專題1 2  課外文言文閱讀
中考命題規(guī)律

1．考點掃描

2．命題趨勢分析
(1)本專題以選擇題、填空題、翻譯題、問答題為主，分值在8～15分之間。
(2)預計2013年考查的內容是：①能正確劃分朗讀節(jié)奏并斷句。②理解常見實詞在文中的意義。文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。③理解常見虛詞在文中的用法。初中階段應掌握的常用文言虛詞有“之”于“而“以“其“為“乃”焉”等，我們要根據這些文言虛詞的不同用法，結合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。④理解并翻譯文中句子。⑤歸納內容要點，概括文章中心。屬于文意把握題，考查是否從整體上讀懂了文章。⑥對文章的思想觀點或寫作手法做出自己的評判。⑦拓展遷移。就是從閱讀材料出發(fā)，聯(lián)想、延伸到與之相關的話題、觀點、材料等，提出解決問題的辦法。其考查的著重點是知識積累及運用所學知識解決問題的能力。  ，

知識梳理與歸納

【基礎知識梳理】
（見專題11知識梳理與歸納）
【典型例題精講】
【例1】(2012，浙江紹興)閱讀下文，回答問題。
攖[明]何景明猿善援攖亦猿類惟跳躁無他長技。
山之奧①有洞，洞有貨物，攖弗得自致也，謂猿日；“爾援上探出之，吾下守之，當共利也。”猿攀木蔓上，取而致之攖，攖悉移置窟中。
猿既下，攖無有也。跡之至窟旁，日：“貨安在？”
攖據窟嘯日：“貨固吾有者，爾何得有也?"呼其群相毆躪o猿，猿曳臂去。
[注]①奧：深處。②毆躪；毆打、踐踏。
1．下列各組句子中加點詞的意義不相同的一項是    (  )
A攖弗得自致也／家貧，無從致書以觀
R攖悉移置窟中／男女衣著，悉如外人
C.跡之至窟旁／不露蛛絲馬跡
D.攖據窟嘯日／孫權據有江東
2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
貨固吾有者，爾何得有也？
3．這篇短文諷刺了一種什么樣的丑行？用自己的話概括。（4分）
【答案】
1.C【解析】本題考查文言實詞一詞多義，難度較大。A項的“致”都是“得到”的意思。
B項的“悉”皆是“都”的意思。D項的“據”都是“占據，占有”的意思。C項的“跡”，前者意為“追蹤、搜尋”，后者意為“痕跡，線索”。
2．貨物原本歸我所有（或“貨物本來就是我的”），你怎么能占有呢？
3．這篇短文諷刺了為了獨占錢財而不守信義、欺詐合作者的丑行。（或：諷刺了不守信義，過河拆橋，翻臉不認人的丑行?；疽馑挤霞纯桑?/span>
【知識拓展】一般來說，主謂之間應該有停頓，句首領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。
【例2】(2012．浙江衢州)閱讀下文，回答問題。
白侯之賢三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。予問之日：“侯定科繇o如何？”日：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦③，一州服其平。”
“侯律己何如？”日：“侯清約者，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識，與爭道，不問④。”“侯馭吏何如？”日：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成為侯榮。”
予問已，顧謂二三子日：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。”
（選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減）[注]①白侯：指白景亮，字明甫，時任衙州路總管。②繇(y60)：徭役。③賦：稅。④問：問罪，責難。
1.解釋下列句子中加點的詞。
(1)豪者善避役(2)顧謂-三子日(3)白侯之賢信已2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
侯察其奸，以由定賦，一州服其平。
3．請在下面橫線處各填上一個恰當?shù)淖?，概括白侯之賢。（2分）察奸明，定賦平，衢人贊之；律己    (1)    ，馭吏  (2)  ，天子嘉之。
【答案】1．(1)擅長，善于(2)回頭  (3)確實，真實2．白侯明察富豪的奸詐，根據田地的多少來定賦稅，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）3．(1)清（約）(2)嚴【例3】（2011，南寧）閱讀下面文言文，完成第1-3題。
常羊學射常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱日：“若欲聞射道乎楚王田①于云澤，使虞人②  起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。
養(yǎng)叔進日：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中與不中，非巨所能必④矣。”
（摘自《郁離子》）[注]①田：同“畋”，打獵。②虞人。掌管山澤的官。③旃(zhan)：紅色曲柄的旗。④必：完全肯定。
1．解釋下列句子中加點的詞。
(1)王引弓欲射。    引：
(2)如使置十葉焉    焉；
2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
若欲聞射道乎？
3．從養(yǎng)叔的話中，你領悟出一個什么道理？
【答案】1．(1)引：拉開。
(2)焉：于之，在那里。
2．你想要聽（知道）射箭的道理嗎？
3．①目標專一，做事容易成功；②目標過多，精力容易分散，③做事要專注，要善于排除其他干擾；④人們常常因為弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向}⑤做事的時候，目標過于分散，會讓人無所適從。（答出其中一項或言之成理，均可；與文本不符，不得分）
【參考譯文】常羊向屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想要聽射箭的道理嗎？楚王在云夢打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們。禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋在楚王的右邊交錯。楚王拉弓準備射箭，有天鵝拂過楚王的赤色旗，翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)叔向前說道：‘我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中；如果放十片葉子在百步之外，那么能不能射中，我就不能完全肯定了。”
【方法總結】談觀點和看法的題目，在答題時首先要旗幟鮮明地擺出自己的看法：是肯定，還是否定；是提倡，還是批判；或者是一分為二辯證地看。
要明明白白地寫出來，如“我認為……是不對的”我認為……值得提倡”等。其次，要從不同方面或從正反兩個方面表述理由，這一層尤為重要，因為現(xiàn)在不少開放性題目的“評分標準”中都有“言之成理即可”之類的話，換言之，觀點、意見可以不同，但一定要持之有據。

對接中考

基礎測試
1．(12分)(2012，上海)閱讀下文，完成問題。
太祖視事東閣①，天熱甚，汗?jié)褚拢笥腋乱赃M，皆經浣濯②者。參軍③宋思顏日：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。”太祖喜日：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后。信能盡忠于我也。”乃賜之幣。

[注]①視事東閣，在東閣處理政務，②浣濯；洗滌。
③參軍；官名。
(1)解釋文中的加點詞。(4分)
①此言甚善(  )②而慮我不能行于后(  )
(2)對文中畫線句意思理解正確的一項是（3分）(    )
A隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經過洗滌的．-
B隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。
C隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。
D．隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經過洗滌的。
(3)太祖“口”的神情和“口”的決定，表明他對宋思顏的贊賞。(用原文詞語回答)(2分)__________________________
(4)對宋思顏諫言的目的，理解最恰當?shù)囊豁検牵?/span>3分）    (  )
A贊揚太祖躬行節(jié)儉
B表明對太祖的忠心
C希望太祖始終節(jié)儉
D暗示太粗給予獎賞
2．(13分)(2011，南京)閱讀下面一首詩，按要求回答問題。
水仙[清]李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：
春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命，冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。
水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事。”予日：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”
家人不能止，聽予質簪珥④購之。
（節(jié)選自《閑情偶寄》）[注 ]①秣陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：
用玉做的耳飾。
(1)解釋下列加點詞語。（4分）
①各司一時____②欲購無資____③請已之____④是何異于不反金陵____
(2)下列句中加點的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（2分）(    )
A學而時習之，不亦說乎
B漢室之隆，可計日而待也
C中峨冠而多髯者為東坡
D．千里馬常有，而伯樂不常有
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①一季奪予一花，是奪予一季之命也。
②家人不能止，聽予質簪珥購之。
(4)根據文章內容，回答問題。（3分）
對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？
3．（9分）（2011，武漢）閱讀下面的文言語段，完成(1)～(3)題。
是儀字子羽，北海營陵人也。孫權承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關羽，權以問儀，儀善其計，勸權聽之。 從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。
大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。
典校郎呂壹誣白敵江夏太守刁嘉謗訕國政，權怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨云無閣。于是見窮詰累日，詔旨轉厲，群臣為之屏息。儀對日：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據實答問。
權遂舍之，嘉亦得免。
是儀不治產業(yè)，不受施惠，為屋舍財足自容。
鄰家有起大宅者，權出望見，問起大宣者誰，左右對日：“似是儀家也。”權日：“儀儉，必非也。”問果他家。
是儀時時有所進達⑤，未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。
（選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》，有刪改）[注]①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進達：舉薦人才。
(1)對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是    (  )
A既定荊州，都武昌既：既然
R后從太子還建業(yè)從：跟從，跟隨
C權遂舍之遂：于是
D．左右對日：“似是儀家也。”
左右：身邊的人，近臣
(2)下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是    (  )
例句：休到，大破之
A此誠危急存亡之秋也
B吾妻之美我者，私我也
C吾欲之南海
D．彼竭我盈，故克之
(3)下面對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項是    (  )
A是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵，準備引曹休出戰(zhàn)。
B當眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時，是儀不畏權勢，堅守自己做人的原則。
C是儀置辦家產私業(yè)，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。
D．是儀經常舉薦人才，勤政為國數(shù)十年，不曾有過失。
4．(12分)（2012，成都）閱讀下面的文言文，完成問題。
包拯字希仁，廬州合肥人也。……知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯日：“第①歸，殺而鬻②之。”尋復有來告私殺牛者，拯日：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。
徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。
召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之劍手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語日：“關節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗日：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋o中。不從吾志，非吾子若孫也。”
（節(jié)選自《宋史·包拯傳》）[注 ]①第：只管。②鬻(yu)：賣。③塋(ying)：墓地：
(1)下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是（2分）    (  )
A尋復有來告私殺牛者  尋，不久
B率取數(shù)十倍以遺權貴  遣：遺留
C凡訴訟不得徑造庭下  造：到，往
D．使得至前陳曲直    陳：陳述
(2)將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
（6分）①拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。（3分）
譯文：
②與人不茍合，不偽辭色悅人。（3分）

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