所有生命中的發(fā)生，都值得我們無(wú)限感恩地說(shuō)一聲：謝謝您的成全。
——題記
大雨下了一夜，天亮了，還有雨絲淅淅瀝瀝的從天空飄落，梳理著小縣城的喧嘩，還有寂寞。今天值班，于是帶著孩子一起到班上，他想看看校門(mén)口半米深的水到底是什么情景，為此，在家里就把雨靴給穿在腳上了。
出門(mén)不大一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)安安靜靜地躺在地上，于是讓孩子下去把它拾起來(lái)，怕它被雨絲淋濕，專(zhuān)門(mén)把它放到了密不透風(fēng)的兜里。于是就有了我和孩子的以下對(duì)話：
我：兒子，幫忙解決個(gè)事兒，咱們拾到手機(jī)，下一步該怎么辦呢？
兒子：還給人家，咱又不知道密碼，又不能用。
我：如果沒(méi)有密碼，我們能不能私自使用，不還給人家？
兒子：不能。
我：對(duì)，不是自己的東西再好也是人家的，即便是撿到也得原物奉還。你試想一下，如果丟手機(jī)的是我們，我們希望對(duì)方怎么做？
兒子：能把手機(jī)還給我們。
我：這就對(duì)了，這也就是“己所欲，施于人，也就是《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“己所不欲……”
兒子：己所不欲，勿施于人。
我：今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中都要記得，你想讓別人怎樣對(duì)待你，你就要先怎樣對(duì)待別人，記得施于世界一切美好。
怕失主著急，發(fā)朋友圈告知，巧得很的是，兒子三下五除二解了屏，于是給失主她舅媽聯(lián)系上，讓那個(gè)小女孩來(lái)班上拿手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)男孩一個(gè)女孩，那個(gè)男孩子一個(gè)勁地說(shuō)著感激的話，又是要我的聯(lián)系方式，又是約我們中午一起去他飯店里吃飯，婉言謝絕了。
中午和孩子一起吃飯的時(shí)候，我漫不經(jīng)心地問(wèn)孩子：“兒子，如果今天媽媽撿到的是比手機(jī)珍貴一千倍、一萬(wàn)倍都不止的東西，我們應(yīng)該怎么做？”“還給人家”，兒子脫口而出。“記得，在今后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，不屬于自己的東西，再好再珍貴都不要為之所動(dòng)，撿到再好的東西，也一定要物歸原主”，我回應(yīng)他說(shuō)。他堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事情，從表象上看那個(gè)失主感激我們讓她的手機(jī)失而復(fù)得，其實(shí)從我們來(lái)講，更要感謝他們，通過(guò)丟手機(jī)——撿手機(jī)——還手機(jī)這個(gè)過(guò)程完成了對(duì)兒子人生觀的正確引導(dǎo)和教育，這種無(wú)形的思想教育所產(chǎn)生的影響，是多少金錢(qián)，多少部手機(jī)都換不回來(lái)的。所以，我的心里一直感激他們，陪我們演了一部溫暖的情景劇，給孩子幼小的心靈里種下了寶貴的精神財(cái)富的種子。
謝謝成全。
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