圖畫(huà)：焯焯
生活案例——
家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但也算不上太差，妹妹去年沒(méi)考上高中，我堅(jiān)持讓妹妹去讀了私立高中，學(xué)費(fèi)一年大約2萬(wàn)五。
自從上學(xué)之后，爸媽天天對(duì)妹妹說(shuō)她上學(xué)費(fèi)用高，希望她能好好學(xué)習(xí)，我知道這是爸媽對(duì)妹妹的一種教育方式。
這次寒假補(bǔ)課時(shí)長(zhǎng)為5天，學(xué)校收費(fèi)500多，并強(qiáng)制要求每個(gè)學(xué)生都必須補(bǔ)課，妹妹打電話跟我哭訴，不愿意補(bǔ)課，說(shuō)是心疼爸爸賺錢(qián)辛苦，不愿意花這個(gè)錢(qián)。我心里挺不好受，我在反思我的堅(jiān)持是否正確？妹妹在這么大的壓力下學(xué)習(xí)真的能進(jìn)步嗎？
明鏡解析……
青春期的學(xué)生并沒(méi)有更多的人生規(guī)劃的能力，是因?yàn)樗麄兒苌俳佑|關(guān)于規(guī)劃的方面，可能更多的還是關(guān)注在了學(xué)分上面，學(xué)習(xí)計(jì)劃也是因?yàn)閷W(xué)分而設(shè)計(jì)的。而人生規(guī)劃是需要與時(shí)俱進(jìn)、著眼未來(lái)、縱橫梳理、自我評(píng)估之后制定的一套長(zhǎng)期而完善的計(jì)劃，并且是可執(zhí)行的。簡(jiǎn)單的有“我想成為什么樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我想要怎樣的人生成果”，而這方面的思考可以放大一個(gè)人的三觀，再反觀自己的學(xué)習(xí)這件事，就更容易做了，至少知道自己為什么學(xué)？學(xué)完了有什么用？從而把注意力從學(xué)習(xí)的考核上面抽離出來(lái)，這樣就能正視區(qū)別學(xué)習(xí)是自己的事兒還是別人期望的事兒了。
為妹妹選擇私立高中的初衷也是為了妹妹有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這與父母的期望是一樣的，同時(shí)，可以告訴父母和妹妹這個(gè)選擇是妹妹自己的，而不是任何人強(qiáng)加的，包括父母也不能強(qiáng)加。所以，無(wú)需懷疑自己為妹妹提出的這個(gè)建議。既然妹妹接受了，接下來(lái)一切的發(fā)生都是她自己需要承擔(dān)的，誰(shuí)也無(wú)法替代。而家人能做的是可以給她支持和理解，比如對(duì)補(bǔ)習(xí)這件事的情緒理解。
費(fèi)用背后的心理動(dòng)機(jī)是什么呢？可能是因?yàn)楦改赣X(jué)得這么昂貴的學(xué)費(fèi)需要有好的成績(jī)來(lái)回報(bào)，也可能是妹妹對(duì)學(xué)校的強(qiáng)制行為抵觸，也可能是妹妹的自卑心理，覺(jué)得自己達(dá)不到等等，不管出于怎樣的動(dòng)機(jī)，都只有一個(gè)方向就是：妹妹希望可以輕松而開(kāi)心的學(xué)習(xí)，而不是越學(xué)越痛苦。相信沒(méi)有人不喜歡、不愿意學(xué)習(xí)，只是考慮在哪兒學(xué)？學(xué)什么？跟誰(shuí)學(xué)？怎么學(xué)？為何學(xué)？這些因素罷了。因此，可以忽略妹妹的情緒動(dòng)機(jī)，因?yàn)槟鞘亲钫鎸?shí)的，相信那是妹妹的理由所在，但是不能忽視妹妹的情緒事件，也就是要關(guān)注她哭訴這件事。如果可以的話嘗試去理解地告訴妹妹你對(duì)這件事的真實(shí)想法，并且允許她有這樣的反應(yīng)，同時(shí)也幫助她平靜下來(lái)重新思考自己關(guān)于這件事的感受，可以根據(jù)上面提到的“五問(wèn)”幫助她分析和梳理，此時(shí)的妹妹只需要一個(gè)懂她的人，這是能為她做的最多的了。
每次難過(guò)的出現(xiàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟鞘歉嬖V我們還有需要提升自我的部分，平時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)，而此時(shí)到了這個(gè)契機(jī)，正好可以提醒我們?nèi)リP(guān)注它。雖然這個(gè)契機(jī)出現(xiàn)的有些突然和被動(dòng)，但并不影響我們從新的角度來(lái)看待它。妹妹需要調(diào)整內(nèi)疚的念想，可以引導(dǎo)她看向積極和正向的前方，比如舉例這是一份投資，這個(gè)錢(qián)反正也要花，而投資吃喝玩樂(lè)是否比投資大腦更開(kāi)心呢？而不學(xué)習(xí)也就不存在投資的機(jī)會(huì)了，這是自己希望的嗎？尊重她的任何選擇和決定，畢竟她的認(rèn)知層面還需要提升，給她足夠的空間和時(shí)間，靜待花開(kāi)！
總結(jié)，青春期的孩子責(zé)任感是最容易忽略的，也是最敏感的，需要父母更好地配合和引導(dǎo)。如果還有其他家庭成員的話，最好可以形成一個(gè)“伙伴式”的組合，當(dāng)然也是要考慮年齡段和性格脾性方面，但不妨礙父母把他們組合起來(lái)共同做一件事的安排，因此，父母要運(yùn)用這個(gè)獨(dú)特的條件來(lái)促進(jìn)孩子彼此陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是拿掉或忽略其中任何一個(gè)孩子的存在，這也是父母需要進(jìn)修的課題。
聯(lián)系客服
