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輔導(dǎo)員怎么辦| 迷茫的時(shí)候,想想這五個(gè)問題

一個(gè)輔導(dǎo)員在后臺表達(dá)他的困惑,他已經(jīng)工作四年了,完整地帶過一屆學(xué)生,當(dāng)初的新鮮感和激情過去后,他不知道下一步應(yīng)該去做什么?看著輔導(dǎo)員的九大職責(zé),也覺得自己無論是哪個(gè)職責(zé)都沒有成為專家。科研也不行,好像評職稱也遙遙無期。所以,他很迷茫,他不知道自己應(yīng)該怎么辦了。問,范范老師,你可以給我一些建議嗎?

這不是一個(gè)輔導(dǎo)員的困惑,是共性問題。

其實(shí)這個(gè)問題很好回答,也不好回答。
我可以告訴他,當(dāng)激情過去,將責(zé)任進(jìn)行到底。
我也可以告訴她,活在當(dāng)下,在九大職責(zé)里選一個(gè)深耕細(xì)作,培養(yǎng)競爭力。
這些答案都沒錯(cuò),我可以寫很長很長的文字,換來他的一句感謝。

但是拋掉這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,我還想和他分享另外一個(gè)答案。
那就是無論何時(shí),迷茫也好,清醒也罷,隨時(shí)問自己五個(gè)問題:
  • 我的初心是什么?

  • 我的學(xué)生有什么特點(diǎn)?

  • 我的學(xué)生想要什么?

  • 我想要的效果是什么?

  • 我能為他們做什么?

這些問題看起來簡單,但卻又很難回答。

但是如果我們能回答好這五個(gè)問題,那么困惑自然就沒了。

NO.01

我的初心是什么

>>>>>>>>>>

這是一個(gè)追問。

人生漫長,我們會遇到那么多人,看到那么多風(fēng)景,走這走著,就真的忘記了為什么出發(fā)。

但我依然相信,每個(gè)人青春年少時(shí),都曾經(jīng)有過一個(gè)夢想,一個(gè)出發(fā)的理由。

就像我們在面試輔導(dǎo)員的時(shí)候,當(dāng)面試官問我們,你為什么選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候?

我們一定不是為了安逸,不是為了金錢,不是為了名利,而是因?yàn)槲覀儫釔蹖W(xué)生,我們喜歡和學(xué)生在一起。

那么當(dāng)我們迷茫的時(shí)候,當(dāng)我們煩躁的時(shí)候,問一下自己,當(dāng)時(shí)的初心還在嗎?

剛看完《革命者》,當(dāng)我看到那么多人為了這個(gè)國家選擇犧牲自己生命的時(shí)候,在電影院里潸然淚下,面對曾經(jīng)逝去的先輩們,吾輩,有何理由不去努力?

NO.02

我的學(xué)生有什么特點(diǎn)?

>>>>>>>>>>

學(xué)生是我們教育的對象,管理的對象,服務(wù)的對象。

他們是國家的未來,民族的希望。

我每次看到他們朝氣蓬勃的樣子,都會忍不住露出微笑。

希望屬于青年,未來寄予青年。

電影《1921》講述的就是一群青年為國家尋找道路的故事。在歷史賦予他們中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人的身份之前,他們首先是年輕的有夢想有追求的青年。

那么青年是什么特征是需要每個(gè)輔導(dǎo)員都要考慮的問題。

NO.03

學(xué)生想要什么?

每一代人都有每一代人的使命與擔(dān)當(dāng),每一代人的成長都是建立在上一代人的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)之上。

每一代人的需求也都不一樣。

可能上一代人對物質(zhì)生活的滿足更為迫切,而下一代人已經(jīng)渴望話語權(quán)和平等權(quán)了。

這不是學(xué)生越來越難管了,而是時(shí)代在不斷地向好變化。

我們要和他們溝通,把更多的時(shí)間用在和他們一對一的交流上,才能真正走進(jìn)他們,了解他們,知道他們的訴求,接納他們的感受。

NO.04

我想要什么?

沒有任何一份工作是簡單的。

每個(gè)成年人的生活都沒有容易二字。

輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),當(dāng)然,它也是一份事業(yè)。

我們選擇了這個(gè)崗位,自然要從這個(gè)崗位上得到。

那么,你想得到什么呢?

被人尊敬?被人理解?被人看到?

成就感?滿足感?價(jià)值感?榮譽(yù)感?

要問自己,我想要什么?

當(dāng)我倦怠的時(shí)候,我經(jīng)常追問自己這個(gè)問題,我想要什么?

但是每次當(dāng)我?guī)椭鷮W(xué)生解決了一個(gè)問題后,學(xué)生發(fā)來感謝的消息,我的內(nèi)心是喜悅的,我就知道,我想要的是什么。

NO.05

我能做什么?

最后,要問問自己,我能做什么?

在當(dāng)下的迷茫期,在不知道未來何去何從的時(shí)候,我能做什么?

我一直給學(xué)生的答案是四個(gè)字,給輔導(dǎo)員的也一樣:活在當(dāng)下。

我雖然學(xué)過職業(yè)生涯規(guī)劃,但是我從來沒有為自己做過規(guī)劃,或許是我知道未來的復(fù)雜性、不確定性無法讓我安心做出一份規(guī)劃。

所以我一直都秉持著一個(gè)信念,那便是活在當(dāng)下。

把每件事做好,堅(jiān)持做下去。立足當(dāng)下,無問西東。

也許是你愿意寫點(diǎn)東西,那就堅(jiān)持寫下去。

也許是你愿意跟學(xué)生溝通,那就堅(jiān)持談下去。

也許是你喜歡第一課堂,那就堅(jiān)持講下去。

誰知道,這些事情到底有何意義,會給予你何種反饋。

管它呢,做,就好了!努力就好了!

這五個(gè)問題,未必非要給出答案,但是一定要經(jīng)常反復(fù)問問自己,才能更堅(jiān)定腳下的路,才能走好未來不知道你會走的哪條

路,唯一能確定的是,無論是哪條路,你都會走得很好。

圖片/網(wǎng)絡(luò)

文字/ 陌上花開

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