問大?。ㄖ竿庑?、形體的大?。?/div> How heavy…? 問體重、重量
How many…? 問多少，物體的數(shù)量
How much…? 問價格
5、it’s 與its： 這兩個詞發(fā)音相同但意義不同。
it’s 是 it is的縮寫，漢語意思是“它是”, 如：it’s a fat cat. 它是一只肥貓。
its 是代詞，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
6、My schoolbag is bigger than _________.
A. you B. your C yours
這里的正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)C. yours。Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。
與形容詞性物主代詞相對應(yīng)的名詞性物主代詞還有：my --- mine
your --- yours
his — his
her — hers
it — its
their --- theirs
第二單元：
四會單詞 have a fever 發(fā)燒
have a sore throat 喉嚨疼
have a cold 感冒
have a toothache 牙疼
have a headache 頭疼
matter 事情，麻煩
sore 疼的
hurt 疼痛
nose 鼻子
tired 疲勞的，累的
excited 興奮的
angry 生氣的
happy 高興的
bored 無聊的，煩人的
sad 憂傷的，悲傷的
四會句型：
What’s the matter? 怎么了？
My throat is sore. My nose hurts. 我喉嚨疼。我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好嗎，劉云。你看起來很高興。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好嗎，Sarah？今天，你看起來很難過。
應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)：
1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的疼痛，它是個體弱多病的家伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
2、sore , ache 與hurt
sore 是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后，
如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache 是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的疼痛，
如：headache 頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
hurt 是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，
如：he hurts his leg.他傷了腿。 這時我們還可以說“His leg hurts.他腿疼。”
有時它們還可以表達(dá)相同的含義，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.
但是要注意的是，并不是所有的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能改變的。
3、What’s the matter? matter做名詞時意思是“要緊事，麻煩事，問題”，在此用法中一定要加定冠詞the。
其同義句為：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem?
作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況。
4、might 與 may 都可以表示可能性。
might 在表示推測時，把握比較小，表示特別尊重對方，心里沒底，更帶有試探性。
may 表示一件事或許會發(fā)生（或是某種情況可能會發(fā)生）。
5、hear 與 listen
hear 表示“聽見，聽到”的結(jié)果。
如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意聽，但什么也沒聽到。
listen 表示“聽，注意聽，傾聽”的動作。
如：They are listening to the radio.他們在聽廣播。
6、關(guān)于一般現(xiàn)在時：
一般現(xiàn)在時的用法: 表示經(jīng)常或者反復(fù)發(fā)生的動作。 如: 我每天吃午飯。I have lunch every day.
還表示現(xiàn)在存在的一種狀態(tài).。如：我姐姐是一位老師。My sister is a teacher.
一般現(xiàn)在時態(tài)經(jīng)常與 often（經(jīng)常）sometimes（有時）always（總是）usually（通常）等副詞連用，也經(jīng)常與 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每學(xué)期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年兩次）等時間狀語連用。
（１）一般現(xiàn)在時態(tài)分為 be 動詞的一般現(xiàn)在時和實(shí)義動詞的一般現(xiàn)在時。
1） be 動詞包括 am，is，are，中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變化。
“am” 用于第一人稱單數(shù)（I）;
“is”用于第三人稱單數(shù)（he，she，it）;
“are”用于第一人稱復(fù)數(shù)（we），第二人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)(you), 第三人稱復(fù)數(shù)（ they）。
可以記住以下順口溜： am 專門來管“我”，
is 只管“他，她，它”，
are 就管“你”和“大家”。
2）一般疑問句和否定句
I am a teacher. (我是一位老師)
You are his friend.（你是他的朋友）
She is a nurse.（她是一名護(hù)士）
以上三個句子都是肯定句。
此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。
變?yōu)橐蓡柧鋾r，把動詞 be “am，is，are”放在句首，回答時也要使用 be 動詞；
變?yōu)榉穸ň鋾r，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以簡寫為：
is not ---- isn't are not ---- aren't am not 沒有簡寫形式。
如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)
Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)
Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)
注意：如果 are not, is not 放在句尾時，不能使用簡寫，必須寫出整個單詞。
否定句為：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.
3）如果句子的動詞不是 be 動詞“am is are” 而是其他實(shí)義動詞,
疑問句和否定句要借助于助動詞“do”或者“does”，
也就是說 be 動詞和實(shí)義動詞原形不能同時使用。
這里的“do” “does”本身沒有什么意義，只是幫助構(gòu)成疑問句和否定句。
一般疑問句讀時必須用降調(diào)。
“do”和“does”的使用要隨著人稱的變化而變化。請看下面兩組句子，注意區(qū)分共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
I go to school every day. He goes to school every day.
I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.
Do you go to school every day? Does he go to school every day?
Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)
這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的結(jié)構(gòu)也不同，具體如下：
當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，肯定句為：主語 + 動詞的 s 形式 + 賓語
否定句為：主語 + 助動詞 doesn't + 動詞原形 + 賓語
疑問句為：Does + 主語 + 動詞原形 + 賓語
肯定回答和否定回答也要使用助動詞 does.
注：第三人稱單數(shù)用了 does 后面就不用動詞的 s 形式了，而用動詞原形。
動詞的一般現(xiàn)在時態(tài), 除了第三人稱單數(shù)(he she it) 外,其余都用動詞原形。
當(dāng)主語是其他人稱時，肯定句為：主語+動詞原形 + 賓語
否定句為：主語 + 助動詞 don't + 動詞原形 + 賓語
疑問句為：Do + 主語 + 動詞原形 + 賓語
肯定回答和否定回答也要使用助動詞 do。
注：變?yōu)橐蓡柧洌诰涫准?#8220;do”; 變?yōu)榉穸ň? 要在動詞前面加“do not”, 可以簡寫為“don't”.
第三單元
四會單詞： watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃
play—played 玩 visit—visited 看望 do—did
go—went 去 go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳
read—read 讀 go fishing—went fishing 去釣魚 go hiking—went hiking 去郊游
last weekend 上一個周末
四會句型： What did you do last weekend? 你上個周末干什么了？
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你讀書了嗎？
Yes, I did.是的，我讀了。
No, I didn’t. 不，我沒有。
應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)：
1、關(guān)于一般過去時
一般過去時態(tài)：表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞要用一般過去式。
經(jīng)常與yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上個月）, last year（去年）, two months ago（兩個月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示過去的時間狀語連用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? （你是什么時候去的公園）。
I went to the park last week. （我是上周去的公園）
在上面的句子中第一句屬于be動詞的一般過去時態(tài)；第二句和第三句屬于實(shí)義動詞的一般過去時態(tài)。
（1）Be 動詞的一般過去時態(tài)：在沒有實(shí)義動詞的句子中使用be動詞，
am is 的過去式為was， are的過去式為were.
構(gòu)成：肯定句：主語+was (were) +賓語 如：I was late yesterday. （昨天我遲到了。）
否定句：主語+was (were) +not+賓語 如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)
疑問句：Was (Were) +主語+賓語 如：Were you ill yesterday? （你昨天病了嗎？）
肯定回答：Yes, I was. (是的，我病了。)
否定回答：No, I wasn't. (不，我沒病。)
特殊疑問句：特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語 如：When were you born? 你是什么時候出生的？
（2）實(shí)義動詞的一般過去時態(tài)：
肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和 does 的過去式 did.
構(gòu)成：肯定句：主語+動詞過去式+賓語 如：I went home at 9 o'clock yesterday.（我昨天九點(diǎn)回的家。）
否定句：主語+didn't +動詞原形+賓語 如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)
疑問句：Did +主語+動詞原形+賓語 如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎？)
肯定回答：Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)
（3）助動詞和情態(tài)動詞過去式如下：
shall ― should（將要）用于第一人稱單數(shù)
will ― would（將要）用于所有人稱
can ― could（能，會）
may ― might（可以）
must ― must （必須）
have to ― had to（不得不）
助動詞和情態(tài)動詞的過去時態(tài)要使用他們的過去式，后面的動詞還使用原形。
如：I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作業(yè)。)
（4）一般過去時態(tài)由動詞的過去式表示。
大多數(shù)動詞的過去式是在動詞原形后加上ed構(gòu)成。這類動詞稱為規(guī)則動詞。
1）一般情況下在詞尾直接加ed。
如：play― played work― worked
2）以e結(jié)尾的動詞只加d.
如：like--- liked love― loved
3）以輔音字母+Y結(jié)尾的動詞，變Y為I，再加ed.
如：study― studied carry― carried
4）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最后這個輔音字母，再加ed.
如：stop― stopped
（5）--ed的讀音規(guī)則如下：
1）在清輔音后面讀[t].
2）在濁輔音或元音后讀[d].
3）在[t] 和[d] 后讀[id].
（6）不以ed 結(jié)尾的過去式，稱為不規(guī)則動詞。
一般過去時態(tài)的“三變”技巧：
一變：肯定句變?yōu)榉穸ň?br> 【技巧1】當(dāng)句中含有情態(tài)動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其后面加not構(gòu)成否定句。
例：I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
【技巧2】當(dāng)句中含有系動詞was，were 時，可直接在其后加not構(gòu)成否定句。
例：I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
【技巧3】當(dāng)句中謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，
在該動詞之前加did not / didn't，動詞還原，構(gòu)成否定句。
例：The famous singer sang some Chinese songs. →
The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
二變：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?/div>
【技巧1】移動詞語的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。
例：He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助動詞did。
謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。
例：Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧?br> 【技巧1】確定疑問詞：人who / whom，物 what，地點(diǎn) where，時間 when / what time，
原因 why，頻率 how often，長度 how long，距離 how far 等等。
例：They gave the concert last night. → When did they give the concert?
【技巧2】辨認(rèn)結(jié)構(gòu)形式：疑問詞+情態(tài)動詞/助動詞/ was / were / did +主語+...?
例：The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
2、關(guān)于名詞所有格：（僅限于小學(xué)階段 's所有格的用法）
（1）表示有生命的東西的名詞末尾加's。
例如：Jim's bed 吉米的床
the man's wife 那個男人的妻子
children's toys 孩子們的玩具
the fox's tail 狐貍的尾巴
（2）以-es或-s結(jié)尾的名詞末尾加"'s"。
例如：the students' books 學(xué)生們的書
Teachers' Day 教師節(jié)
my boss' office 我老板的辦公室
a girls' dormitory 女生宿舍
（3）表示兩者共同擁有的人或物(共有)時，只需要后一個名詞加's(或')即可。
如果表示兩者各自的所屬關(guān)系(各自所有)，則每個名詞詞尾都加上's(或')。
例如：Joan and Jane's room(房間屬二人共同所有)
Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房間)
（4）'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象
1) 表示診所、店鋪或某人的家等地點(diǎn)名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。
例如：I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。
2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重復(fù)。
例如：Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。
3、them 與 their：
them 他們，是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞后面做賓語。如 I want to help them. 我想幫助他們。
their 他們的，是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的書。
第四單元
四會單詞： learn Chinese — learned Chinese 學(xué)漢語 last 上一個的，僅余的，留在最后的
sing and dance — sang and danced 唱歌和跳舞 how 怎么，如何
eat good food — ate good food 吃好吃的食物
take pictures — took pictures 照相
climb — climbed 爬
have — had
buy presents — bought presents 買禮物
row a boat — rowed a boat 劃船
see elephant — saw elephant 看大象
go skiing — went skiing 去滑雪
go ice-skating — went ice-skating 去滑冰
get — got 到達(dá)
四會句型： Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎么去那兒的？
I went by train.我坐火車去的。
應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)：
1、時間前介詞的用法：
英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規(guī)則
（1）在表示一段時間的詞語前用 in，如在年份、月份、季節(jié)前用 in，
如 in2009, in May, in spring 等。
另外在上午、在下午、在晚上也用 in. in the morning, in the afternoon, in the evening.
(2) 表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用 on，
如 on Monday , on May 1st. 另外還有 on Tuesday morning.
(3)
表示具體的時刻，在…幾點(diǎn)鐘時用 at。 如 at 6 o’clock. at 7:20.
2、英語書信的書寫格式;
（1）稱呼：指導(dǎo)對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。
（2）正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開始寫。
（3）結(jié)束語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love, Yours或Sincerely等。
通常在正文結(jié)束后另起一行左邊頂格寫。
（4）簽名：指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語下一行，也頂格寫。
3、序數(shù)詞是由基數(shù)詞轉(zhuǎn)變而來，表示“第…個”。
（1）1—3 分別為first, second, third,沒有規(guī)律。
（2）4—19通常由基數(shù)詞加th構(gòu)成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .
（3）整十的數(shù)詞，其后綴—ty要先變成tie再加—th .如twenty—twentieth.
（4）兩位數(shù)只把后一個數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，前面的數(shù)詞仍保留其基數(shù)形式。如, twenty-one—twenty-first
巧學(xué)妙記：基數(shù)詞變序數(shù)語口訣 基變序，有規(guī)律，詞尾加上th ;
一二三，特殊記，八去t, 九去e ;
five, twelve兩兄弟，ve要用f 替；
將 y 變成 ie, 詞尾加上th.
若是遇到幾十幾，只變個位就可以。
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