今年的高考成績(jī)已出，每年的這個(gè)時(shí)候，也是成績(jī)?cè)诒究凭€徘徊的學(xué)生和家長(zhǎng)，內(nèi)心最糾結(jié)的時(shí)刻：是選擇好高職？還是民辦本科？而且，自去年第一批職業(yè)本科院校開(kāi)始招生后，填報(bào)的選擇又多了一項(xiàng)：要不要考慮職業(yè)本科院校？
職業(yè)本科院校作為一個(gè)新名詞和新事物，很多學(xué)生家長(zhǎng)完全不了解，甚至帶著有色眼鏡去看待它。聚焦職教（ID：zjteachers）想說(shuō)，這里面帶有很深的誤解和偏見(jiàn)。
其實(shí)，職業(yè)本科與普通本科共同構(gòu)成我國(guó)高等教育體系的全日制本科層次。在類(lèi)型上屬于職業(yè)教育，在層次上屬于本科層次教育，與普通本科高校同屬一個(gè)層次，培養(yǎng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才，學(xué)生畢業(yè)后取得本科學(xué)歷。
那么，對(duì)于處在本科線左右的學(xué)生家長(zhǎng)們而言，好的高職?？啤⒙毥瘫究?、民辦本科，這三者該如何選擇？
01
選好高職還是民辦本科？
這是一個(gè)做雞頭還是做鳳尾的抉擇。
很多人說(shuō)寧做鳳尾不做雞頭，因?yàn)橛X(jué)得現(xiàn)在社會(huì)都很看重本科學(xué)歷。聚寶覺(jué)得，本科線上下，如果家庭條件可以承受，僅僅是追求一個(gè)本科學(xué)歷，去學(xué)費(fèi)高昂的民辦本科院校就讀，也未嘗不可，考事業(yè)編、公務(wù)員時(shí)選擇可以更多。但對(duì)一些家庭條件不太好的學(xué)生，選擇一個(gè)好的高職，用心學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，前途一樣光明。
（圖為一些網(wǎng)友的看法）
好高職的師資力量、軟硬件實(shí)力都很不錯(cuò)，想升本也可以參加專升本考試，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍也比較好。比如龍頭老大深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教師很多都是博士，錄取分?jǐn)?shù)線也基本在本科線左右，好的專業(yè)甚至超過(guò)本科線一二十分，課余生活豐富、參與全國(guó)性競(jìng)賽機(jī)會(huì)多，畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也很強(qiáng)。
近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展高職教育，“雙高計(jì)劃”院校就是很好的選擇。首批“雙高計(jì)劃”建設(shè)名單共計(jì)197所，其中高水平學(xué)校建設(shè)高校56所，高水平專業(yè)群建設(shè)高校141所。
這56所高職院校每個(gè)學(xué)校兩個(gè)專業(yè)群獲中央財(cái)政重點(diǎn)支持。雙高校是中央財(cái)政支持國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)校，是高職教育典范。地方也對(duì)“雙高計(jì)劃”學(xué)校給予重點(diǎn)支持，中央財(cái)政通過(guò)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金對(duì)“雙高計(jì)劃”給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持，發(fā)揮引導(dǎo)作用。
而很多民辦本科，資金來(lái)源于學(xué)雜費(fèi)、社會(huì)或個(gè)人贊助、捐助等。師資多以碩士為主，校內(nèi)科研項(xiàng)目也很少，參與全國(guó)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)也比較有限。在本科線左右，能選擇的專業(yè)也不一定是好專業(yè)，這直接決定了以后的工作。一般本科加上一般專業(yè)，畢業(yè)后面臨的就業(yè)壓力也就比較大。
本科線左右的成績(jī)，在高職院校選擇面會(huì)多一些，可以選擇熱門(mén)或者就業(yè)容易的專業(yè)。拿司法警校的刑事偵查技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)每年大概有300-400名畢業(yè)生，在湖南省公務(wù)員考試能考的職位大概有30-50個(gè)，職位是獄警，在湖南考這個(gè)職位，相當(dāng)于是學(xué)校的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)了，考上的可能性也更大些。
02
選職業(yè)本科還是民辦本科？
現(xiàn)在又出現(xiàn)了一個(gè)新的選擇——職業(yè)本科，那這些學(xué)生，在職業(yè)本科和民辦本科之間，又該如何選擇呢？
職業(yè)本科與普通本科一樣都是全日制本科，同樣是連貫培養(yǎng)四年，一體化設(shè)計(jì)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)符合條件的都可以取得畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，都可以到人才市場(chǎng)上求職，有繼續(xù)深造需求的畢業(yè)生可以考研或申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。只不過(guò)培養(yǎng)時(shí)，職業(yè)本科更側(cè)重職業(yè)技能培養(yǎng)，畢業(yè)時(shí)授予專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
職業(yè)技術(shù)大學(xué)一般直接由高職高專直接升格為本科，或是獨(dú)立學(xué)院與高職轉(zhuǎn)設(shè)合并。目前已經(jīng)正式更名為職業(yè)大學(xué)或職業(yè)技術(shù)大學(xué)的院校有27所。（統(tǒng)計(jì)截止2021年5月）
這27所院校中，大部分為高職院校直升為本科層次。其中，景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)、山西工程科技職業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)，則是由民辦獨(dú)立學(xué)院與高職合并專設(shè)升格的職業(yè)本科院校。
那職業(yè)本科與民辦本科有什么相似，又有什么不同呢？如何抉擇？下面我們就一起來(lái)看看！
去年，是職業(yè)本科院校第一次全國(guó)招生，投檔分?jǐn)?shù)線都在本科線以上。以山東省為例，去年本科分?jǐn)?shù)線為449分，職業(yè)本科院校的最低投檔分?jǐn)?shù)均在本科線左右，甚至超過(guò)本科線十幾、二十幾分。
就學(xué)費(fèi)而言，也是與民辦本科差不多，很多都是上萬(wàn)。比如運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)，2020本科學(xué)費(fèi)為：15000、16000元/年。江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)費(fèi)最低是16800元/年；泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)本科學(xué)費(fèi)為20000-22000/年；廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)費(fèi)為26800元/年。
民辦本科培養(yǎng)較扎實(shí)地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專門(mén)知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作初步能力的高級(jí)人才。而職業(yè)本科培養(yǎng)的是高層次、復(fù)合型的技術(shù)人才，諸如技術(shù)師、高級(jí)技師之類(lèi)的高層次技術(shù)型人員。
職業(yè)本科培養(yǎng)的這類(lèi)人不僅要掌握理論知識(shí)，且能創(chuàng)造性地運(yùn)用理論知識(shí)解決復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際技術(shù)問(wèn)題，具有高水平的操作和應(yīng)用能力。
至于復(fù)合型，比如企業(yè)中常有人說(shuō)：“不懂業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)人員不是優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員?！?、“不懂技術(shù)的銷(xiāo)售人員不是優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員”。職業(yè)本科就是要培養(yǎng)懂業(yè)務(wù)的高級(jí)財(cái)務(wù)人才、懂技術(shù)的高級(jí)銷(xiāo)售人才之類(lèi)的復(fù)合型人才。強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐訓(xùn)練并重，以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場(chǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
因這樣的培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)本科專業(yè)基本都是偏應(yīng)用型的。比如，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的職業(yè)本科專業(yè)有土木工程、工程造價(jià)、軟件工程、電子商務(wù)、工藝美術(shù)、風(fēng)景園林等。
所以，隨著我國(guó)加快城鄉(xiāng)建設(shè)一體化進(jìn)程、新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)高技能人才要求也不斷提高，職業(yè)本科的優(yōu)勢(shì)也將會(huì)愈發(fā)明顯。如果是想好好掌握一門(mén)技術(shù)，并希望獲得本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，職業(yè)本科是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
職業(yè)本科雖然崛起不久，但其中也不乏南京職業(yè)技術(shù)大學(xué)這樣的實(shí)力強(qiáng)校。南京職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、首批國(guó)家示范性高職院校建設(shè)單位、首批獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校。
總而言之，選擇學(xué)校還需結(jié)合自身意愿和條件。如果自己是動(dòng)手能力更強(qiáng)，只是不喜應(yīng)試做題，家庭條件又比較好，可以選擇職業(yè)本科院校。
若是家庭條件不太好，以后需要一技之長(zhǎng)來(lái)安身立命，好的高職是不錯(cuò)的選擇。好的高職院校和職業(yè)本科院校會(huì)更注重學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)更貼近，實(shí)用性強(qiáng)。并且高職把創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，鼓勵(lì)學(xué)生“崗位創(chuàng)業(yè)”。
無(wú)論是在高職還是本科進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要正確和恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃，努力學(xué)習(xí)，提高自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
參考資料：本科層次職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
聯(lián)系客服
