（轉自教育文稿網http://www.eduwg.com/jhzj/107252.html）
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家上午好！
在今天這個特別的日子，在第28個教師節(jié)即將到來的日子，非常感謝學校給我這個機會，讓我可以站在這里作為學生代表來發(fā)言，在學校學習生活了兩年時間，終于可以表達我對老師，對學校的培養(yǎng)之恩，我感到非常的榮幸和自豪。在此，我代表學校全體學生向我們敬愛的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝。道一聲：“老師，您們辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
金秋9月，是收獲的季節(jié)，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念恩師的情緒。如果說父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。尊師重教是永遠的美德。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的精神。這個季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您手重欣然綻放，多少棵枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
所以，我們要感謝您，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿驚喜。
是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到不求回報，無私關愛的博大！
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每一堂課。以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以回報，只有把對父母、對老師、對學校深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在實高開花，讓青春在實高寫下美麗的詩行。奮發(fā)圖強，勇創(chuàng)輝煌！
最后，請同學們跟我一起表達心底對于老師們最真摯的祝福，道一聲“老師，您辛苦了！再次祝您“節(jié)日快樂、幸福安康，桃李滿天下！”
二、初三年級主任教師節(jié)升旗發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
上午好!在這金秋送爽的豐收時節(jié)，我們迎來了第28個教師節(jié)，今天，我有幸作為一名教師代表，在這里發(fā)言，心情倍感激動，首先，請允許我向我朝夕相處的同事們致以真誠的敬意和祝福，道一聲：節(jié)日快樂！
沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。
是學生們清純的眼眸給了我們力量，
是領導關切的話語給了我們鼓勵，
是同事們的微笑給了我們信心，
是家長的信任給了我們支持。
讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦。
作為一名教師，我們愛我們的學生。哪位學生有了困難，我們都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我們都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹，也記不清多少次夜闌人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。
有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但我們的愛、我們的心血和生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。當我們看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，我們能夠幸福地感覺到，自己也擁有了和造船匠那樣的幸福？面對這份幸福，我們激動，我們驕傲，我們自豪！
作為一名教師，我愛我的事業(yè)。我要用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師，做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們是精神的富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在我看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
最后，值此充滿熱情與關注，尊重與期待的時刻，我謹代表全體教師莊重承諾：學為人師、行為世范是我們每位教師的基本要求。我們將恪守師德，從嚴治教，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷關愛學生，為學生的健康成長奉獻我們的青春與才智，為我校教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂！身體健康！合家幸福！祝同學們新學期新進步！謝謝！
三、教師節(jié)主題晨會學生發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師，從咿呀學語的孩童到蒙學初開的少年，從求知若渴的學生到展翅高飛的賢才，老師的默默付出換來了我們的茁壯成長，換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我?guī)нM了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我?guī)нM了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我?guī)нM了自信的天空中，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我?guī)нM了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么，老師，您都會與我一同面對。
我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！最后，請允許我代表全校同學，對辛勤培育我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
四、“三育人”教師節(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：大家好！
在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，作為一名普通的老師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領導的諄諄教導，已經十分榮幸，又能作為“三育人”的代表在這里表達我的心聲深感欣慰和自豪,在此，請允許我向對各方面工作給予親切關懷、無私幫助的領導和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
在我工作的3年來，始終將“學高為師，身正為范”的信條作為自己的職業(yè)信仰；將“不冷落每一個學生，不擠攆每一個學生，不放棄每一個學生”的“三不”原則作為自己的行為準則。工作中，感觸最深的有2點：一是甘于平凡；二是樂在其中。
1．甘于平凡
學生工作是一個平凡和繁瑣的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，但需要有馬拉松跑的耐力，需要奈得住寂寞，需要甘心把自己溶入平凡。我并不認為做學生工作一定要投入自己的全部時間和精力，但需要投入自己的大部分時間和精力。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒地保持這種心態(tài)，秉承這種精神，踐行這種行為。
在工作中，我正是始終保持這種平凡的心態(tài)，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的育人理念，明確教育方向，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時注重發(fā)揮團總支、學生會干部在自我管理、自我教育、自我服務等方面的作用，主動深入到學生中去，經常帶領學生干部組織各種科技文體活動，一方面幫助督促學生培養(yǎng)嚴謹、踏實的學風，一方面又豐富了學生業(yè)余文化，陶冶了情操。按照統(tǒng)籌協(xié)調的原則，規(guī)劃一年的學生活動，效果良好。成功舉辦了系科技文化節(jié)、計算機技能大賽、社團活動月等。
2. 樂在其中
學生工作是很辛苦的，考慮如何培養(yǎng)學生，怎樣能為學生提供更多的指導；怎樣能讓學生接受我們的教育等等，但學生工作也是快樂的。當在網上、手機上收到學生的留言時，我快樂；當看到學生有成就時，我快樂；當我按學生的思維與他們交流時，感到像他們一樣年輕，有朝氣，我快樂；當學生有所收獲時，比如今年的省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃獲得一等獎、省機器人大賽獲得亞軍，我非?？鞓贰?br style="line-height: 32px; "> 當我的言行引導人的身教模式收到成效時，我倍感快樂。俗話說：“身教重于言教。”沒有“身教”，“言教”就顯得蒼白無力。為了使學生“親吾師，信吾道”，我堅持用“身教”來增強“言教”的可信性和感染力，隨時把自己置于“榜樣”和“鏡子”的位置，凡要求學生做到的自己率先做到。我以這樣的行為影響著學生，發(fā)揮了他們潛在的力量，使之成為有用之才，所以我快樂。
平等真誠的溝通，讓我收獲了快樂。當把學生放在與自己平等的地位，通過充分理解，平等交流，和他們建立平等的朋友關系時，他們敞開了心扉，訴說心里話。我也真誠的分享自己成功的經驗和失敗的教訓，給學生以啟迪和警示。通常在溝通中我不會直接告訴他們解決問題的方法，而是帶著他們找到問題的關鍵所在，并讓他們明白該怎么做。記得剛開始工作不久，有位比較內向的女生晚上9點多給我打電話，說有些話想和我說，將她目前的一些困境告訴了我，讓我給出一些建議，最后在我的分析指導下，她自己找到走出困境的方法。心與心的溝通，讓我快樂。
各位領導、各位老師，教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。選擇教師，我青春無悔，選擇教育，我今生無悔。我會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
最后祝各位領導、老師身體健康，萬事如意，節(jié)日快樂!
五、教師節(jié)發(fā)言稿——愛與執(zhí)著
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了13個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關懷和安慰；.哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也清楚地記得教師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語，還有上期期末0805班的同學給我頒發(fā)了一 張好老師證，上面有他們所有人的簽名……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……
我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程；當園丁——用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸；當蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我們本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我們的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我們！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我們愛著這個事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我們慶幸命運賜給了我們這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我們愛著這個事業(yè)，我們把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做得更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我們愛著這個事業(yè)，所以愛校如家，關心學校的發(fā)展，我們清楚地知道，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管什么時候我們總能堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我們愛著這個事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我們要不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我們要廣泛閱讀，不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我們將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出了我們的心聲，我們要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，“言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇?！?br style="line-height: 32px; "> 朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
謝謝大家！
六、在教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言
各位尊敬的領導、老師們：
首先祝大家節(jié)日愉快！
10年前，當我做出離開機關，去做一名普通教師的決定時，我從來沒有想到過，今天會作為一名光榮的攀枝花優(yōu)秀教師代表參加第九批四川省特級教師評選，10年來，我從一個只有一年初中教學經歷，連續(xù)五年沒有教過書的公務員，到今天獲得這么高的榮譽，是我親愛的學校——攀枝花市七中給予了我生長的天空，搭建了我進步的階梯，是市委、市政府、市教育局各級領導的關心和培養(yǎng)，是每一位老師的幫助、是每一位學生和家長激勵的結果。謝謝大家！
在10年的教育教學工作中，我有過煩惱和挫折，有過感悟和體會，經驗與教訓，同時有過更多的幸福和快樂。今天，我想把事業(yè)生活中感受最深的幾句話與大家分享。
第一句話：做最好的自己。
2000年7月，我做出職業(yè)上的最大選擇，離開教育管理部門，到第一線講臺上，去做一個教師時，是因為，我相信，講臺是最能發(fā)揮我專長的舞臺。在那里，我能做自己喜愛的工作，能做一個更好的自己。那時候，我的教學知識不夠系統(tǒng)，卻要一下子擔任高中化學教學和班主任工作。我下最笨的苦功來彌補自己在知識上的不足，我買了幾十冊教學參考書，一個假期做了六七本習題。開學后，每一堂課都翻閱上十幾本書才落筆寫教案，邊學邊教，扎扎實實上好每一堂課。教學經驗缺乏，就虛心向所有老師求教，抓住一切機會努力提高自己。三個月后，所教班級化學平均分奪得第一，從這以后，我所帶班級的化學成績一直為同類班級領先，兩年后，我評為骨干教師，三年后，成為化學學科帶頭人。
做最好的自己，能讓自己不斷地提高，不斷地進步。做最好的自己，能讓我創(chuàng)造奇跡。2008年，我擔任“改革開放35周年”宣講團講師到學校巡回演講，作為化學教師的我，這方面的知識并不是我的專長，怎么把這樣的講座讓孩子們喜歡聽。我買了凌志軍關于改革開放的系列叢書共9本，在網上下載了關于改革開放的電視片十部，逐一閱讀觀看后才動筆寫自己的講稿。宣講后發(fā)現學生們很喜歡聽，我自己收獲很大，我覺得自己很棒。
今年9月全市將開展高中課程改革，為了提高適應課改的能力，我們學校派出了60名教師到山東昌樂二中學習。學習的第一天，培訓老師布置了一篇作業(yè)，寫感想。晚上累了，就第二天早上5:00起來寫。結果非常意外的被培訓老師作為第一篇優(yōu)秀作業(yè)表彰。并不是我寫得有多好，而是因為我最認真。暑假新課程培訓，國家培訓的十天里，我每天都上線7個小時以上認真學習，看視頻，把網站的每個學習資料都看完了再做作業(yè)，我驚訝地發(fā)現，十天十個專題的作業(yè)全部獲得優(yōu)秀，有4篇作業(yè)被選編到國家培訓快報，一篇被專家推薦到平臺首頁。
在工作中努力做最好的自己，就能讓我們時刻擁有進取的精神，要做最好的自己，就要讓自己不斷地學習，不斷地進取，就能讓自己特別勤快、勤奮、奮進，讓自己成為一顆金子，自己就有光有能量，在任何地方都會發(fā)光。
第二句話：堅持到底，永不放棄。
堅持體現在目標永遠不動搖。2009年，我擔任高一、高三化學教學和辦公室行政工作，工作繁雜。剛接手高一班級時，我信心百倍地說，我們的目標是第一。一個月后，我發(fā)現自己遇到的前所未有的難題，這是一個非?；钴S的班級，管理難度大。我還在帶高三，辦公室工作也特別多，經常是手忙腳亂，顧此失彼。我想放棄，可是轉念一想，一遇到困難就退縮，要想想自己是怎么教育學生的呢？我不能放棄我的學生。別人做不到的我必須做到，別人做到的，我必須做得更好。我不常說這些話嗎？我調整心態(tài)，認真思考自己被動的原因。班級學生自控力差，我就加強跟班，狠抓紀律。班級的幾個主要班干部都沒有管理經驗，我手把手教他們怎么做班委班干部。每天早自習，晚自習我都到學校，抽查紀律。每天上午、下午、下晚自習三次與違紀的學生一起背詩。一個月后，班級紀律進步明顯。半期考試中，我們一舉奪得年級第一，學年結束，我們班被評為優(yōu)秀班級。
堅持體現在我們工作的信念不動搖。我的事業(yè)理想就是做一名優(yōu)秀的教師，讓我的每一個學生因為遇到我而令自己一生成為精彩的故事。我堅持認為，每一個孩子都是一座寶藏，都是優(yōu)秀的，我們要用欣賞的充滿著愛的眼光來關注他們的進步和成長，為他們喝彩，為他們加油。不管我的孩子們犯了什么錯，我告訴他們，錯的只是沒做好事情，改了就是好孩子。面對有些孩子不斷地違紀，我們往往一氣之下，“沒見過你這么搗蛋的”。但是，認真想想，他們真的很差嗎，都是一些行為習慣上的問題，跟這些壞習慣做斗爭，我們堅持進一分，壞習慣就少一分，我們教育的意義不就在于此嗎？
堅持體現在勇敢地做正確的事。只要是對的就要堅持，永遠朝著上進的、正確的方向。跟我們接觸過的人都會認為我太理想化。有些學生會覺得你很不合適宜，但我認為要有勇氣去堅持。我理直氣壯把國家民族掛在嘴邊，開始有些學生覺得好笑，但我一直很嚴肅，我說“連國家民族都不敢大膽提出的人，是一個懦弱的人。”升國旗時，我會筆直地站立，大聲的歌唱，我?guī)У陌嗉増猿衷诿恳淮紊靸x式上都身著校服，莊嚴肅穆。我在奧運時和學生一起歡呼，在汶川大地震時和學生一起流淚。我會在班級大掃除時挽起衣袖一起干活。有些人說我事無巨細，但我覺得勞動就應該是一件理所當然的事，應該讓每一個學生有勞動是光榮的，是自然地責任。我主動向學生打招呼，教師和學生沒有尊卑，有的是作為人基本的禮貌和素養(yǎng)。
第三句話：愛和力量是無窮的。
愛上事業(yè)你才能成就事業(yè)。我們對我們的事業(yè)應該有一顆敬仰和敬畏之心。教師應該帶著偉大的使命感來到學校，帶著強烈的責任感走進教室，帶著深深地感恩傾聽學校的教誨，帶著無限的激情投入到學習之中。
我對工作是個很有激情的人。我喜歡學校，喜歡課堂，喜歡學生，這種激情的源泉是愛！我們學校不久前開班主任經驗交流會，有一個年輕老師說我們做班主任工作應該像談戀愛一樣地投入，我覺得說的特別好。我們對待自己的是事業(yè)和工作，就應該像談戀愛一樣，那么深愛，那么癡迷，那么投入，那么執(zhí)著，那么富有激情！
我愛我的課堂，所以我上每一節(jié)課都特別興奮，特別開心，特別認真，對于我說，上了一堂好課的感覺是最幸福的。
我愛我的學生。我的學生現在都叫我媽媽了。是的，每一個學生都是我的孩子。病了，我陪他們看病。天氣變了，我會把兒子的外套帶給學生。過節(jié)了，我會給每名同學寫上祝福。我心疼每一個家庭貧困的孩子，他們在生活困難的同時，往往要承受更多的折磨。對于他們，我的幫助不僅是給他們買東西，買吃的，買衣服，給錢，更加注重培養(yǎng)他們自強自立的精神。
愛是有回報的。2008年11月，我母親去世了，在我很難過地辦完母親的喪事回到班級時，講臺上是一大束鮮花，鮮花下是用果凍擺的心，孩子們上課第一句話是齊聲喊：“老師，我們愛你，我們都是你的親人?！?br style="line-height: 32px; "> 今年去昌樂二中一個星期回到班級，班級學生一見了我，興奮地使勁鼓掌，大聲喊：“歡迎張老師回家！”
我們班級的孩子特別可愛，每節(jié)上課都喊“我愛化學，我愛張老師”，喊多了，我就不好意思，叫他們別喊了，可是他們依然精神抖擻地，可著勁地喊。
畢業(yè)后，回來的學生們說的謝謝特別情深意重，他們總愛說，感謝老師，遇到老師是他們一生的幸運?？墒牵鋵嵨蚁胝f，遇到他們才是我一生的幸運。我想對我的每一個學生說“謝謝”，不是因為他們給我?guī)砹藰s譽，而是因為跟他們在一起的日子，我體會到前所未有的成長。學生們都說我是個富有激情的人，我的激情從哪里來？我永遠不滅的夢想從哪里來？來自學生。每天我在鼓勵學生的時候，也在鼓勵自己，在贊美學生的時候也在為自己添香。
有人把我們比作鋪路石，有人把我們比作蠟燭，但是，新時代的教師不應該只是默默付出，看著孩子長硬翅膀飛去的那個慈愛的母親，而應該與他們一同展翅高飛，去追尋藍天白云，不應該是蠟炬成灰淚始干的那攤無法站立的燭淚和灰燼，而應該是和他們一起燃燒，一起升華而出的青云。
第四句話：反思是成功之母，改變是成功之父。
不論成功還是失敗，不會總結反思，找出經驗和教訓，不在以后的事業(yè)和生活中作出相應的改變和調整，那么等待的下一次，依然會是失敗。而一個特別善于學習，勤于反思，勇于表達的人，才能不斷進步，不斷成長。
班主任工作，可以說是每一個班都是一個全新的課題。但每一個課題我們都能總結和收獲許多。最初自己當班主任經驗不足，責任不明，自己干的很累，效果很差。我及時總結教訓，設立班級目標、班規(guī)、操行評分細則、班干部職責、衛(wèi)生標準、評優(yōu)標準，全部形成制度上墻，一切按制度辦，評選按考核結果來，透明公開，班級很快轉入了正規(guī)。
我特別喜歡在一些小事情上開動腦筋，想點子。比如作業(yè)，我要求用三色筆改三次。再比如說，收作業(yè)，作業(yè)多，課代表難以查清，我們就采用每組同學依次收各科作業(yè)，這樣同學們下自習自動把作業(yè)放到自己要交的同學手中，而該同學只收本組某科作業(yè)，情況一匯總，減輕了課代表的負擔，又使作業(yè)情況非常清楚。課代表有三個，誰負責組織晨讀，誰收作業(yè)，誰檢查改錯本，誰負責背和記，都分工明確并有記錄。對同學的學習落實起到很好的督促作用。
這四句話是我自己在教師專業(yè)成長過程中的一些小小感悟和體會，在今天四川省實施高中課程改革的背景下，我深深認識到自己過去的經驗已經有很多不適應新的環(huán)境新的要求，“而今邁步從頭越”，現在的我，又是一個新的教師，現在的我，又是一個新的十年。我相信，一個人只要擁有“做最好的自己”的目標，擁有“愛”的永恒動力，擁有“堅持到底，永不放棄”的毅力，擁有不斷反思，善于改變，勇于創(chuàng)新的實踐精神，我們就能在新課程改革中找到展示自己才華的廣闊天地，就能為攀枝花的教育貢獻出更多的才能和力量。
謝謝大家！
七、教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！
金秋九月，不是春光，勝似春光，在第27個教師節(jié)來臨之際，在這難忘的喜慶時刻，首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向對我們班主任工作給予親切關懷、無私幫助的領導和老師們，表達最誠摯的感激和衷心的祝福！ 今天，我能同我們邊城鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領導同志們在一起，共同慶祝第27個教師節(jié)，我感到十分榮幸。我很榮幸能進入優(yōu)秀班主任的行列，特別是作為優(yōu)秀班主任代表進行發(fā)言我感到萬分榮幸，同時也很忐忑、緊張。
作為一名班主任，如果要我談一談管理經驗，面對著我們邊城鎮(zhèn)的眾位名師必定是班門弄斧，惹人見笑，但我認為要想真正搞好班級工作，最大的法門就是一個字，那就是“愛”，高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學生。”作為一名教師，首先要熱愛自己的工作，對學生要有一腔熱情，愛護、關心、體貼他們。教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。只要用一顆熱愛之心去對待工作，用一顆充滿愛意的心去對待學生，我們必將取得優(yōu)異的成績！
我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來記不清自己寫了多少行板書，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關愛每一個學生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務實的工作精神，開拓進取、努力提高自身素質，探索最合適的教育教學方法；我用嚴格的要求幫助學生改正自己的缺點；用真誠的關懷愛護孩子們稚嫩的心靈；用自身的行為做孩子們學習的榜樣；用我的智慧引導學生更多的智慧。我喜歡想學生所想，悟學生所感，急學生所急，用心，用真情來跟我的學生相處?；仡櫩偨Y自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀律、二抓學風、三抓典型、四抓小干部、五抓后進生、六常跟家長聯系。
作為一名班主任老師，前進的路上還有很多困難需要我們去克服。因此我認為班主任教師應從以下幾方面去努力：
一、尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈，使學生不僅學到知識，還要學會做人做事。
二、努力鉆研，學為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。
三、以身作則，行為示范。要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位；然而，作為教師，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇！我會以更大的熱情，不斷的探索改進，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
面對領導的重托和家長的期望，我們深感責任重大。但面對困難和壓力，我早已做好了一切準備，決不退縮。一定以百分之百的熱情，把全部的精力和滿腔熱情投入到班級管理中去。
最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
八、第28個教師節(jié)國旗下的講話
再過四天，我們即將迎來第28個教師節(jié)，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
老師們，教師節(jié)已經走過了28年的歷程。28年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現代化建設的闊步前進，教育事業(yè)呈現出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業(yè)的價值。現在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競爭日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應當為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當為自己是一名教師而感到幸運。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本?！爸袊嗣褚獙θ祟愖鞒龈筘暙I，必須培養(yǎng)和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育戰(zhàn)線上的同志們責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任”。因此，教師肩上的擔子又是艱巨而凝重的。
不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞。同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
九、教師節(jié)感恩 老師辛苦了！
9月10日教師節(jié)，學校的同學們，紛紛向老師們送去祝福，表達感激之情，
“一絲真誠，勝過千兩黃金；一種溫暖，能敵萬里嚴寒；一聲問候，送去學生祝福。祝所有老師節(jié)日快樂！”“老師，謝謝您們，我們會努力，我們在努力！節(jié)日快樂！”“祝老師們平平安安
“祝：親愛的精華全體老師教師節(jié)快樂！身體健康，工作順利！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愿老師工作順利，身體健康！”
“老師：感謝你們這三周來的教導，讓我覺得這里是這樣的溫暖，這樣的舒服……，雖然有時也會感覺很累很累，但想起你們，我似乎可以忘記一切，有了繼續(xù)前進的動力……forever wish (永遠祝福你們)”
“祝在所有陽光燦爛或陰雨綿綿的日子里，給我們溫暖和慰藉的老師們節(jié)日快樂！”
“您的真誠，您的責任，您的每一次微笑，都讓我們倍感溫暖！”
“華麗的辭藻不能修飾對您的熱愛，唯有用最平凡的詞語向您道謝，謝謝您，您辛苦了！”
“早兩年遇到你們，我現在就是在清華了，百年育人，你們是最偉大的人！”
“謝謝老師！冬日寒風侵我心，唯有老師暖我心！”
“因為有你們，我才有了重新拼搏一年的勇氣，謝謝老師。老師，天冷了，加件衣服！”
“感謝老師無私的愛，那是我前進的動力，在此，祝老師身體健康！”
……
在這特為同學們制作的祝福板上，寫滿了這一句句祝福的話，不僅飽含同學們對老師的愛，也包含了同學們的變化與成長，這讓精華的老師們感動，也讓老師們欣慰，更是老師們收到的最好的禮物。
祝所有人夢想終將實現！
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