生產(chǎn)管理要素涉及到人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)，同時(shí)生產(chǎn)管理涉及到質(zhì)量管理、安全管理、環(huán)保管理、效率管理、交期管理等，再加上生產(chǎn)管理要素中“人”這個(gè)要素是最難管的要素，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的思想個(gè)體，每個(gè)人都有自己一套對(duì)事物的認(rèn)知與看法；再其次，生產(chǎn)過程中的問題存在有偶發(fā)性、因人性、因地性、因環(huán)境性等等，所以說，在管理過程中出現(xiàn)各種各樣的問題實(shí)屬正常，只不過不同的管理者出現(xiàn)問題的幾率不同，出現(xiàn)問題的嚴(yán)重程度不同而已。因此，生產(chǎn)管理過程中不出任何問題才是不正常的情況，比如：—及時(shí)采取臨時(shí)措施及時(shí)制止問題，防止問題蔓延或擴(kuò)大化—組織討論分析查找問題的原因，確定導(dǎo)致問題的根本原因—依據(jù)確定的根本原因組織制定切實(shí)可行的整改措施—將整改措施納入到制度中，作為后續(xù)工作開展的依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)要嚴(yán)格落實(shí)四不放過的原則：—告知團(tuán)隊(duì)所有成員—規(guī)則就是規(guī)則任何人都不能觸碰和逾越；—在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部強(qiáng)化規(guī)則和規(guī)則紅線意識(shí)，全力維護(hù)規(guī)則的尊嚴(yán)；然，在現(xiàn)實(shí)過程中，有的管理者往往喜歡說下面的三句話：這三句話，看似非常嚴(yán)厲的警告，實(shí)則卻對(duì)問題的整改落實(shí)起不到任何的作用，反而會(huì)讓更多的人效仿，為什么呢？張三違規(guī)犯錯(cuò)了，就可以不處罰，為什么我王六犯錯(cuò)就會(huì)受到處罰呢？所以說，管理者發(fā)現(xiàn)問題，千萬不要說：而要嚴(yán)格按照管理規(guī)則要求實(shí)施問責(zé)、追責(zé)，讓責(zé)任人真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里？為什么是錯(cuò)的？以及如何更正；最主要的目的：—讓責(zé)任人真正認(rèn)識(shí)到問題的存在和問題的嚴(yán)重性—讓團(tuán)隊(duì)其他人員汲取教訓(xùn)，引以為戒，消除僥幸—?dú)⒁毁影?，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部樹立“規(guī)則敬畏意識(shí)”—強(qiáng)化管理者的威嚴(yán)與威信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力—強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力與競(jìng)爭(zhēng)力
?在學(xué)習(xí)中思考：將學(xué)到的變?yōu)樽约旱模?/span>
?在思考中學(xué)習(xí)：將想到的變?yōu)檎鎸?shí)的；
?在學(xué)習(xí)后實(shí)踐：將學(xué)到的轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)；
?在實(shí)踐中驗(yàn)證：將標(biāo)準(zhǔn)落地產(chǎn)生效益；
?在驗(yàn)證中復(fù)盤：強(qiáng)化認(rèn)知提升競(jìng)爭(zhēng)力；
學(xué)習(xí)—消化—理解—思考—運(yùn)用—復(fù)盤—強(qiáng)化。
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