為讓孩子聽(tīng)話，父母把他變成“機(jī)器人”
我身邊有一個(gè)十幾年的案例，想起來(lái)就會(huì)心痛。朋友是個(gè)很優(yōu)秀的媽媽，工作能力很強(qiáng)，是個(gè)不折不扣的女強(qiáng)人。所以在教育孩子這件事上，她也十分嚴(yán)苛。從孩子什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩，都有嚴(yán)格的時(shí)間控制。
當(dāng)時(shí)朋友和家人，都勸她不要這樣，畢竟還是一個(gè)孩子?？伤f(shuō)：“他是我兒子，我能害他？現(xiàn)在養(yǎng)成良好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能有出息?！比绻沁@樣，其實(shí)還好?？伤目刂朴軓?qiáng)，容不得孩子和自己頂嘴。而且，她覺(jué)得孩子跟大人頂嘴，是一種很不好的習(xí)慣。她家孩子原本小時(shí)候話很多，很愛(ài)笑。
但她為了不讓孩子跟自己頂嘴，天天罵他，還不讓他還嘴。孩子是不頂嘴了，可話也少了。長(zhǎng)大之后也是沉默寡言，不喜歡和任何人多說(shuō)一句話。原本考了一個(gè)很好的大學(xué)，但卻被退學(xué)了。跟他人相處，別人都說(shuō)他像個(gè)“機(jī)器人”一樣，很冷血。
為讓孩子改掉一些父母很討厭的行為，就把他變成“機(jī)器人”一樣，這是為他好嗎？所以也給父母提個(gè)醒，孩子有些很討人厭的行為，實(shí)則是高智商。父母別傻傻阻止，那不是愛(ài)而是傷害。
頂嘴的孩子看似討厭實(shí)則聰明
?不是頂嘴的孩子討厭，而是父母不能接受駁斥自己的孩子。
平心而論地講，很多父母都很討厭孩子頂嘴。但父母仔細(xì)想一想，自己討厭孩子頂嘴。是討厭他不講理，還是討厭他觸犯自己的權(quán)威，感覺(jué)地位受到威脅？恐怕很多父母都是因?yàn)楹笳叨鷼?。不是頂嘴的孩子討厭，而是頂嘴的孩子說(shuō)到了父母的痛處。
?頂嘴的孩子，其實(shí)很聰明。
雖然家長(zhǎng)不喜歡孩子有頂嘴的行為。但也不得不好，人家聰明著呢？頂嘴的孩子，要腦子轉(zhuǎn)得快。這樣能抓住重點(diǎn)，進(jìn)行反駁。其次，語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。只有快速組織語(yǔ)言，才能講出來(lái)。要不然只能半天講不出一句話。最后，是有魄力。在父母面前，孩子有一種畏懼感，只有有魄力的孩子，才敢這樣講話。
所以說(shuō)，頂嘴的孩子其實(shí)聰明著呢。父母別因自己的好惡去刻意改變孩子。
拆卸專家式的孩子看似討厭實(shí)則聰明
?“破壞大師”。
不少家庭，都有一個(gè)這樣的孩子。他們的“動(dòng)手”能力超強(qiáng)，無(wú)論什么東西，只要經(jīng)過(guò)他們的手，都不能做到完好無(wú)損。像是他們的玩具，不是缺個(gè)胳膊，就是少個(gè)腿。再不濟(jì)的，連腦袋都沒(méi)有了。家有這樣的孩子，什么東西都不能玩很久。所以讓家長(zhǎng)很煩，別的孩子一個(gè)玩具都能玩好幾年，這可倒好，三天就不完整。
?手——人類外在的大腦
若家里這樣的孩子，父母可不必?fù)?dān)憂。因?yàn)檫@樣的孩子，聰明著呢。拆卸，不僅是一個(gè)動(dòng)手，練習(xí)手指靈活度的過(guò)程。也是一個(gè)開(kāi)發(fā)大腦，鍛煉大腦的過(guò)程。就像教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的智力在他的手指尖上。”
因此，毫無(wú)爭(zhēng)議地說(shuō)，拆卸專家式、愛(ài)動(dòng)手的孩子很聰明。
惡作劇式的孩子看似討厭實(shí)則聰明
?改變對(duì)惡作劇的固有印象。
惡作劇在很多人眼里是一件很不好的事情，喜歡惡作劇的人也是非皮即壞。所以很多家長(zhǎng)寧愿讓自己孩子平庸一些，也不希望他喜歡做惡作劇。但其實(shí)父母對(duì)此有一些誤解，喜歡做惡作劇的孩子并非都是壞孩子。父母要看他們做的事情，再去判斷，而不是一棍子打死。
?惡作劇的孩子實(shí)則聰明。
惡作劇的孩子實(shí)則很聰明。惡作劇是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，每一步都要十分嚴(yán)謹(jǐn)。所以做這些事情的孩子心思都比較縝密，聰明，善于思考。對(duì)于這樣的孩子，父母要把他們引導(dǎo)到正確的方向。
因此，家長(zhǎng)只要好好教導(dǎo)喜歡惡作劇的孩子，長(zhǎng)大一定很優(yōu)秀。
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