終于可以抽出來時間整理一下在孩子這么多年成長教育期間發(fā)生的一些事兒，現(xiàn)在回想起來，每個家長都不由自主地打著為了孩子的名義去要求孩子，其實都是功利的，還有很多虛榮心的摻雜。
不能讓孩子輸在起跑線上，好像孩子小時候還流行一系列的書，講到了這些。要鍛煉孩子的自理能力，要提升孩子的表達能力，于是早早把孩子送幼兒園，上小學(xué)后每天要求孩子寫一篇一句話日記。
孩子是很配合的，現(xiàn)在翻起日記，感覺也很有趣。那些記錄，都表達了一個六歲小孩子內(nèi)心最干凈直率的境界。盡管想起他為了完成這個任務(wù)，也曾痛苦過，但是現(xiàn)在翻起來這些記錄，都覺得非常珍貴。
比如，吃西餐：我和爸爸媽媽吃西餐，草莓上有巧克力很好吃（我仔細看是我補的筆跡）。
再比如：全優(yōu)生:今天我是全優(yōu)生，領(lǐng)回來獎狀，獎品，回來后給媽媽，媽媽很高興。
還有，跆拳道：今天老師給我們復(fù)習(xí)，蹲馬步，沖拳，積下，中上，格擋回來，媽媽說，我聲音大點就更好了。
牛軋?zhí)牵何覑鄢耘＼執(zhí)?，可好吃了。佩戴紅領(lǐng)巾：今天我佩戴紅領(lǐng)巾，回家媽媽夸獎我。
看電影：今天，我，姐姐，和石榴去看電影，電影的名字叫“大鬧天空”，吃了洋蔥圈，喝了優(yōu)酸乳，電影很刺激。
最有特點的是
拉屎：我今天拉屎，第一坨屎拉的很勇敢，第二坨屎拉出來了，起來就看不見了。
吃喜酒：有一天，我和爸爸媽媽去吃喜酒，看見新郎新娘在跳舞，很有意思。
坐車：有一天，我和爸爸去吃小籠包子，坐車坐過頭了。
寒假作業(yè)：今天我按照計劃寫口算和寒假作業(yè)，中間我給媽媽打電話，是因為我遇到了困難。
發(fā)愁呀：早上起來，我想起了媽媽布置的作業(yè)，我覺得太多了，我給每個人打一個電話，我終于能安心了，然后作業(yè)也沒做，明天再做。
吃冰棍：今天我的姐姐給我一根冰棍，我現(xiàn)在是冬天太冷了，我存在冰箱里，準(zhǔn)備夏天吃。
暑假最后一天：我的天哪，就算是最后一天我也玩的不開心，不就是到外面玩一會嗎，還不如出去旅游呢。
開學(xué)第一天：周老師安排我收第三小組的數(shù)學(xué)作業(yè)，我心在呱呱呱呱呱，好開心些，王意茹用羨慕嫉妒恨的眼光看著我，今天真幸運呀。
現(xiàn)在看看這些文字背后一個六歲小娃娃的心理，不是簡單的表達，有一些對家長過多布置任務(wù)的無奈，也有對生活發(fā)現(xiàn)的好奇心，還有一些自己經(jīng)歷的感嘆。都很寶貴，記錄這些不僅是提高孩子的寫作，更多的是想讓孩子學(xué)會表達自己，通過文字不斷記錄和積累，能慢慢梳理自己的情緒，更好的思維方式和他人的交流。
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