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培養(yǎng)孩子判斷力的方法③：養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
2015-10-30
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愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人，將失去生活的最大樂(lè)趣?！?div style="height:15px;">
獨(dú)立思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有獨(dú)立思考的能力，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠通過(guò)思考、分析找到答案，取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子長(zhǎng)大后，因?yàn)橛歇?dú)立思考的習(xí)慣和品質(zhì)，他的視角會(huì)比別人更寬廣，思維也會(huì)更加縝密。因此，具有獨(dú)立思考能力的人，將比其他人有更多的機(jī)遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。
然而，現(xiàn)在很多父母習(xí)慣于給孩子指路，事事替孩子包辦，孩子學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，也是直接告訴孩子答案。孩子養(yǎng)成了依賴父母的習(xí)慣后，就不知道什么是思考，也不會(huì)去想如何解決問(wèn)題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長(zhǎng)大后只會(huì)人云亦云。
為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣，給孩子創(chuàng)造一個(gè)思考的空間。那么，父母如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力呢？
1. 營(yíng)造平等、民主的氛圍
環(huán)境和氛圍，對(duì)培養(yǎng)孩子的思考能力非常重要，也是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的基本前提。父母不能因?yàn)楹⒆有?、需要照顧，而把他看成是成人的附屬品，要受成人支配。孩子也是一個(gè)完整、獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該允許他有自己的世界，有自己的空間。父母不必在孩子與孩子間制造競(jìng)爭(zhēng)壓力，凡事拿孩子與他人比較，或?yàn)榱伺囵B(yǎng)獨(dú)立思考的能力，將家庭生活弄得緊張、沉重，變成嚴(yán)肅又過(guò)分認(rèn)真的父母。因?yàn)樵趬阂值沫h(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，思想會(huì)受到父母的左右，不容易有自己的意見(jiàn)和看法，只會(huì)盲從附和父母的意見(jiàn)，這樣會(huì)影響孩子思考力和判斷力的發(fā)展。
只有保持家庭成員之間的和睦相處，遇事互相探討，共同商量，讓孩子在平等、民主的氣氛中長(zhǎng)大，孩子才能有開(kāi)放、活躍的思維，不時(shí)閃爍出創(chuàng)造的思維之光。
2. 多問(wèn)孩子幾個(gè)為什么
問(wèn)題是思考的起點(diǎn)。父母要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，就要從向孩子提出問(wèn)題入手，父母的問(wèn)題可以激發(fā)起孩子的興趣，孩子會(huì)為了找到問(wèn)題的答案不斷思考。比如，孩子在玩電動(dòng)汽車的時(shí)候，車突然不動(dòng)了，這時(shí)正是讓孩子思考的好機(jī)會(huì)。父母可以這么問(wèn)：“汽車怎么不動(dòng)了？是什么原因呢？” 同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的提問(wèn)努力表現(xiàn)出興趣，與孩子一起去思考，去尋求未知的答案，這樣孩子提出問(wèn)題的欲望就會(huì)不斷增強(qiáng)。
對(duì)于已上學(xué)的孩子，可采用啟發(fā)式提問(wèn)，誘導(dǎo)孩子逐步展開(kāi)思考。當(dāng)孩子在想問(wèn)題時(shí)，父母不要太熱心、太性急，而應(yīng)該留給孩子足夠的思考時(shí)間，尤其不要輕易直接地把答案告訴他們，孩子答錯(cuò)了，用提問(wèn)的方式幫助他們思考，啟發(fā)他們自己去發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。 如果家長(zhǎng)能讓孩子經(jīng)常在問(wèn)號(hào)中思考，孩子通過(guò)自己的思考和家長(zhǎng)的啟發(fā)，就能學(xué)會(huì)思考。
3. 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
孩子年齡小，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，總是希望得到父母的幫助，直接得到答案。這時(shí)父母一定不要助長(zhǎng)孩子的這種習(xí)慣，不要立即就給孩子一個(gè)直接的或確定的答案。否則時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依賴心理，不會(huì)自己動(dòng)腦思考了。
孩子自己動(dòng)手實(shí)踐，有助于啟發(fā)他們的思想，激活孩子的思維及創(chuàng)造力、想象力。聰明的父母面對(duì)孩子的提問(wèn)時(shí)，不是告訴孩子答案，而是讓孩子自己去動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立去尋找答案。孩子在尋找答案的過(guò)程中可以鍛煉自己的思考能力和積累經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)找到解決問(wèn)題的答案時(shí)，又會(huì)充滿成就感，思維能力也相應(yīng)得到提高。如果孩子暫時(shí)無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題，父母可以進(jìn)行示范，通過(guò)查閱資料、反復(fù)思考等方法，讓孩子學(xué)習(xí)思考的方法。
4. 給孩子做主的機(jī)會(huì)
現(xiàn)在由于父母長(zhǎng)期的包辦代替，使得孩子懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考。所以，父母必須改變這種育兒方式，要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，教育他們自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
凡是孩子能自己做的事，父母必須鼓勵(lì)和支持他自己做，并隨著年齡的增長(zhǎng)不斷擴(kuò)大“自己來(lái)”的范圍。比如，教孩子自己整理房間、收拾書(shū)包、穿衣疊被等。在生活中，遇到事情多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出了真實(shí)看法時(shí)，無(wú)論是錯(cuò)是對(duì)，首先要肯定孩子能獨(dú)立思考。如果想法不對(duì)，家長(zhǎng)可以以平等的態(tài)度提出自己的看法，由孩子來(lái)自行判斷，切記，不可把自己的想法強(qiáng)加給孩子。讓孩子能夠“自己的事情自己辦”，漸漸學(xué)會(huì)自己做主。
5. 欣賞孩子的批判思維
這里的批判不是對(duì)某人或某事的批判，而是一種批判思維，也就是對(duì)某一種理論、觀點(diǎn)敢說(shuō)不，敢質(zhì)疑權(quán)威。這種思維既需要孩子有勇敢的精神，又要有打破思維定勢(shì)的能力。有的家長(zhǎng)覺(jué)得可能要讓孩子做到這一點(diǎn)太難了，實(shí)質(zhì)上并不難，只要在日常生活中注意啟發(fā)、引導(dǎo)即可。如，在孩子已知答案的情況下，家長(zhǎng)還要有意問(wèn)一問(wèn)為什么？或者故意反駁與孩子爭(zhēng)辯。經(jīng)常這樣做，孩子就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，在得到答案以后自己還會(huì)質(zhì)疑和思考。
成長(zhǎng)小TIPS
教會(huì)孩子獨(dú)立思考的7個(gè)方法
1.常說(shuō)：你先想想看。
2.遇到難題不立即回答。
3.不管孩子的提問(wèn)多荒唐都認(rèn)真回答。
4.孩子想說(shuō)說(shuō)不出時(shí)，不立刻幫忙說(shuō)出來(lái)。
5.不打擾孩子熱衷或?qū)Ｐ牡氖隆?div style="height:15px;">
