一個(gè)新奇的病毒，一段特殊的日子，一次別開(kāi)生面的全科網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
孩子，你何其不幸，遭遇了新冠病毒在自然界的肆虐，你又何其有幸，適逢人類(lèi)共同抗疫，正值互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)風(fēng)起，網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)日臻成熟。
你、我、大家才能在艱難的日子，共同學(xué)習(xí)，遙相呼應(yīng)。
家，是舒適的地方，不是戰(zhàn)場(chǎng)，不是課堂，彌散的是溫馨，行走的是慵懶，蕩漾的是歡快。沒(méi)有金戈鐵馬硝煙彌漫，沒(méi)有唇槍舌劍龍騰虎躍，沒(méi)有老師耳提面命，沒(méi)有同學(xué)你追我趕，更沒(méi)有你上課走神時(shí)那提醒的眼神，你犯錯(cuò)時(shí)那疾言軟語(yǔ)。
你就要在這樣的環(huán)境里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，履行你學(xué)習(xí)的職責(zé)，完成好學(xué)習(xí)的任務(wù)。怎么履行和完成呢？
一、 樹(shù)立一個(gè)觀念 舉行一個(gè)儀式
家，不是學(xué)習(xí)的主場(chǎng)。但現(xiàn)在你必須把它變成學(xué)習(xí)的主場(chǎng)?？蛨?chǎng)變主場(chǎng)，不是鹵水點(diǎn)豆腐，頃刻神奇呈現(xiàn)。它需要心力實(shí)現(xiàn)。
你首先要做的就是在心里樹(shù)立一個(gè)觀念——家庭即學(xué)校，學(xué)習(xí)不論場(chǎng)所和身份。
一個(gè)外賣(mài)小哥，在忙碌的工作中，不放棄對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，榮獲《詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍。
其次，你要對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)敬畏。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！敝R(shí)無(wú)窮，學(xué)習(xí)有方，才能暢游學(xué)海。敬畏學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方能虔誠(chéng)；敬畏學(xué)習(xí)，方知學(xué)無(wú)止境。
古今中外，每個(gè)學(xué)校都有開(kāi)始學(xué)習(xí)的儀式。在學(xué)校，每一節(jié)課開(kāi)始，都要起立問(wèn)好或宣誓勵(lì)志。這就是學(xué)習(xí)的儀式。
儀式能喚起心中的敬畏，喚醒學(xué)習(xí)的動(dòng)能。
在有老師和同學(xué)監(jiān)督、激勵(lì)的場(chǎng)所，每上一堂課，尚且需要儀式感召，那如今我們獨(dú)自在家學(xué)習(xí)，更需要有學(xué)習(xí)的儀式。
怎么舉行學(xué)習(xí)儀式呢？
學(xué)習(xí)開(kāi)始前，穿戴整齊。首先按照正規(guī)出行的方式穿戴好你的衣服、頭飾等，不穿家居服。其次，整理好你的書(shū)桌，把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好。書(shū)桌環(huán)境素雅，張貼課表，張貼學(xué)習(xí)箴言（名言警句）、學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生理想。
學(xué)習(xí)開(kāi)始，首先舉行學(xué)習(xí)儀式?？梢源舐曊f(shuō)你的理想，也可以大聲提醒自己。比如：某某，你還記得嗎？你要做一個(gè)什么樣的人，現(xiàn)在，為理想，某某，請(qǐng)你靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。再比如：學(xué)習(xí)靠自己，某某，這節(jié)課一定有收獲，加油！
二、遵循學(xué)習(xí)要求 反饋學(xué)習(xí)情況
有的同學(xué)在家里，抱著敷衍的態(tài)度應(yīng)付網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)在旁，學(xué)習(xí)認(rèn)真；家長(zhǎng)離開(kāi)或者關(guān)門(mén)學(xué)習(xí)，總控制不住在網(wǎng)上玩游戲。
家長(zhǎng)上班一走，自己就把學(xué)習(xí)的網(wǎng)掛起，擅自下課去玩或者睡回籠覺(jué)。
老師讓交作業(yè)，視若無(wú)睹；老師說(shuō)要通知家長(zhǎng)，就胡亂畫(huà)兩筆充數(shù)；老師讓讓訂正作業(yè)，裝模作樣，其實(shí)一個(gè)字都沒(méi)改動(dòng)；老師讓考試后自己根據(jù)答案閱卷，只看答案，給出分?jǐn)?shù)，不細(xì)看答案解析，給分自然粗糙，不能反映真實(shí)水平。
這一系列表現(xiàn)，家長(zhǎng)有時(shí)能幫你糾正，有時(shí)沒(méi)看到，無(wú)法幫你；但有極少數(shù)同學(xué)，在家是無(wú)法無(wú)天，家長(zhǎng)生怕你不高興，不敢說(shuō)你，不敢向老師如實(shí)溝通你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
你自鳴得意，殊不知助長(zhǎng)你投機(jī)取巧、偷奸?；牟涣夹袨椋绻@成為一種習(xí)慣，將對(duì)你以后的成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生不良影響。
細(xì)節(jié)決定成?。×?xí)慣決定命運(yùn)。望你深思，然后自省而自重！
有同學(xué)沒(méi)有手機(jī)，不能在規(guī)定時(shí)間拍照提交作業(yè)，就會(huì)預(yù)先和老師溝通，然后家長(zhǎng)回家后及時(shí)上傳作業(yè)。在老師反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況后，及時(shí)訂正作業(yè)。有其他學(xué)習(xí)問(wèn)題，也與老師保持聯(lián)系。這樣的同學(xué)，就善于學(xué)習(xí)，善于反饋。即使當(dāng)下他學(xué)得還不夠好，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他會(huì)越來(lái)越好。
三、提前預(yù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)
在家學(xué)習(xí)，相對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)安排，要多一點(diǎn)寬松的自由時(shí)間。因此，預(yù)習(xí)是有保障的。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)特別重要。因?yàn)闊o(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)課還是自己的任課老師上網(wǎng)課，都比在學(xué)校課堂上課速度快一點(diǎn)，有時(shí)你會(huì)來(lái)不及記筆記，來(lái)不及思考，這樣就會(huì)學(xué)得粗淺，學(xué)習(xí)的東西難以落實(shí)到位。
如果預(yù)習(xí)了，上課就會(huì)關(guān)注到重點(diǎn)、難點(diǎn)，就知道哪些地方該做筆記，哪些可以聽(tīng)聽(tīng)就行。
及時(shí)復(fù)習(xí)是對(duì)新知識(shí)的鞏固。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，新知識(shí)很容易遺忘，就可能累積出學(xué)習(xí)問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)形成學(xué)習(xí)的大漏洞，修補(bǔ)起來(lái)就費(fèi)勁。
在家學(xué)習(xí)，很容易當(dāng)天任務(wù)一完成，不管學(xué)習(xí)了，所以，特別提醒同學(xué)，你在家的學(xué)習(xí)都要以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不要指望復(fù)課以后老師的加碼補(bǔ)漏。如果有這樣的期望，多半會(huì)失望的。
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