泗門洲完小農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)成因與對(duì)策的研究心理講座系列活動(dòng)
之“天行健，君子以自強(qiáng)不息”
厭學(xué)問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外教育界乃至整個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的話題。大量調(diào)查研究表明，目前小學(xué)生(二年級(jí)以上)大約有45%左右有不同程度的厭學(xué)心理，其中有20%左右的學(xué)生有較嚴(yán)重的厭學(xué)心理。
為宣傳健康的心理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。摒棄厭學(xué)心理，改善厭學(xué)行為習(xí)慣。5月6日，我校課題組開(kāi)展了農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)成因及對(duì)策心理教育座談會(huì)，徐湘波校長(zhǎng)、劉潔明副校長(zhǎng)、劉洪滿主任以及其他課題組成員均出席此次會(huì)議。
在座談會(huì)上，徐湘波校長(zhǎng)指出，心理健康教育既是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，更是時(shí)代發(fā)展的必然要求。此次厭學(xué)學(xué)生心理健康教育工作，課題組成員一定要精心籌備，工作推動(dòng)要更加具體化，任務(wù)落實(shí)要更具穿透力，通過(guò)開(kāi)展集體講座、主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)講座等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，幫助同學(xué)們找到厭學(xué)的具體原因，并有方法、有技巧地對(duì)癥下藥，幫助孩子重建學(xué)習(xí)的信心。
操其要于上，而分其詳于下。
5月9日，我校厭學(xué)學(xué)生心理健康教育集體講座召開(kāi)，段瑞云老師作《應(yīng)該如何克服厭學(xué)情緒》 主題演講。段瑞云老師建議，改變厭學(xué)行為可以從轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)目標(biāo)、保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣等方面著手。
求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是孩子的天性。
如果孩子因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂(lè)，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要改變孩子厭學(xué)的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。
5月11日，我校開(kāi)展了以“為自己喝彩”為主題的班會(huì)，徐晴老師分析了舉行此次班會(huì)的目的和意義。徐晴老師采用面對(duì)面交流的形式，從小學(xué)生特有的心理特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)一個(gè)個(gè)小游戲，從學(xué)習(xí)時(shí)的感受、克服學(xué)習(xí)障礙、制訂計(jì)劃和為自己負(fù)責(zé)四大方面開(kāi)啟了與同學(xué)們的交流。
值得一提的是，絕大部分學(xué)生踴躍參與此次班會(huì)，暢談現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)情形，并就自己掉隊(duì)現(xiàn)象分析原因。同時(shí)，此次班會(huì)實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生主動(dòng)思考、進(jìn)行自我教育的目標(biāo)，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性的效果。
為了更進(jìn)一步鞏固工作成果，5月13日，我校專門對(duì)有厭學(xué)心理以及厭學(xué)行為的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。資小翠老師認(rèn)真地給學(xué)生上心理健康教育課，并充分利用心理健康教育視頻資源進(jìn)行授課，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾蚊鎸?duì)學(xué)習(xí)壓力，如何面對(duì)生活的困難與挫折，如何緩解負(fù)面情緒等。
通過(guò)此次一系列活動(dòng)，學(xué)生們深刻體會(huì)到了保持健康心理狀態(tài)的重要性，積極緩解了厭學(xué)心理。同時(shí)，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了心理健康教育的力度，有利于全面培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（圖/文 徐晴 審核：劉洪滿 終審：徐湘波）
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