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東鹿小學(xué)語(yǔ)文課題《小組微主題作文的探究》結(jié)題總結(jié)會(huì)
盛夏好時(shí)節(jié)，碩果已長(zhǎng)成。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的精心組織、有序推進(jìn)、扎實(shí)實(shí)踐，2022年6月17日上午，水東江東鹿小學(xué)舉行了耒陽(yáng)市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小組微主題作文的探究》結(jié)題成果總結(jié)活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有語(yǔ)文課題組的全體成員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表。
會(huì)上課題組成員根據(jù)這一年來(lái)自己在語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐研究成果，做了詳細(xì)地總結(jié)交流報(bào)告，進(jìn)一步深入了解課題研究情況及取得的成效。
一、課堂研磨。
課堂一：2021年12月8日語(yǔ)文課題組負(fù)責(zé)人劉秀秀老師開(kāi)展了《心理描寫(xiě)指導(dǎo)》作文公開(kāi)課活動(dòng)。教師真正走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生在快樂(lè)作文中體驗(yàn)生活。
課堂二：2022年4月20日課題組成員王鐵梅老師為我們帶來(lái)的是一堂多彩有趣的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)作指導(dǎo)課《我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)》。課堂上放手讓學(xué)生親自參與、動(dòng)手操作，把聽(tīng)到、看到和想到的都記錄下來(lái)，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、仔細(xì)觀察與組織作文的能力。
課堂三：2022年4月26日課題組成員鄧蘇玲老師的《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》習(xí)作講評(píng)課。這堂課的主要目的是通過(guò)習(xí)作講評(píng)使學(xué)生掌握作文修改的方法技巧。它既有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作信心與修改習(xí)作的決心，也激起了語(yǔ)文老師們挑戰(zhàn)習(xí)作教學(xué)探究的勇氣！
二、成果展示。
在“文采飛揚(yáng)·筆墨生香”學(xué)生優(yōu)秀作文展示活動(dòng)與第一屆“新星杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，6月1日課題組又在校園里將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展示。三次活動(dòng)累計(jì)展示了175篇不同主題的優(yōu)秀作品。希望利用榜樣示范的力量，引導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)習(xí)作，在習(xí)作這塊沃土上插上勵(lì)志的翅膀翱翔，把未來(lái)譜寫(xiě)得更多姿多彩！
三、結(jié)題驗(yàn)收與總結(jié)。
課題主持人劉秀秀老師代表課題組，作課題研究結(jié)題報(bào)告。劉老師主要從課題的意義和研究成果兩方面，向課題組成員講述了課題的活動(dòng)情況，并分析總結(jié)了課題的研究成果：
1、通過(guò)課題研究，激發(fā)了學(xué)生閱讀與習(xí)作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)習(xí)作、愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。
2、通過(guò)課題研究，增強(qiáng)了學(xué)生合作探究、平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
3、通過(guò)課題研究，提高了學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了做人，完善了人格。
4、通過(guò)課題研究，提升了教師在教學(xué)教研多方面的素養(yǎng)。
5、通過(guò)課題研究，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)理念的健康發(fā)展。
劉老師圍繞課題研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究成果以及不足之處五個(gè)方面向在座的老師們進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。她肯定了在大家的共同努力下，本課題的研究將引領(lǐng)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)走向更廣闊的天地。
接著，課題組成員王鐵梅老師、鄧蘇玲老師、劉思思老師、譚佳主任、王秋高主任和伍小丹主任分享自己近一年參加課題的研究心得，分享在課題中磨練，在理論中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
隨后，學(xué)校教研負(fù)責(zé)人蔣主任對(duì)語(yǔ)文組課題《小組微主題作文的探究》的相關(guān)活動(dòng)與成果做出了高度的評(píng)價(jià)，肯定了語(yǔ)文課題組的不懈努力，同時(shí)也提出了期許，希望課題組能進(jìn)一步提煉課題研究成果，使豐富的成果發(fā)揮更好的輻射作用。結(jié)題不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，課題組將繼續(xù)且行且思，將課題探索之路越走越遠(yuǎn)、越走越寬！
最后，學(xué)校譚校長(zhǎng)作大會(huì)總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)：“學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)整個(gè)集體的研討、分享，更離不開(kāi)專(zhuān)家的蒞臨指導(dǎo)?！彼麑?duì)課題的研究給予充分的肯定，并提出：在今后的工作中提倡老師們?nèi)巳藝L試做研究，也希望老師們進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的課題研究，讓課題研究成果落地生根，更多地惠及師生。
本次的課題總結(jié)活動(dòng)，我們看到了語(yǔ)文學(xué)科課題研究一年來(lái)的行動(dòng)軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及累累碩果，更清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。
學(xué)無(wú)止境，課題研究更是沒(méi)有止境。在研究的路上我們走得艱辛卻充實(shí)，我們?cè)诶Щ笾忻鳎趯?shí)踐中反思，在修改中不斷完善。我們?cè)跐撔械穆飞嫌鲆?jiàn)成長(zhǎng)，彼此便明亮起來(lái)。當(dāng)然本次的課題結(jié)題總結(jié)大會(huì)帶給我們更多的還是思考，在接下來(lái)的教育科研工作中我們將不斷完善與實(shí)踐，讓東鹿小學(xué)的課題之路愈走愈遠(yuǎn)，一路芬芳！
（編輯：王鐵梅 審核：蔣美芝）
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