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------小余老師的碎碎念

在我們班上有一個(gè)特別聽話的孩子，所有老師都特別喜歡他，老師說什么他就做什么，課堂內(nèi)外皆是如此。在我上課的時(shí)候，我特別希望他能多學(xué)一點(diǎn)知識，奈何記憶力特別短暫，有好幾次我都忍不住的吼了他，把他吼得眼淚汪汪的說：“老師，我真的不會！”

過后，和同事討論這件事的時(shí)候，同事說；“智力障礙的孩子記憶力本來就弱，你不應(yīng)該過多的要求他們?！?/p>

這件事，給我?guī)砹撕芏嗨伎肌槭裁次乙粋€(gè)特殊教育專業(yè)出身的老師，有時(shí)候卻忘記了特殊孩子最本質(zhì)的特征？為什么我每天在想怎么把課上好，可是卻忽略了我的課要怎么上學(xué)生才能接受，才能吸收呢？我的做法不是與我的想法背道而馳了嗎？

放假回家的時(shí)候，媽媽跟我說：“我覺得你爸爸的耳朵有點(diǎn)背了，要不然我們和他去配一個(gè)助聽器吧?！碑?dāng)時(shí)聽完這話，我馬上脫口而出：“不行，爸爸才幾歲，戴助聽器太丟臉了！”

下意識說出這句話的時(shí)候，我自己都懵了。還記得在大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，在語言康復(fù)訓(xùn)練班對那些不愿意戴助聽器的孩子們說過：“你們的助聽器就像老師的眼鏡一樣，老師看不清楚東西所以戴上了眼鏡，你們聽不清楚聲音所以也要戴助聽器呀?！?/p>

我曾經(jīng)希望，這個(gè)社會能對特殊人群友善一點(diǎn)，更友善一點(diǎn)，不會因?yàn)椴灰粯拥臏贤ǚ绞剑ㄊ终Z、盲文），多余的輔助設(shè)備（助聽器、盲杖）而對他們投去異樣的目光。我不知道當(dāng)時(shí)為什么會說出那句話，我為我的言行感到羞恥，同時(shí)我也為我是一名特教人而感到驕傲。

特殊教育融合在生活的方方面面，不要停止思考，不要停止去愛，一邊努力一邊反省，爭取早日做一名優(yōu)秀的特殊教育老師。