對愛恨交織的體會(huì)的最深切的時(shí)候就大概就是陷入到師生關(guān)系中的吧，但時(shí)間濾去種種，留下的是愛。當(dāng)下的當(dāng)下，付出努力的囑咐，一遍遍的推倒推倒，只有恨。
還有一個(gè)，是遺忘的無力。真的很容易忘記的，更新了的記憶頂替著舊版本。人也在變，一切也不作數(shù)了。相同的情景，控制變量著沒有理科生的記憶。
有一個(gè)學(xué)生，白凈的微胖。既然是讀書也算是白凈書生，可胖胖的粗心著的，只能是算是稱呼著班上的那個(gè)白白的胖胖的小胖子了。他還是班長?？赡芫褪窃挶容^多，愛告狀。換句話說，愛和老師交談。表現(xiàn)的讓老師不得不注意著他，就像樓上的也有一個(gè)小胖子，舉手舉手再舉手，發(fā)言發(fā)言再發(fā)言。更過分的樓上的小胖，拉著我要背書，要檢查著背誦，要問我問題。作為老師的我，精力耐力真是頂不住啦。積極的每一件事情，無論是文化課堂，還是體育課堂。權(quán)欲很大，可以管著班上的學(xué)生，也挺好的。只是我的拒絕應(yīng)該會(huì)是讓他難受，還有我打出的，他的分?jǐn)?shù)。
這個(gè)胖胖的學(xué)生，在我的眼里，話更少一些。不過數(shù)學(xué)老師說，他超級積極，搶答的大嗓門真是對碰聲波。可能是語文課比較無聊，不知道什么規(guī)矩的規(guī)律，我講解的課文也比較快，不知道是否是跟不上。也不算胖，是孩子們專屬的健康的“嬰兒肥”，可可愛愛的肌膚、臉龐、手臂……。有著明亮的眼睛，細(xì)膩的皮膚。一個(gè)端端正正的男孩就在眼皮子底下，他的腦中漸漸的在我的作用下充盈著知識(shí)，像著一句話：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
上課太激情啦，黑板都歪了
莫笑俺字丑??
稻景房的教室，抬頭一望，正巧飛來一只剛學(xué)的白鷺?！霸谇逅锢铮瑫r(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣?！蓖Ｏ抡n堂，興致沖沖的走到窗邊，也連忙的喚來學(xué)生，一同欣賞?！澳茄┌椎乃蛎侨淼牧骶€型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”當(dāng)要拍教學(xué)的照片以反饋在家長群時(shí)，綠意盎然的窗戶框著的正是新插的禾秧，生機(jī)勃勃的在夏日挺拔成長，就像是課堂里補(bǔ)習(xí)的學(xué)生一樣。不錯(cuò)時(shí)節(jié)，彎道超車。蓬勃生長，勝過綠意盎然的禾苗。
簡陋的告示
日子在備課上課批改作業(yè)中過去，學(xué)生也在備課上課批改作業(yè)中認(rèn)識(shí)?？煊浟藗€(gè)大概，又在大概中忘記。突出的學(xué)生是兩極分化，中等的學(xué)生總是在四十分鐘里走神又集中注意力。課后不可追，課堂顧不住。小班精講也是參差不齊，有些真是補(bǔ)了也沒用。家校是聯(lián)合，不是接力，是共輔。共創(chuàng)教育美好藍(lán)天，不是帶孩子啊，到點(diǎn)接送放飛自我。家長們不回復(fù)回復(fù)嗎？可能鄉(xiāng)鎮(zhèn)里不清楚家長群的作用吧，僅僅只是當(dāng)作一些騷擾消息。摒棄“陰謀論”，每天的教學(xué)反饋真是太疲憊了。
早上來得早的學(xué)生容易被抓到來早讀，甚至被我抓來抽背。于是書聲瑯瑯，風(fēng)朗氣清。中午我吃飽了撐的，為了消化消化，又跑去了班里布置布置作業(yè)，抽背抽背課文，默寫默寫生詞，批斗批斗學(xué)生。為了中午三個(gè)小時(shí)不被浪費(fèi)，也為了不讓孩子們沒事做的吵嚷破壞午休紀(jì)律，本校長天天跑去“鯰魚效應(yīng)”施加壓力。課間改作業(yè)的我就比較忙了，有時(shí)沒法準(zhǔn)時(shí)上課，上課點(diǎn)到了我可能依依不舍的在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，教學(xué)反饋得有東西在。不斷聽寫不斷聽寫，不斷批改不斷批改。
時(shí)間已然到了一半。
喝了這瓶奶，忘了那個(gè)仔
教師和記者，哪個(gè)好呢？
訂正，聽寫，背誦，抄寫，
語文老師的作業(yè)秘籍
永字八法，武林秘籍
THANK YOU
文字：蒙頭碼的，蚊子太多
圖片：小暜實(shí)拍
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