第三十七篇
《 巧 用 戰(zhàn) 術 出 界》
老張：老李呀，咱們今天探討一個門球戰(zhàn)術問題。
老李：好哇，我正想著向你老張學習這方面的知識。我是個新手，打球時間不長，特別缺乏有關門球戰(zhàn)術方面的知識。平時我看你們現(xiàn)場指揮，好多問題我就弄不明白，為什么對有些場上情況的處理上，經(jīng)常和我的想法不一樣呢？
老張：這說明在門球戰(zhàn)術上，你還真動了腦子了。其實，門球戰(zhàn)術這個問題，特別是臨場運用上，應該說沒有絕對的“對”與“錯”。這一點，前面我們已經(jīng)說過：球是圓的，人是活的，場地條件是客觀存在的，場上情況是瞬息萬變的。遇到一個情況究竟應該怎么處理、怎么打？這要由多方面的因素來決定。比如……
老李：哎哎 ——，老張你先等等。讓我先說：比如隊員的技術水平怎么樣、當時的心態(tài)如何，教練的決心、對下一步的考慮，還有場地的條件等等，哪一樣都不能忽視，都得考慮到。
老張：你說的挺全面，我再給你補充一點就是：比賽的時間、進程，你當前的最主要任務是什么，接下來你準備怎么部署、怎么打，這些都不能不考慮在內(nèi)。否則，就會只圖眼前小利，最終失掉全局。
老李：看來，當一名教練員還真是不容易！最起碼兒腦瓜子得靈，得好使，能隨機應變。
老張：不光是教練員，每一名門球隊員，都應當在學習、研究、實踐、開拓、創(chuàng)新門球戰(zhàn)術上，做一個有心人、用心人。只有這樣，我們的門球技戰(zhàn)術水平才能不斷提高。
老李：所以你說：具體戰(zhàn)術的運用上沒有絕對的“對”與“錯”，還真是那么回事。這就要求臨場指揮員，要能夠在極其短暫的時間內(nèi)——沉著冷靜、權衡利弊、迅速抉擇、果斷指揮。
老張：你歸納的不錯。好了，咱們進入正題吧。今天咱們要探討的問題是 —— 巧用戰(zhàn)術出界。
老李：這得有實際戰(zhàn)例才能研究哇。
老張：就是最近比賽中的一個真實例子。你先看看我畫的這張圖，這是當時場上的雙方態(tài)勢……
老李：老張你先等等。一講到門球戰(zhàn)術，你就給我畫圖?？晌覍δ惝嫷倪@個圖，好多地方還看不懂呀！你先給我講點有關《門球戰(zhàn)術圖》的基本常識行嗎？
老張：你不說我還真忘了這個事兒了。下次吧，下次咱們從基礎開始，一點兒一點兒地給你講。我接著說當時的場上情況，我一邊說你一邊看，下面這個就是第一張圖，你看：
距離比賽結(jié)束還有2分鐘，場上雙方的比分是14 :12 ，紅方領先。輪及⑥號球起桿。從時間上分析，白方的⑩號球應該是本場比賽的收桿球?，F(xiàn)在的問題是：在這短短的2分鐘時間內(nèi)，白方應該怎么打，才能確保取得最后勝利？哪怕是平分，多一個柱也可以。老李，你先好好看看圖，琢磨琢磨，然后談談你的想法。
老李：好家伙，這就考上我了！
老張：這就叫做研究探討，說“紙上談兵”也可以。
老李：這個題兒還真有點兒意思。我看也不算太難，關鍵是想盡一切辦法，打掉三門前紅方的⑦號球。不然的話，他一起桿就把白方的⑩號球給打掉了，你還指望⑩號球收什么桿呀？那肯定是輸定了。我認為這是白方的當務之急。
老張：好！你老李的腦瓜子還真夠靈的。一下兒就抓住了要害、抓住了關鍵。說明你的門球戰(zhàn)術意識還真夠強的。那就請你講講，接下來應該怎么打吧？
老李：我可以提出三個方案。咱們這么辦，我說，你幫我畫成戰(zhàn)術圖怎么樣？
老張：那當然沒有問題了，先說說你的第一個方案吧。
老李：我的第一個方案是：⑥號球先撞擊④號球，把④號球就近閃送給⑧號球，為其制角，給接下來⑧號球擦邊向三門挺進做好準備。然后⑥號球斜過二門到底線，再向⑦號球發(fā)起沖擊，爭取一桿將⑦號球頂出界外，估計問題不大。這樣，⑧號、④號兩個球就可以輕松去三門前找⑩號球了。老張你看怎么樣？
老張：好，這是你的第一方案。我根據(jù)你說的，畫成這個戰(zhàn)術圖，你看看：
老李：呵 —— ，你可真夠快的呀！三下五除二，畫成了。這么著，你先說說我這個方案行不行吧。
老張：不著急，等你說完了所有的方案，咱們再相互比較著看一看，到底哪個更合理，哪個更實用。
老李：好，那我就說第二個方案。和第一個方案一樣，⑥號球先撞擊④號球，用④號球瞄準⑦號球先閃他一桿。如果閃中了，⑥、⑧兩個球就一起去三門前找⑩號球。萬一閃不中，⑥號球就斜過二門，再把⑦號球頂出界外。
老張：好，這是第二個方案。你看，這個方案的戰(zhàn)術圖就是這樣的：
老李：好，那我就接著說第三個方案。這個方案開始和第二個方案一樣，用④號球強閃⑦號球，爭取一桿命中。如果失手，接下來擦擊⑧號球向三門挺進，把⑧號球送到⑩號球附近，最后⑥號球一桿猛沖與⑦號球同歸于盡。
老張：行，又一個方案。戰(zhàn)術圖我也給你畫好了，你看：
老李：怎么樣？給咱來個講評吧。
老張：講評可談不上，咱們現(xiàn)在是探討、研究。誰也不敢說自己的方案就是最好的、最優(yōu)的、獨一無二的。門球這個東西就是這樣，千萬不要開口閉口總是“我說的絕對沒錯！”、“必須按我說的辦！”……，那樣的話，別人還怎么和你探討、切磋呀？
好了，咱們回過頭來仔細研究一下這個戰(zhàn)例，然后再評價一下你的幾個方案。一開始你就說了，紅方在三門前的⑦號球，可以說是白方的“眼中釘肉中刺”。不打掉他，白方就很難取得比賽的勝利。而要實現(xiàn)這個目標，完成這個任務，關鍵就在于⑥號球這一桿。打好了勝利在握，打不好前功盡棄。你這樣分析是對的，既抓住了問題的關鍵，也明確了白方的當務之急。接下來的問題就是究竟應該怎么打？從技術角度考慮應當如何操作？你提供了三個具體方案，也就是三種不同的打法，我看都有其可行性，就是說每一種方案都包含有成功的因素。下面咱們就具體地逐一進行分析：
第一個方案：我個人認為是屬于“身單力薄”型。就是說，只有一種（次）攻擊手段。⑥號球斜過二門后，距離在四線貼邊的紅方⑦號球還有一段相當遠的距離，攻擊的難度比較大。特別是當“關鍵在此一桿”的情況下，擊球員的心理壓力很大。一旦失利，接下來⑦號球撞擊⑩號球后，定會用其閃帶二門前的⑧、④兩個球，不給⑧號球擦向三門的機會。閃帶不成，如果我是指揮員，就會讓⑦號球?qū)嵤┻h沖，因為⑧、④兩個球已經(jīng)給⑦號球的遠攻制造了易于攻擊的錯位球目標。所以說，像這種“一球決勝負，一桿定乾坤”的打法，做為絕地反擊、拼死一搏時可以大膽采用。但凡有一點機動余地時，就不應當魯莽行動。而應當打“組合拳”，多一種（次）攻擊手段，勝利的把握就會增加一分。
老李：高，實在是高！一針見血，一語中的，光靠⑥號球這一桿，是有點玄乎！是應當慎重地好好考慮考慮，萬一沖不掉⑦號球怎么辦？！真要讓我去打這一桿球，很可能就會緊張。一緊張、一狠心、一加力，那后果就可想而知了！ 好，接著聽你老張的高見，第二個方案怎么樣？
老張：你的第二個方案雖然比第一個方案多了一種（次）攻擊手段，但從二門1號位到4/3腰這是15米以上的距離，要想一桿閃帶⑦、④兩球雙飛，沒有相當深厚的基本功，恐怕不是那么容易。而這一桿失誤后，6號隊員的心理壓力定會驟增，接下來再過二門遠沖，其把握性能有多大就更難說了。問題是⑦號球只要打掉你的⑩號球，就是不理會你的⑧號球，你⑧號球也無能為力，因為⑧號球是個“光桿司令”，縱有天大的本事，也飛不到三門前呀！
老李：對呀，我怎么就把⑧號球扔在那兒不管了！⑩號球一被打掉，那不就全完了嗎！看來我這戰(zhàn)術頭腦太簡單了。
老張：咱們接著說你的第三個方案。第一步，先用④號球閃帶⑦號球，第二步是擦擊⑧號球向三門挺進，這兩步都做的沒錯。但是接下來的第三步好像就有點問題了：你為什么要把⑧號球直接送到⑩號球附近呢？
老李：那還用說嗎，⑧號球是要過三門的球，不放在三門前，你說應當放在哪里呀？直接閃送過三門？一來我沒有那個把握；二來我擦邊過去的落位、角度如果不太合適、不能閃送，怎么辦？所以我認為必須把⑧號球送給⑩號球，這樣就沒有后顧之憂了。
老張：老李呀，在這個問題上你就少了一點機動靈活，缺少了一點戰(zhàn)術意識。你擦擊⑧號球向三門方向挺進，能向三門方向靠近多少？最終距離紅方的⑦號球是1米?、 3米? 、5米? 還是7、8米？這都很難說。緊接著是否能一桿頂?shù)簪咛柷?，同樣還是一個未知數(shù)。俗話說：不怕一萬，只怕萬一。萬一你一失手，那不就前功盡棄了嗎?、嗵柷蚴切枰^三門得分，但是在他過三門得分之前，能不能讓他再發(fā)揮一點作用呢？而且是比較關鍵的作用呀？
老李：又沒有輪到他⑧號球起桿，他怎么發(fā)揮作用呀？
老張：這就是我今天要給你介紹的“巧用戰(zhàn)術出界”。也正是這個戰(zhàn)例的實際打法，你看看下面這張圖：
前兩歩和你的想法是一樣的:首先用④號球閃帶⑦號球，接下來擦擊⑧號球向三門方向挺進，再接下來就和你的打法不一樣了。人家是用⑧號球再次閃帶⑦號球，而且一桿成功了。
老李：哎——？等等、等等，他怎么竟然用自己的球去閃帶對方的球呀？怎么能這么干呀??？
老張：老李呀，要說人家高，就高在這一招兒上。這就叫做“主動出界”。什么叫“主動出界”戰(zhàn)術？就是按照常規(guī)，本來應該留在界內(nèi)、過門得分的球，確要反其道而行之，故意讓他先出界（當然不是毫無意義、毫無目的、毫無價值地出界），并充分利用“主動出界”這一招兒來動心計、做文章、搞名堂、玩戰(zhàn)術。要知道，這一切都是為最終取勝而設計、運作、服務的。當時，在比賽現(xiàn)場也有不少觀眾聽到白方指揮員命令6號隊員用⑧號球閃帶⑦號球時，不約而同地發(fā)出了唏噓聲，不理解，表示惋惜。和你老李的想法一樣：怎么竟然使用自己的球去閃帶對方的球呀？！
老李：那你就具體給我分析分析，看看人家的長處在哪里？“高”在什么地方？
老張：我是這么看的：針對當時場上雙方態(tài)勢，在最初的分析形勢、明確任務、抓住重點、攻擊要害上，你們的想法是一樣的。所不同的是在具體打法上，也就是在技術手段的運用上，人家考慮的更周全、更嚴密、更靈活。
從實施的過程看，他有三種（次）攻擊手段 —— 首先是用④號球在較遠距離上閃帶一次；接著又用⑧號球在較近的距離上進行第二次閃帶；如果不成功，最后⑥號球還可以再拼一桿，與⑦號球同歸于盡。一般情況下，有三套方案做保障，而且⑥號球經(jīng)擦邊奔襲后距離⑦號球就比較近了，一桿頂出界的把握性是沒什么問題的。當然，在實際操作過程中，第二桿就把⑦號球閃帶出界了，所以⑥號球才到三門后接應⑩號球擦邊靠柱。
這里重點要說一說對⑧號球的使用上，人家確實是做到了“深謀遠慮、物盡其用、用逢其時、一舉多得”：
第一、將⑧號球做“主動戰(zhàn)術出界”處理（即用其閃帶⑦號球），目的是不給⑦號球攻擊創(chuàng)造有利條件；
第二、⑧號球雖然“光榮犧牲”，卻又當了“重磅炸彈”，其戰(zhàn)術價值可謂發(fā)揮到了極致；
第三、打掉⑦號球后，立即輪及⑧號球進場，可以放心大膽地接應⑩號球，既爭取了時間，又不影響得分。
老李：嗷 ——，我清楚了。人家的指揮員早就算好賬了：只要確保再拿2分，就是最后雙方平分，我白球也比你紅球多一個柱。所以必須千方百計先把⑦號球打掉，這個問題解決了，就萬事大吉了。這樣看，⑧號球留不留在界內(nèi)都無所謂。既然是這樣，何不讓他發(fā)揮應有的作用，最大限度地發(fā)揮他的戰(zhàn)術潛能呢！高！實在是高！
老張：這個戰(zhàn)例，比較典型地說明了 —— 什么叫“主動出界”戰(zhàn)術；什么情況下可以運用、應該運用“主動出界”戰(zhàn)術；怎樣運用“主動出界”戰(zhàn)術……等有關的問題。再就是通過有關的戰(zhàn)例，讓我們看到了—— 什么樣的指揮員才能堪稱“精明老到”、“智勇雙全”！
老李：沒錯，老張你說得對！作為一名指揮員，只顧眼前、不慮長遠，只有勇、沒有謀，只知死拼、缺乏算計，那是絕對不行的。
老張：好！你這幾條總結(jié)的不錯。其實你前邊兒所說的那三種打法，如果考慮的再周全、再嚴密、再仔細、再慎重一些，就有可能想到采用這個“主動出界戰(zhàn)術”的打法。當然，這需要有一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，更需要臨場心態(tài)的冷靜、縝密、靈活和果斷。
怎么樣??？咱們今天就聊到這兒，去球場打會兒球吧？
老李：行。下回你該給我講《門球戰(zhàn)術圖》了，可別忘了。
老張：老伙計，忘不了的，你就放心吧。
（整理：花甲子）
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