案例：
三年前宋小姐從北師大教育專業(yè)畢業(yè)后，得到北京一家幼教公司人力資源經(jīng)理的賞識(shí)，成為一名主課教師。除了正常的教研工作之外，她還主動(dòng)承擔(dān)起了網(wǎng)站編輯和幼兒園活動(dòng)策劃等工作，成功組織了各項(xiàng)活動(dòng)。網(wǎng)站質(zhì)量也受到園長(zhǎng)和總經(jīng)理的好評(píng)。但是隨著工作事情的瑣碎和勞動(dòng)強(qiáng)度的加大，付出與回報(bào)的不成比例以及管理層素質(zhì)的不盡人意，宋小姐意識(shí)到現(xiàn)有崗位和實(shí)際職能的不符已不適應(yīng)她的發(fā)展。
隨后，宋小姐到一家親子教育發(fā)展投資公司任職，剛開(kāi)始她做的是親子課程顧問(wèn)，很短時(shí)間就適應(yīng)了教學(xué)工作。在教學(xué)工作穩(wěn)定性達(dá)到一定程度之后，她進(jìn)入了市場(chǎng)部，協(xié)助做一些市場(chǎng)文案策劃方面的工作。市場(chǎng)工作中，網(wǎng)站推廣是其中一個(gè)核心內(nèi)容，由于網(wǎng)站功能性差、知識(shí)含量低、互動(dòng)性弱等缺點(diǎn)，宋小姐在學(xué)習(xí)網(wǎng)站策劃專業(yè)知識(shí)方面有了很大程度的提高，并學(xué)會(huì)了把公司的經(jīng)營(yíng)理念和商業(yè)目標(biāo)滲透到網(wǎng)站建設(shè)之中，還要最大限度控制成本。
此后，由于媒體部負(fù)責(zé)人的離職，宋小姐慢慢接觸和學(xué)習(xí)制訂、實(shí)施媒體計(jì)劃，操作媒體公關(guān)等工作。在總經(jīng)理的指導(dǎo)下，她用兩個(gè)月完全熟悉了整個(gè)流程，并升為媒體部主管。隨著工作的重復(fù)性的增強(qiáng)，她感到缺乏成就感。但對(duì)于市場(chǎng)部更高的職位，又感到自身競(jìng)爭(zhēng)力不足。去讀市場(chǎng)管理方面的研究生么，或者M(jìn)BA?回報(bào)率還是個(gè)未知數(shù)?一時(shí)的工作穩(wěn)定，反倒讓她感到困惑。
分析及建議：
態(tài)度決定一切：保持對(duì)工作適合度的執(zhí)著
如果僅僅希望有一份穩(wěn)定的工作，宋小姐現(xiàn)在應(yīng)該還是一位幼兒園老師。她已經(jīng)積累了幼兒園工作，兢兢業(yè)業(yè)做下去可能就會(huì)在職稱上得到不斷提高，最后成為資深教師、園長(zhǎng)，甚至是幼教領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者。當(dāng)然，任何一種工作都沒(méi)有錯(cuò)，但是如果在錯(cuò)誤的時(shí)間做了錯(cuò)誤的工作，職業(yè)發(fā)展陷入危機(jī)將是必然。
許多職業(yè)人的生存狀態(tài)就是一種隨行就市的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)去主導(dǎo)自己的職業(yè)命運(yùn)，而是在"專業(yè)對(duì)口""工作經(jīng)驗(yàn)"的美麗借口之下，失去了許多能夠更大發(fā)展的機(jī)會(huì)。這類職業(yè)人永遠(yuǎn)無(wú)法通過(guò)個(gè)人的潛力發(fā)揮，帶來(lái)職業(yè)價(jià)值的不斷提升，最后只能接受不可逆轉(zhuǎn)的身價(jià)下跌，只是周期不同而已。宋小姐勇敢地和職業(yè)慣性做抗?fàn)?，敢于迎接新的挑?zhàn)，敢于突破專業(yè)限制，敢于承擔(dān)職業(yè)轉(zhuǎn)換的風(fēng)險(xiǎn)，這點(diǎn)是她成功找到適合工作的重要前提。
一、明確跳槽目的 實(shí)現(xiàn)職業(yè)增值
跳槽不是目標(biāo)，只是手段。行業(yè)不是最重要的，跳槽也不一定要打破一切常規(guī)，最關(guān)鍵的是必須找到適合的工作為載體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)價(jià)值。有效利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)能夠保證個(gè)人的價(jià)值，當(dāng)然，如果個(gè)人的確不適合相關(guān)專業(yè)，也要實(shí)施規(guī)劃性價(jià)值轉(zhuǎn)移，盲目將肯定受到市場(chǎng)的懲罰，職業(yè)碰壁將是必然。我們所有職業(yè)行為的目標(biāo)只有一個(gè)：職業(yè)增值。
二、追求價(jià)值 實(shí)現(xiàn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)能力的有機(jī)結(jié)合
在專業(yè)技能和知識(shí)的支撐下，宋小姐成功的進(jìn)入到新的工作環(huán)境。這是個(gè)完全市場(chǎng)化的環(huán)境，她經(jīng)歷了從一個(gè)教師--客戶服務(wù)人員--市場(chǎng)初級(jí)管理者的角色轉(zhuǎn)變過(guò)程，她在市場(chǎng)領(lǐng)域找到了發(fā)展方向，并且基本達(dá)到了自己設(shè)定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
但是，從宋小姐最近的職業(yè)困惑中發(fā)現(xiàn)，她只是對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)有感性認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有更進(jìn)一步給自己進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)定位，更談不上理性地把握對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律。
三、整合競(jìng)爭(zhēng)力 突破高位頑疾
從實(shí)際的角度，宋小姐對(duì)市場(chǎng)的策劃只是淺嘗輒止，市場(chǎng)工作沒(méi)有整合性競(jìng)爭(zhēng)力，專業(yè)背景的不強(qiáng)也將制約她的職業(yè)向下一個(gè)平臺(tái)晉升。此外，還需要進(jìn)一步分析自己的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，找到最能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的職位積累核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則網(wǎng)站做做、媒體公關(guān)做做、銷售做做，很可能就會(huì)變成職場(chǎng)打雜。
宋小姐繼續(xù)留在原企業(yè)任職。企業(yè)遭遇競(jìng)爭(zhēng)壓力，其實(shí)更能給她帶來(lái)發(fā)展空間。比如在這個(gè)階段參與到市場(chǎng)工作幾個(gè)適合自己的領(lǐng)域是不錯(cuò)的選擇，特別是如果缺乏市場(chǎng)預(yù)算和成本控制的經(jīng)驗(yàn)，恐怕不能為自己的晉升帶來(lái)有效支持。這些不是讀研究生能掌握的，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)去學(xué)MBA也只能是紙上談兵，沒(méi)有價(jià)值。
另外，除了市場(chǎng)管理專業(yè)理論知識(shí)的再積累以及策劃、談判等專項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的提高外，職業(yè)通用競(jìng)爭(zhēng)力也是她必須加強(qiáng)的部分，比如初級(jí)管理職位中特別強(qiáng)調(diào)的協(xié)調(diào)能力、分析能力和溝通能力要核心增強(qiáng)。在職業(yè)發(fā)展初期如果因?yàn)橥ㄓ媚芰Σ蛔愣幌拗圃诰唧w行業(yè)，將會(huì)導(dǎo)致職業(yè)價(jià)值的增值率下降。
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