組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補(bǔ)足語，定語，狀語等。
順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補(bǔ)足語，而表語，定語，狀語的位置要根據(jù)情況而定。
1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。
Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。
一般可分為兩類：
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構(gòu)成。
可以有不同的時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣。
Westud'yforthepeo'ple.我們?yōu)槿嗣駥W(xué)習(xí)。
2)，復(fù)合謂語：情態(tài)動詞+不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點(diǎn)英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當(dāng)。
Mysis'terisanurse.我姐姐是護(hù)士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動詞不定式等。
WelikeEng'lish.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
Hegavemesom'eink.他給了我一點(diǎn)墨水。
有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補(bǔ)足語，意思才完整，賓語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。如：
Wemakehimourmon'itor.我們選他當(dāng)班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstu'dent.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時(shí)，則放在被修飾的詞之后。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLon'don.他住在倫敦。
7.補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作，因?yàn)橛⒄Z中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應(yīng)該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的“美麗的(beautiful)”為形容詞做補(bǔ)語，說明祖國的狀態(tài)。英語句子為:Wewill make our country morebeautiful.作補(bǔ)語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數(shù)詞等。
句子的類型：
1.主語+謂語
2.主語+謂語+狀語
3.主語+謂語+賓語
4.主語+系動詞+表語
5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語
6.主語+謂語+直接賓語+間接賓語
7.主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語
高中英語常見語法錯誤列舉分析
[導(dǎo)讀]
本文將對高中英語常見語法錯誤進(jìn)行列舉分析，近年來，隨著課程新標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語的改革不斷深化，系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)顯得越來越重要。一個好的語法基礎(chǔ)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實(shí)際運(yùn)用并使之富有邏輯性，同時(shí)提高語言功底以及融會貫通和理解能力。
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本文將對高中英語常見語法錯誤進(jìn)行列舉分析，近年來，隨著課程新標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中英語的改革不斷深化，系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)顯得越來越重要。一個好的語法基礎(chǔ)無疑會高效率地幫助學(xué)生清楚地了解句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實(shí)際運(yùn)用并使之富有邏輯性，同時(shí)提高語言功底以及融會貫通和理解能力。
同時(shí)，高考中對語法的考查也呈現(xiàn)出新特點(diǎn)：單純的語法規(guī)則測試題減少，而代之以語法加語境，語法加上下文，語法加比較辨析等三個方面的題目。我們的語法學(xué)習(xí)也應(yīng)該順應(yīng)這個潮流。從易犯錯誤的地方入手，無疑是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，應(yīng)對高考新特點(diǎn)的最好切入點(diǎn)。
下面筆者依據(jù)近年的高考試題，總結(jié)了英語學(xué)習(xí)中易犯的一些錯誤：
一. 詞法方面
詞法方面，詞語的辨析成為現(xiàn)今高考命題的重點(diǎn)，對考生來說也是一大難點(diǎn)。其綜合性越來越強(qiáng)，很多題目要根據(jù)上下文，反復(fù)比較才能做出正確判斷。這也提醒我們學(xué)習(xí)詞語時(shí)，要關(guān)注它的多個意思，同時(shí)不要死記硬背，要在具體的語言環(huán)境里靈活地學(xué)習(xí)和掌握。
1. ____ two exams to worryabout, I have to work really hard this weekend.(2004 北京)
A. With B. Besides
C. As for D. Becauseof
本題說的是：因?yàn)閾?dān)心兩門考試，這個周末我不得不拼命學(xué)習(xí)。句意很簡單明了，besides“除了”，asfor“至于”兩個選項(xiàng)很容易排除，因此許多同學(xué)根據(jù)字面意思選擇了錯誤選項(xiàng)D。錯誤的原因是becauseof后邊不能接復(fù)合賓語，而正確答案A項(xiàng)構(gòu)成的with獨(dú)立結(jié)構(gòu)也可表原因。所謂with獨(dú)立結(jié)構(gòu)是指with+名詞(或代詞)+分詞/不定式/形容詞/副詞/介詞短語
2. ----Do you like____here?
----Oh , yes. The air, theweather, the way of life. Everything is so nice. (2004 全國一)
A. this B. these
C. that D. it
很多同學(xué)看到The air, theweather, the way oflife，以為這么多東西，當(dāng)然應(yīng)該是these了，從而誤選了B。此處it指代這些東西，同時(shí)對應(yīng)了Everything。正確答案是D
二. 動詞的時(shí)態(tài)
動詞的時(shí)態(tài)依然是亙古不變的重點(diǎn)。時(shí)態(tài)的考查也不再局限于過去時(shí)，過去完成進(jìn)行時(shí)等也開始出現(xiàn)在考卷上。這一類題目中，理解其所給的語境成為答對題目的關(guān)鍵。另外，試題中還故意設(shè)計(jì)出了一些陷阱：如經(jīng)常出現(xiàn)在某一種時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語放在另一種時(shí)態(tài)里?？忌鷺O易犯思維定式的錯誤，所以，務(wù)必認(rèn)真審題也變得非常重要。
1. The crazy fans____patiently for two hours, and they would wait till the movie stararrived .( 2004重慶)
A were waiting B. had beenwaiting
C. had waited D. wouldwait
這道時(shí)態(tài)題難度不小，從題目中的場景可知，空格處的“等待”動作應(yīng)發(fā)生在“arrived”之前，即過去的過去，所以應(yīng)用過去完成時(shí);同時(shí)“fortwohours”這個時(shí)間狀語告訴我們該句強(qiáng)調(diào)的是動作在過去一直持續(xù)進(jìn)行。綜合二者，我們選擇一個最佳答案：過去完成進(jìn)行時(shí)。答案為：B
2. It is said in the bookthat Thomas Edison (1847-1931)____the world leading inventor forsixty years.(2004遼寧)
A. would be B. hasbeen
C. had been D. was
此題難度較大，無數(shù)考生拜倒在其腳下。錯誤的原因是：看到for sixtyyears，再加上前面用了一般現(xiàn)在時(shí)的動詞is，便以為是現(xiàn)在完成時(shí)，所以選擇B。殊不知題目中給出的是一段過去的時(shí)間(1847-1931)，而一般過去時(shí)也可以用以描述過去的一段時(shí)間的事實(shí)。所以答案是D：愛迪生過去曾經(jīng)連續(xù)60年是世界上發(fā)明創(chuàng)造界的領(lǐng)袖。
三. 三大類從句
對于從句的把握，不僅對語法題目意義重大，對寫作也大有裨益。要弄明白名詞性從句、狀語從句、定語從句三者的區(qū)別和聯(lián)系，要了解各自的引導(dǎo)詞以及引導(dǎo)的句子種類，從本質(zhì)上把握它們。
1. A modern city has beenset up in____ was a wasteland ten years ago.(2004 天津)
A. what B. which
C .that D. where
此題解答時(shí)，易把漢語的習(xí)慣移植進(jìn)去：十年前曾是一片廢墟的地方，從而誤選D。本題中，空格及空格后面的部分共同做介詞in的賓語。而在這個賓語從句中，空格部分又要做主語。毫無疑問，where是副詞的性質(zhì)，從來只能做狀語，決不可能做主語。同時(shí)本題有沒有給定一個供選擇的范圍，所以排除了which。正確答案是A
四. 分詞
分詞使我們中國學(xué)生最頭疼的語法點(diǎn)知識。很多學(xué)生讀了研究生后依然搞不清楚現(xiàn)在分詞和過去分詞。其實(shí)，只要適當(dāng)?shù)募右苑诸惡陀洃洠隳苎杆俚乩砬轭^緒，并徹底掌握它。
1. -----such a goodchance, he planed to learn more.
A. To be given B. Havingbeen given C. Having given D. Giving
該題有三個關(guān)鍵點(diǎn)：主語he，謂語動作plan，非謂語動作give;he與give之間很顯然是被動關(guān)系，所以排除表主動的現(xiàn)在分詞C和D;give這個動作明顯在謂語動作plan之前，所以選擇完成式B
2. -----time, he will makea first-class tennis player.
A. Having given B. To giveC. Giving D. Given
該題的三個關(guān)鍵點(diǎn)：主語he，謂語動作make，非謂語動作give：he與give之間同樣是被動關(guān)系，而ABC均為主動，所以選D。該題如果增加難度，可以加入一個迷惑選項(xiàng)：被動完成式havingbeen given，此項(xiàng)也不可選，因?yàn)橥瓿墒奖仨毐硎緞幼饕寻l(fā)生過;本題中動作只是一種假設(shè)，尚未發(fā)生。
高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞
[導(dǎo)讀]
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之情態(tài)動詞進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：
情態(tài)動詞的語法特征
1)情態(tài)動詞不能表示正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的事情，只表示期待或估計(jì)某事的發(fā)生。
2) 情態(tài)動詞 除ought 和have外，后面只能接不帶to 的不定式。
3)情態(tài)動詞沒有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動詞第三人稱單數(shù)不加-s。
4)情態(tài)動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式，分詞，等形式。
比較can 和be able to
1)cancould 表示能高考資源網(wǎng)力;可能(過去時(shí)用could),
只用于現(xiàn)在式和過去式(could)。be ableto可以用于各種時(shí)態(tài)。
They will be able to tellyou the news soon. 他很快就能告訴你消息了。
2)只用be able to
a. 位于助動詞后。
b. 情態(tài)動詞后。
c. 表示過去某時(shí)刻動作時(shí)。
d. 用于句首表示條件。
e. 表示成功地做了某事時(shí)，只能用was/wereable to， 不能用could。
He was able to flee Europebefore the war broke out.
= He managed to fleeEurope before the war broke out.
注意：could不表示時(shí)態(tài)
1)提出委婉的請求，(注意在回答中不可用could)。
--- Could I have thetelevision on?
--- Yes, you can. / No,you can't.
2)在否定，疑問句中表示推測或懷疑。
He couldn't be a badman.
他不大可能是壞人。
比較may和might
1) 表示允許或請求;表示沒有把握的推測;may放在句首，表示祝愿。
May God bless you!
He might be at home.
注意： might表示推測時(shí)，不表示時(shí)態(tài)。只是可能性比may 小。
2) 成語： may/might aswell，后面接不帶to 的不定式，意為"不妨"。
If that is the case, wemay as well try.
典型例題
Peter ___come with ustonight, but he isn't very sure yet.
A. mustB. mayC. canD.will
答案B.表可能性只能用may.此句意可從后半句推出。
比較have to和must
1)兩詞都是'必須'的意思，have to表示客觀的需要， must 表示說話人主觀上的看法，既主觀上的必要。
My brother was very ill,so I had to call the doctor in the middle of thenight.我弟弟病得很厲害，我只得半夜里把醫(yī)生請來。(客觀上需要做這件事)
He said that they mustwork hard. 他說他們必須努力工作。(主觀上要做這件事)
2)haveto有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)的變化，而must只有一種形式。但must 可用于間接引語中表示過去的必要或義務(wù)。
He had to look after hissister yesterday.
3) 在否定結(jié)構(gòu)中： don't haveto表示"不必"
mustn't表示"禁止"，
You don't have to tell himabout it.你不一定要把此事告訴他。
You mustn't tell him aboutit.你一定不要把這件事告訴他。
must表示推測
1)must用在肯定句中表示較有把握的推測，意為"一定"。
2)must表對現(xiàn)在的狀態(tài)或現(xiàn)在正發(fā)生的事情的推測時(shí)， must 后面通常接系動詞be 的原形或行為動詞的進(jìn)行式。
You have worked hard allday.You must be tired.你辛苦干一整天，一定累了。(對現(xiàn)在情況的推測判斷)
He must be working in hisoffice. 他一定在辦公室工作呢。
比較：
He must be stayingthere.
他現(xiàn)在肯定呆在那里。
He must stay there.
他必須呆在那。
3) must 表示對已發(fā)生的事情的推測時(shí)，must要接完成式。
I didn't hear the phone. Imust have been asleep.我剛才沒有聽到電話，我想必是睡著了。
4)must表示對過去某時(shí)正發(fā)生的事情的推測，must 后面要接不定式的完成進(jìn)行式。
---Why didn't you answermy phone call?
---Well, I must have beensleeping, so I didn't hear it.
5) 否定推測用can't。
If Tom didn't leave hereuntil five o'clock, he can't be home yet.如果湯姆五點(diǎn)才離開這兒，他此時(shí)一定還未到家。
表示推測的用法
can, could, may, might,must 皆可表示推測，其用法如下：
1)情態(tài)動詞+動詞原形。
表示對現(xiàn)在或?qū)淼那闆r的推測，此時(shí)動詞通常為系動詞。
I don't know where she is,she may be in Wuhan.
2)情態(tài)動詞+動詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
表示對現(xiàn)在或?qū)碚谶M(jìn)行的情況進(jìn)行推測。
At this moment, ourteacher must be correcting our exam papers.
這時(shí)，我們老師想必在批改試卷。
3)情態(tài)動詞+動詞完成時(shí)。
表示對過去情況的推測。
We would have finishedthis work by the end of next December.
明年十二月底前我們很可能已完成這項(xiàng)工作了。
The road is wet. It musthave rained last night.
地是濕的，昨天晚上一定下雨了。
4)情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
表示對過去正在發(fā)生事情的推測。
Your mother must have beenlooking for you.
你媽媽一定一直在找你。
5)推測的否定形式，疑問形式用can't,couldn't表示。
Mike can't have found hiscar, for he came to work by bus this morning.
邁克一定還沒有找回他的車，因?yàn)樵缟纤亲财噥砩习嗟摹?div style="height:15px;">
注意：could,might表示推測時(shí)不表示時(shí)態(tài)，其推測的程度不如can, may。
情態(tài)動詞+have+過去分詞
1) may(might) have + donesth, can (could) have + done sth表示過去，推測過去時(shí)間里可能發(fā)生的事情。
Philip may (might) havebeen hurt seriously in the car accident.
Philip can (could) havebeen hurt seriously in the car accident.
2)must have +donesth，對過去時(shí)間里可能發(fā)生的事情的推測，語氣較強(qiáng)，具有"肯定"，"諒必"的意思。
---Linda has gone to work,but her bicycle is still here.
---She must have gone bybus.
3) ought to have done sth,should have done sth
本應(yīng)該做某事，而事實(shí)上并沒有做。否定句表示"不該做某事而做了"。
You ought to (should) havebeen more careful in this experiment.
He ought not to havethrown the old clothes away.(事實(shí)上已扔了。)
ought to 在語氣上比should要強(qiáng)。
4) needn't have donesth本沒必要做某事
I dressed very warmly forthe trip, but Ineedn't have done so. The weather was hot.
5) would like to have donesth本打算做某事
I would like to have readthe article, but I was very busy then.
should和ought to
should 和ought to都為"應(yīng)該"的意思，可用于各種人稱。
---Ought he to go?
---Yes. I think he oughtto.
表示要求，命令時(shí)，語氣由should(應(yīng)該)、had better最好)、must(必須)漸強(qiáng)。
had better表示最好
had better相當(dāng)于一個助動詞，它只有一種形式，它后面要跟動詞原形。
had better do sth
had better not do sth
It is pretty cold. You'dbetter put on my coat.
She'd better not play withthe dog.
had better have donesth表示與事實(shí)相反的結(jié)果，意為"本來最好"。
You had better have comeearlier.
would rather表示"寧愿"
would rather do
would rather not do
would rather…than…寧愿……而不愿。
還有would sooner, hadrather, had sooner都表示"寧愿"、"寧可"的意思。
If I have a choice, I hadsooner not continue my studies at this school.
I would rather stay herethan go home. = I would stay here rather than go home.
高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之獨(dú)立主格
[導(dǎo)讀]
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之獨(dú)立主格進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助：
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(一)： 獨(dú)立高考資源網(wǎng)主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：
名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞、過去分詞;
名詞(代詞)+形容詞;
名詞(代詞)+副詞;
名詞(代詞)+不定式;
名詞(代詞) +介詞短語構(gòu)成。
(二) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
1)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與句子的主語不同，它獨(dú)立存在。
2)名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是主謂關(guān)系。
3)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號與主句分開。
舉例：
The test finished, webegan our holiday.
= When the test wasfinished, we began our holiday.
考試結(jié)束了，我們開始放假。
The presidentassassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president wasassassinated, the whole country was in deep sorrow.
總統(tǒng)被謀殺了，舉國上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we aregoing to visit you tomorrow.
如果天氣允許，我們明天去看你。
This done, we wenthome.
工作完成后，我們才回家。
The meeting gone over,everyone tired to go home earlier.
會議結(jié)束后，每個人都想早點(diǎn)回家。
He came into the room, hisears red with cold.
他回到了房子里，耳朵凍壞了。
He came out of thelibrary, a large book under his arm.
他夾著本厚書，走出了圖書館
With的復(fù)合結(jié)構(gòu)
表伴隨時(shí)，既可用分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)，也可用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
with+名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語
舉例: He stood there, hishand raised.
= He stood there, with hishand raise.
典型例題
The murder was brought in,with his hands ___ behind his back。
A. being tiedB. havingtiedC. to be tiedD. tied
答案D. with+名詞(代詞)+分詞+介詞短語結(jié)構(gòu)。當(dāng)分詞表示伴隨狀況時(shí)，其主語常常用with來引導(dǎo)。由于本句中名詞"手"與分詞"綁"是被動關(guān)系，因此用過去分詞，選D.
注意:
1) 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)使用介詞的問題：
當(dāng)介詞是in時(shí)，其前后的兩個名詞均不加任何成分(如物主代詞或冠詞)，也不用復(fù)數(shù)。但 with 的復(fù)合結(jié)構(gòu)不受此限制
A robber burst into theroom, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2)當(dāng)表人體部位的詞做邏輯主語時(shí)，及物動詞用現(xiàn)在分詞，不及物動詞用過去分詞。
He lay there, his teethset, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例題：
Weather___, we'll go outfor a walk.
A permittedB permittingCpermitsD for permitting
答案B.本題中沒有連詞，它不是復(fù)合句，也不是并列句。 句中使用了逗號，且we小寫，可知其不是兩個簡單句。能夠這樣使用的只有獨(dú)立主格或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)此判斷，本句中使用的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)為：名詞+分詞。由于permit在這里翻譯為'天氣允許'，表主動，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，故選B。
如果不會判斷獨(dú)立結(jié)構(gòu)作狀語的形式，不妨將句子改為條件句，例如本句改為If weather permits, we'll go outfor a walk. 然后將if 去掉，再將謂語動詞改為非謂語動詞即可
高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致
[導(dǎo)讀]
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：
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窗體底端
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之主謂一致進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，主謂一致是指：
1)語法形式上高考資源網(wǎng)要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語要一致。
2)意義上要一致，即主語意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語的單復(fù)數(shù)形式一致。
3)就近原則，即謂語動詞的單復(fù)形式取決于最靠近它的詞語，
一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動詞復(fù)數(shù)。
There is much water in thethermos.
但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。
Ten thousand tons of coalwere produced last year.
并列結(jié)構(gòu)作主語謂語用復(fù)數(shù)
Reading and writing arevery important.
注意：當(dāng)主語由and連結(jié)時(shí)，如果它表示一個單一的概念，即指同一人或同一物時(shí)，謂語動詞用單數(shù)，and 此時(shí)連接的兩個詞前只有一個冠詞。
The iron and steelindustry is very important to our life.
典型例題
The League secretary andmonitor ___ asked to make a speech at the meeting.
A. isB. wasC. areD.were
答案B. 注：先從時(shí)態(tài)上考慮。這是過去發(fā)生的事情應(yīng)用過去時(shí)，先排除A.，C.。本題易誤選D，因?yàn)門he League secretary andmonitor 好象是兩個人，但仔細(xì)辨別， monitor前沒有the，在英語中，當(dāng)一人兼數(shù)職時(shí)只在第一個職務(wù)前加定冠詞。后面的職務(wù)用and 相連。這樣本題主語為一個人，所以應(yīng)選B。
主謂一致中的靠近原則
1)當(dāng)there be句型的主語是一系列事物時(shí)，謂語應(yīng)與最鄰近的主語保持一致。
There is a pen, a knifeand several books on the desk..
There are twentyboy-students and twenty-three girl-students in the class.
2)當(dāng)either… or… 與neither…nor，連接兩個主語時(shí)，謂語動詞與最鄰近的主語保
crowd, class, company,committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時(shí)，意為這個集體中的各個成員，用單數(shù)時(shí)表示該個集體。
His family isn't verylarge.他家不是一個大家庭。
His family are musiclovers.他的家人都是音樂愛好者。
但集合名詞people, police,cattle, poultry等在任何情況下都用復(fù)數(shù)形式。
Are there any policearound?
3)有些名詞，如variety, number,population, proportion, majority 等有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)看作復(fù)數(shù)。
A number of+名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動詞。
The number of+名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動詞。
A number of books havelent out.
The majority of thestudents like English.
與后接名詞或代詞保持一致
1) 用half of, part of, mostof, a portion of 等詞引起主語時(shí)，動詞通常與of后面的名詞，代詞保持一致。
Most of his money is spenton books.
Most of the students aretaking an active part in sports.
2) 在一些短語，如 many a 或 morethan one 所修飾的詞作主語時(shí)，謂語動詞多用單數(shù)形式。但由more than… of作主語時(shí)，動詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。
Many a person has read thenovel.許多人都讀過這本書。
More than 60 percent ofthe students are from the city.百分之六十多的學(xué)生都來自這個城市
高中英語語法總結(jié)大全之狀語從句
地點(diǎn)狀語從句
地點(diǎn)狀高考資源網(wǎng)語從句通常由where,wherever 引導(dǎo)。
Where I live there areplenty of trees.
我住的地方樹很多。
Wherever I am I will bethinking of you.
不管我在哪里我都會想到你。
高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法
[導(dǎo)讀]
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。
窗體頂端
窗體底端
本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。
1)直接說明事物的性質(zhì)或特征的形容詞是性質(zhì)形容詞，它有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補(bǔ)語。例如：hot熱的。
2)敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid害怕的。
(錯)He is an ill man.
(對)The man is ill.
(錯)She is an afraidgirl.
(對)The girl is afraid.
這類詞還有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3)形容詞作定語修飾名詞時(shí)，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語時(shí)，要放在這些詞之后，例如：
something nice
以-ly結(jié)尾的形容詞
1) 大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。
改錯：(錯) She sanglovely.
(錯) He spoke to me veryfriendly.
(對) Her singing waslovely.
(對) He spoke to me in avery friendly way.
2)有些以-ly 結(jié)尾既為形容詞，也為副詞。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a dailypaper.
The Times is publisheddaily.
用形容詞表示類別和整體
1)某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連接。如：the dead，the living，the rich，thepoor，the blind，the hungry
The poor are losinghope.
2)有關(guān)國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動詞的復(fù)數(shù)連用。
the British，theEnglish，the French，the Chinese.
The English have wonderfulsense of humor.
多個形容詞修飾名詞的順序
多個形容詞修飾名詞時(shí)，其順序?yàn)椋?div style="height:15px;">
1) Tony is going campingwith ___ boys.
A.little two otherB. twolittle otherC.two other littleD.little other two
答案：C。由"限定詞--數(shù)詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色)--性質(zhì)--名詞"的公式可知數(shù)詞，描繪詞，性質(zhì)依次順序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the____bridge behind the palace.
A. old Chinese stone B.Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old
---- It was great. Wevisited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunnyB. lastfew sunnyC. last sunny fewD. few sunny last
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本文將對高中英語語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)之形容詞及其用法進(jìn)行詳細(xì)介紹，希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助，形容詞修飾名詞，說明事高考資源網(wǎng)物或人的性質(zhì)或特征。通常，可將形容詞分成性質(zhì)形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。
2)敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。例如：afraid害怕的。
(錯)He is an ill man.
(對)The man is ill.
(錯)She is an afraidgirl.
(對)The girl is afraid.
1) 大部分形容詞加-ly可構(gòu)成副詞。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。
改錯：(錯) She sanglovely.
(錯) He spoke to me veryfriendly.
(對) Her singing waslovely.
(對) He spoke to me in avery friendly way.
The Times is a dailypaper.
The Times is publisheddaily.
1)某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復(fù)數(shù)連接。如：the dead，the living，the rich，thepoor，the blind，the hungry
The poor are losinghope.
the British，theEnglish，the French，the Chinese.
The English have wonderfulsense of humor.
