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名師工作室活動的開展方式
上午，由義馬市教研室牽頭的“段紅娟地理名師工作室”啟動儀式在我校舉行。來自全市五所初中的地理教師、教研室領(lǐng)導(dǎo)、地理教研員參加了啟動儀式。
名師工作室建設(shè)是三門峽市教研室近幾年來為促進(jìn)教師的專業(yè)成長而采用的一種方式與機(jī)制。它扎根一線，創(chuàng)新了教師“草根式”教學(xué)研究的新形式，它不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，同時也為課堂教學(xué)改革不斷走向深水區(qū)產(chǎn)生了積極的推動作用。
會上，老師們暢所欲言，為下一步名師工作室活動的持續(xù)開展提出了許多建設(shè)性意見。結(jié)合名師工作室的發(fā)展規(guī)劃以及老師們的見解，我認(rèn)為名師工作室活動的開展方式大致有以下幾類：
1、自我研修型。例如：研讀教育教學(xué)理論、研究名家思想、教學(xué)反思等。
2、專題講座型。例如：聽專家講座、看名家視頻、參加國培等。
3、團(tuán)體交流型。例如：讀書沙龍、經(jīng)驗分享、學(xué)術(shù)論壇等。
4、考察觀摩型。例如：參觀考察，課堂觀摩，教學(xué)診斷等。
5、課題研究型。例如：專項課題等。
6、平臺展示型。例如：公眾號、QQ群、微信群、博客網(wǎng)頁等。
7、合作研修型。例如：集體備課、評課說課等。
8、專題研究型。例如：中招試題研究、教學(xué)環(huán)節(jié)研究、教學(xué)方法研究等。
9、實踐引領(lǐng)型。例如：送教下鄉(xiāng)、示范教學(xué)、師帶徒等。
10、自我展示型例如：例如：著書立說、發(fā)表論文、參加賽課等。
“一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，如今名師工作室已經(jīng)成立，平臺已經(jīng)搭建，人員已經(jīng)聚集，相信在不遠(yuǎn)的將來，這群有著教育理想的人一定會創(chuàng)造出屬于他們的碩果。
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