護(hù)理工作中，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？
其實(shí)，身邊的護(hù)理差錯(cuò)事件一直都有。
隨手拈來(lái)一二。
有個(gè)高年資護(hù)士，換錯(cuò)藥了。幸虧下一班護(hù)士發(fā)現(xiàn)了，立即糾正，所幸輸入的藥物還算安全，未造成不良影響。當(dāng)班護(hù)士跟患者解釋之后，患者沒(méi)有說(shuō)什么，后來(lái)，主任也知道了，也跟著為護(hù)士說(shuō)好話，此事就算過(guò)去了。這事，其實(shí)，科里多數(shù)人都知道了，但當(dāng)事護(hù)士就是不吭聲，護(hù)士長(zhǎng)知道，但見(jiàn)當(dāng)事護(hù)士想隱瞞，就有些顧慮，你看患者和家屬、主任都沒(méi)說(shuō)什么，你護(hù)士長(zhǎng)還揪住不放干什么？護(hù)士長(zhǎng)猶豫了一下，還是按照規(guī)定，上報(bào)了護(hù)理不良事件。
還有個(gè)值班護(hù)士，在給一個(gè)病人輸液的時(shí)候，懶省事（當(dāng)時(shí)就一個(gè)病人輸液），沒(méi)貼瓶簽。換液的時(shí)候，恰巧那個(gè)護(hù)士上衛(wèi)生間了，其他的值班護(hù)士換液就陷入了兩難。因?yàn)榻影鄷r(shí)，上班護(hù)士交代給的護(hù)士不在科里。折騰了一圈，打了電話，才算換上，換錯(cuò)藥帶給人的傷害太嚴(yán)重，即使當(dāng)時(shí)科里只有一個(gè)人輸液，值班護(hù)士沒(méi)見(jiàn)瓶簽也不敢輕舉妄動(dòng)！
可這個(gè)有錯(cuò)在先的護(hù)士后來(lái)還很氣憤，明明那個(gè)病人家屬知道自己的藥，還有不就一個(gè)人輸液?jiǎn)?？還有什么疑問(wèn)的？就是自己有錯(cuò)在前，她還是帶著滿臉的不服氣！
還有一個(gè)護(hù)士，未嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，給患者漏用兩支藥，也是下一班護(hù)士發(fā)現(xiàn)的，照例的不敢吭聲，雖然經(jīng)過(guò)同事們的彌補(bǔ)和修復(fù)工作，之后患者和家屬并沒(méi)有找事。
有個(gè)護(hù)理同仁，在文字里自豪的曬院長(zhǎng)講話，別人家的院長(zhǎng)說(shuō)到的，我們要將“把成績(jī)說(shuō)夠”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍褑?wèn)題說(shuō)透”！
在工作中，切記不能只做表面工作，只做讓領(lǐng)導(dǎo)看著滿意的工作。工作中如果錯(cuò)在風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，即使問(wèn)題并未發(fā)生或發(fā)生了并未造成不良影響，我們也應(yīng)該引起重視，防范于未然，或是引以為戒。
我們必須把某些準(zhǔn)則、原則、制度、常規(guī)……刻入我們的骨髓里去，而非流于表面。
犯錯(cuò)不要怕，要敢于面對(duì)，敢于剖析自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。我們必須扎扎實(shí)實(shí)做實(shí)事，也要不斷創(chuàng)新不斷思考的做事。
在對(duì)待問(wèn)題上，我們必須實(shí)事求是，不怕得罪人，不怕傷感情，一切對(duì)事不對(duì)人。在業(yè)務(wù)能力上、基礎(chǔ)知識(shí)上努力提升自己。我們必須反思自己的思想，推翻按部就班的念頭，不斷反思，必須從每個(gè)人做起。
就拿上述這些護(hù)理差錯(cuò)和缺陷來(lái)說(shuō)，比如有人犯了錯(cuò)，不如做個(gè)PPT到全科演講，讓全科人引以為戒，這并不會(huì)丟了某人的面子，要面子是最無(wú)知且無(wú)能的想法，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有承認(rèn)的勇氣，沒(méi)有反思的決心。所以，我們應(yīng)該歡迎犯錯(cuò)，讓我們直面錯(cuò)誤，我們才能攻克困難迎難而上，越戰(zhàn)越勇；不善于反思，讓問(wèn)題藏于暗處，等他蹦出來(lái)的那一天必將讓你全盤(pán)皆輸。在反思中謀進(jìn)步，在反思中謀發(fā)展。
被人揭下面具是一種失敗，被自己揭下面具是一種勝利！
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