鄭老師寄語(yǔ)
前陣子，我在新東方教書時(shí)的學(xué)生欣玥詢問出國(guó)留學(xué)和選擇專業(yè)的問題，作為一個(gè)高二學(xué)生，咨詢有禮貌、表述很清晰，字里行間流露出濃濃的書香氣息。
我在朋友圈分享了這件事，很多媽媽好奇是什么樣的家庭培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子，所以我特意邀請(qǐng)了欣玥，專門談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)她的影響。
養(yǎng)育，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。希望本文對(duì)為人父母的我們有所幫助。
文：郝欣玥，17歲，目前讀高二
首先，在此很感謝鄭老師對(duì)我的幫助以及很信任地給予我機(jī)會(huì)完成這篇文章——談一談這十七年來我所接受的家庭教育和對(duì)我的影響和感觸。
那么先從我的自身經(jīng)歷說起吧：
01
幼兒園起（我記事開始），那兩年一直和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起生活。因?yàn)閶寢屜掳啾容^晚，所以相對(duì)而言和爺爺奶奶生活在一起的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些，自然也會(huì)受到當(dāng)今社會(huì)被廣大家長(zhǎng)否認(rèn)來自隔輩的溺愛。
比如，爺爺經(jīng)常會(huì)很寵著我、給我買糖或零食（媽媽當(dāng)時(shí)非常反對(duì)我吃零食，所以每天早上都會(huì)囑咐我別吃小吃，并等我親口答應(yīng)再放心上班去），所以爺爺就只好趁媽媽不在的時(shí)候偷偷塞給我一些奶片啊等等。
處于那個(gè)年齡段的小朋友一般都很難抵制這種誘惑，但是通過爺爺奶奶的回憶和講述，他們告訴我小時(shí)候每次爺爺給我零吃的時(shí)候我都會(huì)緊閉著嘴，堅(jiān)決拒絕這些自己其實(shí)心里很喜歡的美食。
后來想想這件看似很小的事兒，其實(shí)我認(rèn)為能夠反映很多早期關(guān)于倫理道德方面問題，也讓我多年以后十分慶幸自己那會(huì)兒的表現(xiàn)：
當(dāng)時(shí)媽媽告訴我不要吃這些的時(shí)候并沒有對(duì)我做過多解釋，只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的流程---囑咐我+確認(rèn)我答應(yīng)了她對(duì)我的要求。我在三、四歲的那個(gè)年齡段完全不知道這些零食對(duì)我會(huì)有健康上的害處或是我吃了這些會(huì)怎么不好，但我唯一能做的就是答應(yīng)媽媽并履行自己的承諾。
現(xiàn)在回憶起來，大概還是由于那個(gè)老掉牙的匹諾曹故事吧。很小的時(shí)候媽媽就給我講了這個(gè)“在童年時(shí)期忽悠了無數(shù)小孩”的匹諾曹，如果說謊話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)，而我小時(shí)候因?yàn)楹軗?dān)心，每天便會(huì)嚴(yán)格的要求自己千萬(wàn)別騙人，即便對(duì)于一個(gè)小孩來說實(shí)行起來非常困難（面對(duì)小零食的誘惑、或是做錯(cuò)事被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)等等）。
現(xiàn)在以一個(gè)快要成年的人的視角來看待這個(gè)問題，雖然這種教育方式是家長(zhǎng)為了教育孩子而編制的一個(gè)謊言，但這種謊言是善意且正面的。隨著慢慢長(zhǎng)大，孩子自身而言也能夠意識(shí)到這個(gè)故事不是真的，所以我認(rèn)為這種教育方式還是利大于弊。
也正是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)匹諾曹故事，從小便教會(huì)我要永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人（這么多年經(jīng)歷大大小小的考試，面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我從未作弊過），進(jìn)而在生活中嚴(yán)格自律，敢于直面并承擔(dān)自己所做的一切。
如果孩子在很小的時(shí)候就養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，一定會(huì)在日后逐漸牢固這種良性的模式并受益終身。不可否認(rèn)的是，也許后天會(huì)有其他不確定的因素會(huì)讓家長(zhǎng)辛辛苦苦培養(yǎng)的習(xí)慣有一些不在預(yù)期內(nèi)的偏差，但在如何“養(yǎng)成人”這方面打好家庭教育的基礎(chǔ)仍然是至關(guān)重要的。
補(bǔ)充一下：如果家長(zhǎng)能夠在要求孩子做事時(shí)盡可能清晰明白的向小朋友解釋明白為什么去做/不做就更好了。比如生動(dòng)形象地告訴他們甜食對(duì)于健康的危害并鼓勵(lì)著引導(dǎo)他們?nèi)ブ鲃?dòng)選擇蔬菜水果，就能夠起到雙重效果了：既培養(yǎng)了孩子遵守諾言和自律的好習(xí)慣，又為孩子時(shí)刻普及了科學(xué)小常識(shí)這類知識(shí)。
02
上小學(xué)以后，總體來說我在學(xué)校算很受寵，各科老師和小朋友們都很喜歡我，加上自己有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，聽講很認(rèn)真，在成績(jī)方面一直都非?？壳啊?/span>
因?yàn)榫妥x在北大附小，學(xué)校的教育理念是“陽(yáng)光教育”---很看重素質(zhì)教學(xué)，與很多學(xué)校的填鴨式相反（具體能夠體現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽說每次老師都不會(huì)提與成績(jī)有關(guān)的話題，最多就是表?yè)P(yáng)哪個(gè)小朋友很積極努力，與爸爸媽媽們溝通的話題也大都是孩子的興趣愛好、最近在學(xué)校參加活動(dòng)的狀況等等），這也無形中為我營(yíng)造了一個(gè)輕松卻又飽含著動(dòng)力，貫穿于我整個(gè)童年的環(huán)境。
那時(shí)候因?yàn)樽≡诶牙鸭遥x學(xué)校很近，所以每天放學(xué)都要跟同學(xué)在學(xué)校玩兩個(gè)多小時(shí)的戶外游戲，一般都是靜校了才會(huì)離開。跟很多別的家庭不同的是，媽媽從來沒有限制過我玩的時(shí)間，從來沒有操心過任何學(xué)習(xí)上的事兒（前提是我還算是一個(gè)比較自覺的小孩），在我和別人玩耍的時(shí)候她也從來沒有催促過我趕緊回家（除非個(gè)別時(shí)候因?yàn)橛惺聝何腋鷭寢尲s定好了幾點(diǎn)之前要到家）。
只是有一次冬天下雪，姥姥來接我，因?yàn)楦瑢W(xué)玩打雪仗玩得太忘我了，為了讓我能玩好，姥姥在校門口站了兩個(gè)半小時(shí)才和我回到家。那天晚上媽媽很嚴(yán)肅但非常平和地找我談起這件事，姥姥因?yàn)橄ドw本來就不好，再加上天氣很冷，所以媽媽告訴我老人在外面等我有多辛苦。
當(dāng)時(shí)媽媽找我談完我哭了，便下定決心以后要首先體諒別人的感受---換位思考，如果這些都考慮周到了再去做自己想做的事。但自那以后，我也明白了什么叫節(jié)制，從而有了時(shí)間觀念，漸漸發(fā)展出自我管理和規(guī)劃能力。這種面對(duì)面的談話也很直接地教會(huì)了我要學(xué)會(huì)孝順、換位思考以及管理好自己的時(shí)間。
03
三年級(jí)左右，在一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽以引導(dǎo)我向善的方式為我引進(jìn)了佛教，仍然沒有過多的解釋便帶入了這種思想，但是這一次她采取了很民主的做法——讓我自行選擇要不要信佛，自己來決定以后是否可以不吃牛肉（牛在佛教中是一種很有靈性的動(dòng)物，大多數(shù)佛教徒會(huì)選擇戒牛肉）。
也許是緣分或善根，我從第二天起就忍住不去吃這種肉，因?yàn)槭紫葧?huì)想到它們很可憐、其次我做決定的時(shí)候已經(jīng)答應(yīng)媽媽了我可以做到這點(diǎn)，所以不吃牛肉這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)十年了，自那天以后再也沒碰過。
而佛教對(duì)我的影響是無窮盡的，也讓我這么多年能夠有動(dòng)力去堅(jiān)持，即便有迷茫無助，也能很快走出困惑。不以宣揚(yáng)宗教的角度，我只想說，媽媽帶給我的這個(gè)信仰是我這一生的財(cái)富，隨著其對(duì)我思想的感化，行為的約束，做法決定的指導(dǎo)，也讓我從很多方面堅(jiān)持自己的原則，對(duì)待事物也隨之擁有了謙卑、感恩的態(tài)度。
這件事如果說起，可以拓寬來講的地方很多，但是我認(rèn)為它跟教育的聯(lián)系最密切的關(guān)系在于，家長(zhǎng)可以找到適合于自己家庭觀的方法，通過一個(gè)點(diǎn)的激發(fā)（可以是一種思想、信念···）像漣漪效應(yīng)般影響著孩子，從而長(zhǎng)久受益。看似很抽象，但是引導(dǎo)到位是一定會(huì)走向?qū)嶋H并有效地實(shí)施于孩子的每個(gè)起心動(dòng)念和舉動(dòng)中的。
04
除了以上，很有必要講一件讓我感觸很深刻的事。初中時(shí)，班里有一位女生行為經(jīng)常會(huì)和大家不一樣，引起同學(xué)們的厭煩嫌棄，導(dǎo)致幾乎沒有朋友；而初中的女班長(zhǎng)---一個(gè)成績(jī)很好的女生（也是眾多欺負(fù)她的人之一），在距中考不到兩個(gè)月的有一天，很過分地把自己吃剩的半袋薯片灑在了男衛(wèi)生間門口的濕地上，強(qiáng)迫這個(gè)女生跪下?lián)熘阅切┦砥?/span>
當(dāng)時(shí)也許是我心智有些不成熟不知如何處理，但是內(nèi)心已經(jīng)氣憤到了極點(diǎn)，無法控制住自己的情緒，把女班長(zhǎng)按到了墻上并打了她胳膊兩下，是想警告她以后別再如此般欺負(fù)人了。
但是按照學(xué)校規(guī)定，打架事件首先會(huì)對(duì)動(dòng)手那方接受教育，由于我的性格一直很柔弱，這件事讓大家都沒有預(yù)料到，因此我也被校方叫去談話。
媽媽知道后，并沒有責(zé)怪我，向我好好詢問了那個(gè)女生的情況后，很耐心地告訴我要為自己的行為負(fù)責(zé)，只要我認(rèn)為自己能承擔(dān)得了動(dòng)手后造成的后果，她會(huì)支持我（當(dāng)然這很明顯是在告訴我不要這樣處理問題了）。
那時(shí)候我能夠很清楚地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從那以后也更深刻地理解了“自我承擔(dān)”的含義，而不是不顧后果的做事。讓我很感激的是，媽媽為我的正義感而感到十分自豪，當(dāng)今社會(huì)遇事兒以后有勇氣站出來主張正義的人少之又少，媽媽借此機(jī)會(huì)告訴我，她希望我能在保證自身安全的情況下，以正確的方式敢于發(fā)聲。
在那個(gè)忙碌的時(shí)期，很多家長(zhǎng)也許會(huì)因此責(zé)備孩子給自己找事，而我很幸運(yùn)，沒有被媽媽批評(píng)，反而給予的是支持鼓勵(lì)以及耐心的引導(dǎo)。
通過這件事，我也總結(jié)出了一個(gè)道理：家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)可和支持，會(huì)給孩子帶來及其重大的影響，這將涉及到孩子未來所做的決定、價(jià)值觀以及對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。與此同時(shí)，正確的引導(dǎo)同樣重要，但要分清主次（比如犯錯(cuò)的嚴(yán)重程度）和教育方式。
自那以后，媽媽也經(jīng)常勸我去幫那個(gè)女生補(bǔ)習(xí)功課，中考前兩天，媽媽還主動(dòng)要求我去她家?guī)椭鷮W(xué)習(xí)，她不擔(dān)心這些會(huì)影響我自己，因?yàn)樗Ｍ夷苤溃?/span>只想著自己的人不會(huì)有很多收獲，說耽誤自己只是自己沒學(xué)好的借口，而長(zhǎng)久來看，對(duì)別人施以援助之手是我們這一生都要做的事，在這方面永遠(yuǎn)不要吝惜。
除此之外，每當(dāng)惡劣天氣家長(zhǎng)也總會(huì)帶著我去沿路尋找小貓小狗進(jìn)行力所能及的救助，為了支持“善良事業(yè)”，媽媽特意訂購(gòu)了一些寵物食物讓我在學(xué)習(xí)之余去喂流浪貓狗，諸如此類。
05
在藝術(shù)培養(yǎng)方面，家長(zhǎng)也很尊重我的意見，為了確保我所堅(jiān)持的都是我自己發(fā)自內(nèi)心所喜愛的，他們從不干涉或強(qiáng)迫，只是教我去堅(jiān)持自己的愛好，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重或其他事情而半途而廢，這也是至今我仍擅長(zhǎng)鍵盤樂（鋼琴、電子管風(fēng)琴以及古典管風(fēng)琴）的原因。
以上都是很平淡的小事，但每一件都能夠代表在我成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)引領(lǐng)我步入正軌的良苦用心和包容，令我心懷感恩，亦愿意分享出來幫助更多的家庭。
The End！
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