我說，一位媽媽跟我說起他們家孩子不太愛看書這件事情，那位媽媽好像很是希望自己的孩子能多讀點(diǎn)書，我問姐姐有什么好建議可以給她們呢？姐姐說，沒有。繼而說其實(shí)之前爸爸給她推薦這種沒有圖畫的書的時候，她也不喜歡，可是后來讀著讀著就感覺有意思了，讓我告訴她們多讀一些，就會知道多有意思了。姐姐大笑著說，只要不是寫作業(yè)就行，她一輩子也不會喜歡寫作業(yè)的！我笑：“我也討厭寫作業(yè)，應(yīng)該沒有人喜歡寫作業(yè)和考試吧？”姐姐說：“才不是呢，有人就喜歡呀，而我只有在沒事可做的時候，才覺得寫作業(yè)很有趣，沒事可做的時候，寫作業(yè)會越寫越開心。”我大笑：“那就等著無事可做的時候，寫作業(yè)唄！人總得找點(diǎn)事情做做的，是吧？你知道當(dāng)年我最最討厭的作業(yè)是什么嗎？”姐姐好奇地猜著：“語文？不對不對，英語？難道是數(shù)學(xué)？”我說：“是作文了，我最討厭作文課！兩節(jié)作文課，經(jīng)常一個字也寫不出來，白白浪費(fèi)兩節(jié)課。”姐姐說：“有那么難嗎？作文不就是看圖寫話嗎？根據(jù)要求寫上那些詞語，然后想象一下就完事了呀！媽媽，你知道嗎？有一次測試，老師說就剩五分鐘了，我的寫話還沒寫呢，不過我五分鐘就寫完了呀！很簡單嘛！”我心想：“哇，嗯？竟然還有這樣的事兒呢？如果不是分享，如果不是這么輕松自在的氛圍，姐姐大概是不會想起告訴我這樣的事情的吧？”我夸贊姐姐真厲害，同時說，能這樣快地寫出來，還能很好地想象一下，是不是和她看過一些書也有關(guān)呢？孩子天然地活在當(dāng)下，她哪里能想到說多讀書要為未來的某一天做什么準(zhǔn)備呢？多讀書呀，未來怎么怎么樣呀，這樣的說教對于孩子來說比天方夜譚還可笑呢，更不用說聽進(jìn)去了。但孩子天然地喜歡快樂和開心，讀書變成了開心和快樂的事情的時候，那就一起讀讀書吧！吃完飯，姐姐說這頓飯吃得很愉快，我也是，可以談天說地和隨意分享的一段飯，很美味……（接姐姐放學(xué)，上一秒和下一秒，上上圖和上圖）
后記：
我：曾任高中語文教師，目前全職主婦
老公：孩子的大玩伴
姐姐：七歲
妹妹：一歲九個月，姐姐的小跟班
把繁瑣的生活點(diǎn)滴和心路歷程盡量如實(shí)呈現(xiàn)，所以我們在面對任何一個生活瞬間，或者是教育孩子的瞬間，很多都是出于本能的反應(yīng)，這些不足以成為教育孩子的范本，只是我們自己生活痕跡的留念。
這些瑣碎的生活對世界來說，毫無用處，而于我而言，這就是生活的全部了。
我記錄著，反思著，同時也審視著自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼著在一個陰雨的午后，我們一起打開一篇文字，聊起曾經(jīng)的趣事，彼此會心，禁不住開懷大笑……
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