首先必須明確一點(diǎn)，對于學(xué)校教育來說，真正的基礎(chǔ)學(xué)科只有語文和數(shù)學(xué)這兩門，語文是一個人和周圍其他人交流的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是一個人和科學(xué)交流的基礎(chǔ)。而英語不過只是一種專門的技能，是和音樂圖畫相類似的一種東西。 而現(xiàn)在有人把英語強(qiáng)行置于和語文數(shù)學(xué)相同的地位，這是一種極大的決策失誤，這種失誤給我國教育造成的影響一定是非?？膳路浅Ｉ钸h(yuǎn)的。
從學(xué)校走過來的朋友們一定都有這樣一種體會：英語在所有的科目中，大概是最浪費(fèi)時間和精力的一個雞肋學(xué)科了。大量的英語單詞，語句，語法，必須靠一一死記硬背才能記牢，這對本來就精力不夠用的學(xué)子們來說，那真的是一種極大的折磨。
在中學(xué)還有另一個非常明顯的現(xiàn)象，那就是大多數(shù)喜歡物理化學(xué)生物的學(xué)生都不太喜歡英語這個東西。其中的道理我想是因?yàn)橄矚g物理化學(xué)生物的學(xué)生相對來說更具有理性思維，更喜歡理性的去思考和推理一些問題，而不喜歡像英語這種幾乎完全要靠死記硬背才能出成績的學(xué)科。
我在中學(xué)時代，就覺得物理化學(xué)生物這幾門課特別對自己的胃口，而英語卻真的是枯燥無味，二十六個單詞的組合基本上沒什么規(guī)律和道理可言，自己很長時間都在試圖去搞懂憑什么這個動詞是規(guī)則動詞，而那個動詞就是不規(guī)則動詞。
對英語的重視或者崇拜反應(yīng)的是我國崇洋媚外的典型心理，因?yàn)檫@種東西是洋人用來相互交流的東西，而洋人又比我們強(qiáng)大先進(jìn)的多，那又怎么可以不去學(xué)習(xí)掌握呢？萬一被洋人因語言不通把我們龍的傳人孤立了怎么辦？
但如果說過去的幾十年這種必須掌握英語才不會被世界孤立的擔(dān)憂還有情可原的話，那么現(xiàn)在在我國已經(jīng)成了世界上的一個主要力量，而且后來還發(fā)現(xiàn)漢語更具有某些英語所沒有的優(yōu)勢，計(jì)算機(jī)并不一定非得使用英語的情況下，我們不但沒有把英語擺正到它的的應(yīng)有地位，反而變本加厲的把英語規(guī)定為高考必考的三大科目之一，那真的是某些衙門磚家太多，叫獸太牛，上不接天氣，下不接地氣，只憑自己的好惡就玩弄大國教育億萬學(xué)子于股掌的一個愚政了。
物理是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，是一個國家能夠?qū)崿F(xiàn)國富民強(qiáng)的真正的大學(xué)問。而如今物理卻像個受氣的小丫鬟一樣被某個衙門所蔑視，在高考中的地位連前三名都排不上，你懂得牛頓三定律竟然還沒有你能用英語說出牛頓的名字更時髦更重要，這究竟是幾個意思呢？
我們的教育存在著極大的問題和缺陷，不能給孩子們一個自然正常的人生觀是一個，浪費(fèi)了孩子們太多的光陰和精力是一個，把本來生機(jī)勃勃的祖國花朵培養(yǎng)成高分低能的考試機(jī)器是一個，從小就培養(yǎng)孩子們崇洋媚外以掌握洋人的交流工具為榮而自動放棄自己的文化傳承又是一個。
幼兒園我們在扼殺孩子們的童真童趣，中學(xué)時代我們在扼殺孩子們的活潑和熱情，大學(xué)里我們又在扼殺孩子們的承當(dāng)和未來……
有人可能會反駁說，這些年我國不是取得了非常大的進(jìn)步嗎？這其中自然也有我國教育的一份功勞。 不錯，功勞是有的，但其中的巨大浪費(fèi)也是有的。
如果我們能把學(xué)校的教育再調(diào)整的合理一些，讓學(xué)生學(xué)有所好，學(xué)有所成，不在那些沒必要浪費(fèi)太多精力的地方浪費(fèi)太多他們的寶貴的光陰和精力，也許我國至今取得的成就早就沖出地球，走向太陽系了。
