01

前幾天晚上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的孩子打奶奶的視頻很多人都看到了。

剛開始是奶奶可能想教訓(xùn)小男孩，結(jié)果小男孩被激怒了，一拳打中奶奶的腹部，然后奶奶栽倒在地之后，小男孩也沒有善罷甘休，一直壓著奶奶，兩手還勒住奶奶的脖子！

旁邊拍視頻的人讓他別打了，趕緊起來，而旁邊的奶奶已經(jīng)癱軟在地上，似乎不省人事了！

最終這個(gè)奶奶到底能不能醒過來還不知道，但是小男孩打奶奶這樣狠毒的動(dòng)作，卻讓人覺得心有余悸。

感覺打的不是奶奶而是仇人！

而看這個(gè)孩子打奶奶的手法，應(yīng)該不止一次了，真的下了狠手。

02

其實(shí)孩子在生氣的時(shí)候揮舞兩下打媽媽或者打奶奶，這樣的操作很是常見。

但是很多家長在孩子第1次打大人的時(shí)候，都覺得是很正常的事情，很不以為然。

殊不知，家長的這種不以為然會(huì)助長孩子打大人的風(fēng)氣！

凡凡是一個(gè)4歲的小男孩，有一天吃飯的時(shí)候，奶奶在那里嘮叨說凡凡吃飯吃得滿桌子都是，臟兮兮的，不愛衛(wèi)生。

凡凡聽了很生氣就要揮手去打奶奶，媽媽在一旁看到之后趕緊阻止了凡凡。

阻止了凡凡之后，媽媽接下來的三步操作，把凡凡教育得服服帖帖，以后再也不打人了。

孩子生氣想打奶奶，媽媽三步處理方法，比打罵更有效

第1步：把孩子拉到房間的角落里

媽媽把凡凡拉到房間角落的時(shí)候，凡凡心里面的怒氣還沒有消停，還一直想掙扎。

但是媽媽把凡凡遏制住了，也不跟他說話，也不跟他講道理，就是讓他安靜地在房間的角落站著。

一直過了大概有20分鐘，凡凡的情緒才平穩(wěn)下來。

媽媽這才進(jìn)行了第2步。

第2步：等孩子冷靜后講道理

媽媽拿來了一張濕巾給凡凡擦了擦臉，問孩子剛才是不是很生氣？現(xiàn)在好一點(diǎn)沒有？

媽媽的語氣是很平和的，就是平鋪直敘地問凡凡這樣的一件事情，沒有去哄他，也沒有去討好他。

緊接著媽媽又說：你氣生完了現(xiàn)在輪到媽媽生氣了！

凡凡驚訝地看著媽媽，媽媽有什么氣好生的？

媽媽說：媽媽生氣是因?yàn)槟銊?dòng)手要打奶奶，奶奶是因?yàn)閹椭鷭寢寧銣p輕媽媽的負(fù)擔(dān)，讓媽媽去上班才來這里幫助照顧你的，奶奶是義務(wù)在照顧你，我們應(yīng)該要感恩奶奶，只是說你兩句你就要打她，媽媽當(dāng)然生氣了！

現(xiàn)在媽媽這么生氣也沒有動(dòng)手打你。

因?yàn)槲覀?strong>無論再生氣也沒有理由動(dòng)手打人！

你覺得剛才你有權(quán)利動(dòng)手打奶奶嗎？你感覺打奶奶對(duì)嗎？凡凡的眼睛從迷惑到思考。

4歲的孩子已經(jīng)懂得理解媽媽語言要表達(dá)的意思，而且開始學(xué)會(huì)思考。

媽媽說完這些話，就讓凡凡去洗手喝水。

到了晚上媽媽又進(jìn)行了第3步。

因?yàn)榉卜惨呀?jīng)開始自己睡了，媽媽每天晚上都跟凡凡有一個(gè)親子的時(shí)光。

而白天發(fā)生了凡凡想打奶奶的事件，媽媽到了晚上的親子時(shí)光，就是進(jìn)行事后沙盤演練。

第3步：事后沙盤演練

晚上在凡凡心平氣和的時(shí)候，媽媽就跟凡凡說今天吃飯的時(shí)候你想動(dòng)手打奶奶，你覺得這件事情做得對(duì)不對(duì)？

凡凡想了想說：不對(duì)！

媽媽說那你應(yīng)不應(yīng)該跟奶奶道個(gè)歉？緊接著媽媽沒有等凡凡回應(yīng)就說：我們?nèi)瞬皇巧裣桑總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，媽媽自己也會(huì)犯錯(cuò)誤，而媽媽相信已經(jīng)知道自己在哪里犯了錯(cuò)誤，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了！

媽媽跟你一起去跟奶奶道歉好不好？

凡凡聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著媽媽一起去跟奶奶道歉。

而奶奶摸了摸凡凡的頭說：好的，奶奶知道了，奶奶原諒你了。

媽媽通過三個(gè)步驟處理教育了凡凡，讓凡凡知道生氣的時(shí)候，不能夠隨便打人，不能夠亂打人，因?yàn)榇蛉耸且患e(cuò)誤的事情！

從此以后凡凡再生氣也不會(huì)隨便亂打人了。

很多家長都有這樣的經(jīng)歷，孩子在幾歲大的時(shí)候，你說他懂事又不是很懂事，你說他不懂事又有點(diǎn)懂事了，有時(shí)候生起氣來就揮舞著拳頭揮向自己的媽媽，或者揮向自己的奶奶。

這時(shí)候家長一定要抓住孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)給孩子教育，在教育孩子的時(shí)候一定要記住，剛開始孩子情緒比較激動(dòng)的時(shí)候，不要跟孩子講道理，這時(shí)候給孩子講道理更容易激怒孩子，孩子也聽不進(jìn)去。

一定要等孩子情緒比較穩(wěn)定的時(shí)候再給孩子講道理，而且可以讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，慢慢的孩子懂得自己到底哪里犯錯(cuò)了，也要讓孩子學(xué)會(huì)道歉。

這樣才能讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長，才能避免孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤，避免孩子用野蠻粗暴的手段去發(fā)泄自己的情緒，才能提高孩子的情商，讓孩子成為一個(gè)懂禮貌有規(guī)矩的孩子。