自媒體時代，人人都可以通過寫作打造個人品牌。但是，對于初學(xué)者來說，完整閱讀完一本書都有困難，有時就算讀完了書，可是你反問書中內(nèi)容，完全答不上來，只是知道自己閱讀過這本書，特別尷尬。
寫作也是，辛辛苦苦寫的文章，自認(rèn)為不錯，結(jié)果閱讀量低到個位數(shù)，甚至完全沒有閱讀量，備受打擊。想要持續(xù)堅持寫作輸出，要么因為積累少，提筆忘字，要么寫了數(shù)十萬字，但是沒有bx，于是持續(xù)不到一年就不了了之。停筆之后想要重啟寫作，亦困難重重。
其實，這些都是新手寫作經(jīng)常會遇到的問題。這個時候，如果能有一個寫作套路，那么新手寫作會變得簡單很多。
《寫作公式——新媒體寫作從入門到精通》（以下簡稱《寫作公式》），就是這樣一本新手寫作指南。書中介紹了一個萬能寫作公式：好的文章=閱讀理解+旁征博引+原創(chuàng)金句，通過全方位打造寫作力，模擬寫作場景，手把手教你寫作變現(xiàn)。
本書的作者釋若(筆名)，是“公式寫作課”創(chuàng)始人，一個有情懷的寫作教練。累計寫作超過1000萬字，寫過200余篇書評、圖書解讀類稿件。曾出版長篇小說《成長》，電子書《用一生的時間去銷售》上架咪咕閱讀。
他曾創(chuàng)辦“公式寫作”訓(xùn)練營，幫助大量學(xué)員開啟讀書寫作變現(xiàn)之路，成為新媒體平臺簽約作者，實現(xiàn)下班后寫作月入萬元。
一、速讀技巧，30分鐘讀懂一本書
速讀技巧是新媒體寫作者必備的一項基礎(chǔ)技能。但是很多新手存在閱讀速度慢、閱讀不下去、閱讀時開小差等等問題。
速讀達(dá)人都有兩雙眼睛：生理眼睛和腦眼。要提升閱讀速度，就應(yīng)該把“生理眼睛”當(dāng)成一個攝入信息的工具，有意識地使用“腦眼”閱讀，加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)速度，而不是停下來思考。
為什么這么說呢？釋若老師在書中指出：導(dǎo)致閱讀速度慢的原因主要有兩個：
1、大腦的思考速度跟不上眼睛的閱讀速度。
2、大腦沒有高速運(yùn)轉(zhuǎn)，你就會停下來思考，使閱讀速度下降。
看完釋若老師對閱讀速度慢的解析，我才恍然大悟。
自己一直對閱讀速度慢存在很大的困惑，常常一個月都看不完一本書，有時候好不容易看完一本書，卻完全回憶不起書中內(nèi)容。內(nèi)心很是打擊，也焦慮不已。
曾經(jīng)也一度認(rèn)為自己閱讀速度慢是因為輸入量太少所致，只要大量閱讀就能提升閱讀速度。其實這也是一個誤區(qū)。書讀的再多，如果不能消化吸收，你只是給自己心理安慰，對自己的知識架構(gòu)建立并無太大益處。
掌握速讀技巧，可以從下面三個方面進(jìn)行著手：
1、集中精力閱讀一本書
精力集中，才能進(jìn)入心流狀態(tài)，做到高效、專注閱讀。釋若老師在書中建議大家要掌握4大要素：
目標(biāo)清晰：帶著目的閱讀，讓讀書變成一件主動的事。
選書合適：閱讀合適的書籍，可以帶來良好的閱讀體驗。
精力充沛：讀書會消耗體力，為了保證達(dá)到最佳閱讀效率，建議使用番茄鐘，每閱讀25分鐘，就休息5分鐘。休息時間建議冥想或伸展運(yùn)動。
環(huán)境舒適：最好選擇一個安靜而舒適的環(huán)境讀書，避免外界干擾而中斷閱讀。
這一次參加共讀，我聽話照做，下載了番茄鐘，在家人都睡著的時候進(jìn)行閱讀，第一次感受到心流，整個人完全沉浸在閱讀和碼字當(dāng)中，閱讀效率也明顯提高。在5分鐘休息時，我會喝水、做伸展運(yùn)動、做冥想，完全沒有了以往看一會書就犯困的情況。
2、引導(dǎo)閱讀+掃視閱讀
引導(dǎo)閱讀的方法，就是拿一支筆作為閱讀引導(dǎo)物，指著要閱讀的文字，從而引導(dǎo)我們的視線聚焦在內(nèi)容上，在閱讀過程中像劃線一樣向后移動，遇到感興趣的地方簡單畫下標(biāo)記。剛開始練習(xí)時，引導(dǎo)物在書中的移動速度可以慢一些，慢慢再加快引導(dǎo)速度。
掃視閱讀是在引導(dǎo)閱讀基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升閱讀速度的方式。包括單行掃視、雙行掃視、可變掃視、反向掃視。我最喜歡的是雙行掃視，改變了自己逐字逐句閱讀的不良習(xí)慣。
3、關(guān)鍵閱讀法
在沒有明確的、具體的閱讀目標(biāo)時，如何快速讀懂一本書，并掌握一本書的核心知識點呢？釋若老師提出了“關(guān)鍵閱讀法”，關(guān)鍵詞是：關(guān)鍵+致用。
具體分為5個步驟：
第一步：閱讀推薦語
第二步：閱讀序言
第三步：閱讀目錄
第四步：在閱讀時隨手標(biāo)記內(nèi)容
第五步：瀏覽全書。
在學(xué)習(xí)閱讀技巧以前，我最不喜歡看的就是序言和目錄了，以為內(nèi)容才是最重要的。也總以為一字不落的把所有內(nèi)容看過之后，才能抓到重點。然而，現(xiàn)實是，每次讀完就忘了，浪費(fèi)時間不說，還導(dǎo)致自己異常焦慮，沮喪。曾經(jīng)試著看了幾本閱讀技巧的書，但我還是感覺似懂非懂，不能踐行。
當(dāng)我看完釋若老師書中的分析以及閱讀案例展示，我一下茅塞頓開，不由感慨：這本書真是為閱讀小白量身定制的書啊，手把手教，再手把手帶，釋若老師寫的實在太接地氣了。這個方法特別適用于致用類圖書。
我按照以上方法，找到《這樣讀書就夠了：個人學(xué)習(xí)力升級指南》，跟著范例真正踐行集中精力閱讀+引導(dǎo)閱讀+掃視閱讀+“關(guān)鍵閱讀法“，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度真的明顯提升，也更理解書中內(nèi)容。
很多育兒書籍都屬于致用類圖書，也特別適合使用釋若老師教的”關(guān)鍵閱讀法“，從而快速找到書中的核心知識點，解決自己遇到的實際育兒問題。
如果你希望自己也掌握速讀技巧，不妨也試試文中的三個方法吧。找到最適合的安靜時光，讓自己獨(dú)處，利用番茄鐘幫助自己專注，學(xué)習(xí)引導(dǎo)閱讀和掃視閱讀，最后通過五步關(guān)鍵閱讀法閱讀，速讀不再是夢。
二、精讀技巧：致用閱讀法助你2小時消化一本書
上面我們學(xué)習(xí)了速讀技巧，但是想要吸收理解更多知識，還需要掌握精讀技巧。釋若老師在書中提出了致用閱讀法，就是針對一個具體問題，應(yīng)用書中的知識制定解決方案，然后通過實踐去解決問題。
釋若老師在書中進(jìn)一步闡述，致用閱讀法又稱QPA讀書法，可以幫助我們用2小時消化一本書。
Q（Question）：提出問題，明確解決這個問題需要具備哪些知識。
P（Plan）:制定方案，寫清楚知識點，擬解決具體問題，過去是如何解決的，與用書中的方法解決有什么不同之處，最后把如何應(yīng)用書中知識的具體措施寫出來。
A（Action）：持續(xù)行動，記錄行動過程、記錄行動效果、總結(jié)行動經(jīng)驗。
不同的書籍，閱讀方法不同，詩歌散文、小說等文藝類作品，可以使用自由閱讀、同頻閱讀法，對于實用性、工具類書則建議采用致用閱讀法。
閱讀類的書籍其實存在共性，致用閱讀法實質(zhì)也是樊登老師說的帶著目的閱讀。樊登老師在《讀懂一本書》中提到，帶著目的讀書，往往讀的是你舒適圈周邊的東西，更建議自由閱讀，先積累再精簡。
這兩種方法都看似矛盾，其實不然。對于初學(xué)者來說，閱讀還沒有成為一種習(xí)慣，自由閱讀往往只是帶給你“這本書我讀過”而已的感覺。而致用閱讀法卻可以幫助你快速抓住書中精華，掌握核心知識點。
當(dāng)閱讀逐漸變?yōu)榱?xí)慣，閱讀速度提升，這個時候自由閱讀方法可以更好的用來擴(kuò)展知識面、構(gòu)建個人的知識庫。當(dāng)你需要學(xué)習(xí)某個主題時，再采用致用閱讀法，精簡學(xué)習(xí)，這也就是樊登老師說的先積累再精簡。所以兩種方法其實是相輔相成的。
三、三步法選擇素材，讓你的文章生動有趣
釋若老師在書中提到：在公式寫作訓(xùn)練營，有個別學(xué)員寫的文章內(nèi)容空洞，概念解釋牛頭不對馬嘴，觀點論證牽強(qiáng)附會。出現(xiàn)這種情況，根本原因是不會選擇素材。
釋若老師的這段話太戳心了，因為我就存在素材選擇困難癥。每一次寫文，我特別喜歡堆砌素材，總覺得自己收集的每一個素材都是寶貝，不舍的丟棄。造成的后果就是文章缺乏條理性，文不對題。
其實，選擇素材，只需要做到這三步，即可取其精華，去其糟粕。
1.歸類
對于寫作者來說，素材的收集必不可少，而且特別重要。因此，我們平時在收集到寫作素材后，可以根據(jù)素材特點和用途分門別類整理。比如，把故事、案例、名言、金句等放到相應(yīng)主題、概念或者知識點下面，并標(biāo)注素材來源，以便引用時標(biāo)明，避免不必要的版權(quán)糾紛。
2.排除
我們在面對眾多素材時，只需要選擇其中一兩個比較經(jīng)典的素材，把事情說清楚就好。因此，我們可以根據(jù)寫作需求，把與原文邏輯關(guān)系不強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度低的素材剔除。
3.檢查
結(jié)合文章需求，我們再完成素材篩選后，還要再檢查一次，看素材質(zhì)量是否符合以下7要素：邏輯通順、外部關(guān)聯(lián)、有趣味、共情、不包含敏感問題、表達(dá)精準(zhǔn)、得出結(jié)論。
通過歸類、排除和排除三部曲，我們就可以很好的駕馭素材，使文章豐富和生動。
寫在最后
以上是釋若老師《寫作公式》中部分內(nèi)容，速讀技巧和精讀技巧解決的是閱讀理解問題。素材選擇解決的是旁征博引，書中還有關(guān)于原創(chuàng)金句、五段法書評、爆款標(biāo)題的寫法、講書稿、共讀稿等等適合新手寫作者拿來即用的方法。
教是最好的學(xué)，正如釋若老師所說：學(xué)習(xí)最有效的方式，就是把你所知道的知識分享給他人，并教會他人，因此特別推薦您閱讀這本書。
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