一味指責(zé)孩子，不去了解孩子犯錯(cuò)的原因，容易造成孩子抵觸情緒，遇到問題，家長(zhǎng)先不要去關(guān)注結(jié)果，多分析下孩子產(chǎn)生問題的原因。
孩子在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)犯這樣那樣的問題，身為家長(zhǎng)總是害怕孩子變成熊孩子，所以總是急著插手去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，反而錯(cuò)過了讓孩子自我認(rèn)知的最佳時(shí)機(jī)。
在遇到問題以后，家長(zhǎng)可以嘗試先問問孩子這八個(gè)問題。
1
“發(fā)生什么事情了？”
讓孩子有機(jī)會(huì)說話
不要習(xí)慣性的先給問題定性，更不要上來先劈頭蓋臉的一頓罵。
先冷靜下來聽聽孩子的說辭，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。
況且，讓孩子有機(jī)會(huì)說話，即使真的是他的錯(cuò)，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)。
2
“你的感覺如何？”
讓孩子情緒有個(gè)出口
了解事情的經(jīng)過后，先不要急著教育孩子。
孩子心里受到的沖擊是主觀的感受，沒有對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。
科學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候，外在刺激不容易被腦部吸收。
也就是說，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候，別人說什么他都會(huì)聽不進(jìn)去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個(gè)出口。
孩子夠冷靜之后，可以問他第三個(gè)問題。
3
“你想要怎樣？”
知道孩子的心里想法
這時(shí)不管孩子說出什么驚人之語，也不要驚慌，更不要害怕，而是冷靜的接著問他第四個(gè)問題。
4
“那你覺得有些什么辦法？”
讓孩子自己說出自己的辦法
在這個(gè)階段，我們就要尊重孩子的“童言無忌”，給予孩子意見的足夠尊重。
我們也可以和孩子一起想點(diǎn)子，為孩子出謀劃策，和他一起去向解決的方法。這樣，孩子今后再遇到問題的時(shí)候，也會(huì)想著要向你求助。
等到再也想不出任何點(diǎn)子的時(shí)候，就可以問他第五個(gè)問題。
5
“這些方法的后果會(huì)怎樣？”
引導(dǎo)孩子思考結(jié)果
讓孩子去思考，并且了解，每一樣的解決方法背后都有一個(gè)你需要承擔(dān)的后果，你是否可以接受這個(gè)后果？
如果這個(gè)時(shí)候孩子，不能思考的明白。家長(zhǎng)就要出現(xiàn)，幫助孩子去理清思路，告訴孩子后果是什么。但是這里父母應(yīng)該避免說教，只要陳述事實(shí)就可以了。
6
“你決定怎么做？”
讓孩子自己思考下一步行動(dòng)
當(dāng)分析完所有的情況和后果之后，孩子也會(huì)權(quán)衡利弊，選擇最有利的解決方式。而且，這一般也是最合理，最明智的選擇。
即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定。如果你出爾反爾，以后恐怕孩子再也不會(huì)相信你。
何況，就算他選擇錯(cuò)誤，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。
7
“你希望我做什么？”
讓孩子知道父母的位置
當(dāng)孩子說出自己希望如何幫助他時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極表示支持。父母的支持是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這會(huì)讓孩子更有信心。
等到事情過去之后，問他最后一個(gè)問題。
8
“下次我們?cè)撛趺醋?？?/strong>
讓孩子學(xué)會(huì)思考
等事情過去以后，給孩子審視自己的機(jī)會(huì)。反思自己的判斷和解決辦法是否有效，增強(qiáng)自己的判斷能力。
不少家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會(huì)運(yùn)用一些策略和辦法來解決問題。
所以當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)不妨試試先問以上八個(gè)問題，多練習(xí)幾次，孩子就會(huì)有自己解決問題的能力，不需要我們操心。
認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力，才是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的能力和財(cái)富！
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來源：小學(xué)語文。
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