親子閱讀吧，分級(jí)讀物，留給孩子學(xué)拼讀后再說(shuō)。和繪本相比，分級(jí)讀物為孩子自主閱讀、認(rèn)字而設(shè)計(jì)，更關(guān)注字，而非畫(huà)面和情節(jié)，相比繪本，營(yíng)養(yǎng)更少。當(dāng)然，我覺(jué)得牛津這套相對(duì)好些。
I Can Trick A Tiger
Hungary Floopy
動(dòng)畫(huà)系列繪本：Peppa Pig及Dora
孩子平日也會(huì)偶爾看看動(dòng)畫(huà)，因?yàn)樗磿?shū)看的多，所以每天看視頻的時(shí)間嚴(yán)格控制，不能超過(guò)10分鐘。到目前為止，孩子看過(guò)的動(dòng)畫(huà)不多，曾經(jīng)特別喜歡Dora，現(xiàn)在特別喜歡Peppa Pig。爸媽營(yíng)微信號(hào)：bamaying 因喜歡動(dòng)畫(huà)，所以喜歡動(dòng)畫(huà)配套的繪本。但是動(dòng)畫(huà)配套的繪本，語(yǔ)言難度都比較大，圖文對(duì)應(yīng)不是非常好，經(jīng)常有大段的情節(jié)，語(yǔ)言表述出來(lái)了，但是畫(huà)面卻沒(méi)有表現(xiàn)，所以讀起來(lái)不是很容易。這類(lèi)繪本也有不同難度的書(shū)可以選擇，比如Dora，有文字偏多的，也有適合低幼的翻翻書(shū)，大家購(gòu)買(mǎi)之前最好詳細(xì)了解一下。這些書(shū)都購(gòu)于亞馬遜中國(guó)。
Show Me Your Smile
Peppa Goes Swimming
Dr. Seuss蘇斯博士的書(shū)
大名鼎鼎的蘇斯博士，二十世紀(jì)最卓越的兒童文學(xué)家、教育學(xué)家，一生所出48本圖畫(huà)書(shū)，是英語(yǔ)國(guó)家孩子的大愛(ài)。趁著當(dāng)當(dāng)搞活動(dòng)，我收了十幾本蘇斯博士的原版書(shū)。下面的圖里只是給孩子讀過(guò)的部分。孩子曾經(jīng)非常喜歡蘇斯的書(shū)，里面的荒誕無(wú)厘頭，都是孩子的大愛(ài)。蘇斯的書(shū)有個(gè)好處，就是你從一本書(shū)的任何地方開(kāi)始都可以，隨便講到任何地方都可以結(jié)束，前后的情節(jié)關(guān)系并不是特別緊密。
不過(guò)現(xiàn)在我不給孩子讀這套書(shū)了。蘇斯的書(shū)，是寫(xiě)給開(kāi)始自主閱讀的孩子的，書(shū)中有大量為孩子練習(xí)拼讀而生造出的單詞，發(fā)音符合拼讀規(guī)則，但在事實(shí)中并不存在，無(wú)法從詞典中查到。對(duì)于我這樣沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)拼讀的人，我恐怕不能保證讀音的正確，與其這樣，不如留給孩子將來(lái)學(xué)習(xí)了拼讀、可以開(kāi)始自主閱讀再說(shuō)。
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