經(jīng)?？吹疥P(guān)于記憶方法局限性、對(duì)記憶方法的批判、對(duì)記憶方法實(shí)際應(yīng)用的懷疑、爭(zhēng)論等等，有人說(shuō)記憶方法是騙人的，是假的，是偽科學(xué)。最典型的如：“記憶方法不能解決×××、記憶方法只適合表演……”只要有學(xué)過(guò)逍遙右腦記憶方法的人都知道，記憶方法是非常有效果的。那些反對(duì)記憶方法的人是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正了解記憶方法，或是學(xué)了后不努力練習(xí)，所以沒(méi)有進(jìn)步。不少人在還不太清楚探索的思路和方向的情況下，同時(shí)自己的記憶力訓(xùn)練又進(jìn)入一個(gè)瓶頸（練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)）關(guān)頭的時(shí)刻，便自然產(chǎn)生了“記憶方法有何實(shí)際功用”的疑問(wèn)、以及“記憶方法只適合表演而不能解決實(shí)際問(wèn)題”的結(jié)論。
記憶方法是一種記憶的技巧，是一個(gè)很好的記憶系統(tǒng)。記憶方法的發(fā)展有了幾千年的歷史，最早是古羅馬人發(fā)明的記憶宮殿記憶法。在這幾千年間，記憶方法被使用者不斷改善，才有了今天實(shí)用的記憶方法。人們通過(guò)掌握記憶方法，也就是聯(lián)想記憶的技巧和其他的記憶方法，就能有效地記住想記的資料。
知道了對(duì)記憶方法誤解的癥結(jié)，消除了對(duì)記憶方法的誤解，關(guān)鍵點(diǎn)就在于明確記憶方法的功能到底如何界定，換言之我們必須搞清楚——記憶方法的神奇在什么條件下才能充分表現(xiàn)和應(yīng)用最佳？對(duì)這一點(diǎn)大多數(shù)學(xué)習(xí)逍遙右腦記憶方法的入門者不一定理清了思路。目前來(lái)說(shuō)只有在這兩種情況下，記憶方法的神奇才能充分表現(xiàn)和應(yīng)用最佳:
1、記憶方法的單獨(dú)使用情形最佳的情況：
記憶數(shù)字、撲克順序、按順序要求記憶孤立的字詞、單詞、表格、孤立的概念等等，相對(duì)孤立的“點(diǎn)狀”知識(shí)，只須利用記憶方法的聯(lián)想記憶、定樁掛鉤等技巧就能輕松變孤立為整體、化松散為聯(lián)系、變非邏輯為邏輯——整體解決了局部就不成問(wèn)題，邏輯性的知識(shí)可以不記而記憶。世界記憶錦標(biāo)賽的項(xiàng)目大都屬于這一類……
記憶方法單獨(dú)使用時(shí)的神奇的實(shí)質(zhì)就是這種轉(zhuǎn)化的功夫！不少因參加世界記憶錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)而速成的“記憶大師”們練的就是這類童子功，而且練到了極至，這無(wú)疑是令人欽佩的！因?yàn)橐话闳艘步^沒(méi)有這種耐心，誰(shuí)有這種耐心誰(shuí)就能成為“記憶大師”，而一旦成為“記憶大師”，他必定會(huì)義無(wú)反顧地向下一個(gè)真正實(shí)用領(lǐng)域的高峰邁進(jìn)——成為真正的大師?。。∫虼擞洃浄椒ǖ男磐絺兘^不能輕視記憶方法單獨(dú)使用的基本功——串聯(lián)記憶法！
2、記憶方法在“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”之下應(yīng)用最佳的情況：
記憶一整本（詞匯）書(shū)，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》、《高階牛津辭典》……記憶長(zhǎng)篇文章、學(xué)術(shù)（專業(yè)）知識(shí)（論文），如《出師表》、《岳陽(yáng)樓記》、《道德經(jīng)》、《民法通則》等等。這樣的成體系的知識(shí)僅憑記憶方法是解決不了的，就好比一支孤立的部隊(duì)哪怕再神勇無(wú)比也無(wú)法對(duì)抗強(qiáng)大的集團(tuán)軍一樣。面對(duì)如此浩瀚的記憶對(duì)象，記憶方法必須借助強(qiáng)大的“友軍”支持，形成一個(gè)陸?？斩啾N協(xié)同作戰(zhàn)的現(xiàn)代化武裝力量，此時(shí)記憶方法就是這支強(qiáng)大無(wú)比軍事力量的尖端技術(shù)之一，這樣的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”下的超強(qiáng)立體火網(wǎng)才能消滅面前的“集團(tuán)軍”！
那么 “記憶方法團(tuán)隊(duì)”的其他成員有哪些呢？ 大致有：你已擁有的知識(shí)（包括專業(yè)知識(shí)、跨學(xué)科知識(shí)、邏輯知識(shí)、知識(shí)面的寬窄等），你的知識(shí)遷移能力、綜合應(yīng)用能力、你的理性與感性的強(qiáng)度、語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)能力等等。上述學(xué)習(xí)能力你都占盡優(yōu)勢(shì)，再加上精通記憶方法，就能在記憶長(zhǎng)篇（專業(yè)）文章、甚至大部頭書(shū)籍時(shí)盡顯記憶方法的神奇！此時(shí)的記憶方法成了主角、名星——因?yàn)槿藗冎荒芸吹接洃浄椒ǖ囊酃廨x而看不到幕后英雄！孰不知離開(kāi)了“團(tuán)隊(duì)”，記憶方法也會(huì)有束手無(wú)策的時(shí)候?。?/p>
當(dāng)你的記憶力訓(xùn)練或應(yīng)用已發(fā)展到縱深進(jìn)入瓶頸階段時(shí)，請(qǐng)不要過(guò)多責(zé)難記憶方法，應(yīng)該考慮一下你的思維團(tuán)隊(duì)的其他成員是否也應(yīng)該未雨綢繆啊？！其實(shí)記憶方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)可以起到巨大的推動(dòng)作用。它的作用可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、有信心面對(duì)任何記憶材料，能將它化繁為簡(jiǎn)，從而達(dá)到記憶的目的；
2、記憶不但快速，而且不易忘記，保持時(shí)間長(zhǎng)，只要花少量的時(shí)間復(fù)習(xí)即可記牢；
3、提高你的學(xué)習(xí)效率，使你相信，學(xué)習(xí)可以是輕松有趣的，可以是高效率的；
4、進(jìn)一步了解你的大腦工作原理，使你的左右腦得到協(xié)調(diào)發(fā)展，讓你變得更加聰明；
那么多長(zhǎng)時(shí)間能學(xué)如何真正最有效學(xué)習(xí)記憶方法呢？每個(gè)人都想要的本領(lǐng)，那就是過(guò)目不忘，過(guò)耳能誦。記憶方法到底能不能夠幫助我們達(dá)到這樣的效果呢？答案是肯定能，前提是你要不斷地訓(xùn)練，孰能生巧，達(dá)到登峰造極的境界。記憶方法里有許多方法，有聯(lián)想法，鎖鏈法，代碼法，諧音法，重點(diǎn)法，定樁法。。。還有很多。首先我們要選擇適合自己的方法，因?yàn)檫m合一個(gè)人的方法并不代表適合另外一個(gè)人。每個(gè)人的大腦都不一樣，要選擇使用自己最喜歡的方法。
然后就要開(kāi)始訓(xùn)練了，要計(jì)劃一天訓(xùn)練多久？要訓(xùn)練幾個(gè)月，還是幾年？訓(xùn)練時(shí)要有毅力，不可半途而廢，可以在達(dá)到小目標(biāo)時(shí)給自己一些“獎(jiǎng)勵(lì)”，來(lái)激勵(lì)自己，讓自己變得更加有信心，更加有成就感，也會(huì)更加努力訓(xùn)練?？梢韵蚨辔淮髱煂W(xué)習(xí)，然后取其精華，去其缺點(diǎn)，成為一套屬于自己的記憶體系。好逍遙右腦記憶法呢？
如果你非要一個(gè)時(shí)間的話，那么讓你感受到超級(jí)記憶的巨大效果只需要30分鐘，甚至更短的時(shí)間；可是如果要是能夠達(dá)到將它熟練應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中去的話，這就沒(méi)有一個(gè)固定的答案了，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的，包括你本來(lái)的記憶基礎(chǔ)、你的想象能力、你對(duì)于改善自己的記憶有多強(qiáng)烈的需求、你會(huì)拿出多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)超級(jí)記憶、你會(huì)不會(huì)在初期遇到困難的時(shí)候就放棄超級(jí)記憶等等。
記憶方法的原理和方法說(shuō)起來(lái)都差不多，效果的差別來(lái)自于練習(xí)的多少。如果你覺(jué)得訓(xùn)練困難，不是你比別人笨，而是你的練習(xí)量少；絕大部分情況下，不是你沒(méi)有掌握正確的方法，而是你練習(xí)的比別人少，多想想鍛煉身體的道理就好了。有些人在遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：我到底行不行？怕是我天生就比別人笨吧？當(dāng)這種念頭產(chǎn)生的時(shí)候，你就不能專心練習(xí)，你都認(rèn)為自己練不成了，你最后當(dāng)然練不成。其實(shí)不就像翻個(gè)小山頭嗎，咬咬牙，使點(diǎn)兒勁，也就過(guò)去了。
給自己打造一個(gè)完美的記憶系統(tǒng)，不是很容易就能做到的事情，真正的超級(jí)記憶既要用到左腦，又要用到右腦，于是就有人擔(dān)心，如果我總是練習(xí)數(shù)字、練習(xí)聯(lián)想，右腦練習(xí)多了，左腦的邏輯思維能力下降了怎么辦？其實(shí)，并不是說(shuō)學(xué)了右腦超級(jí)記憶，就不會(huì)左腦記憶了；只是因?yàn)槲覀兊挠夷X開(kāi)發(fā)的不夠，所以才要練習(xí)。記憶方法之所以成功，除了它本身是根據(jù)右腦的方式進(jìn)行之外，還在于它的趣味性，趣味性能幫助人持之以恒地使用大腦，而大腦是越使用越靈光的！建議在記憶系統(tǒng)之中增加趣味性元素。
學(xué)習(xí)了右腦記憶方法以后，背文章的時(shí)候，有些人不管文章的意思，所有的內(nèi)容都把它進(jìn)行諧音轉(zhuǎn)化，這樣記憶下來(lái)文章的意思都不能理解。這種方法當(dāng)然不好，也不是我們真正記憶文章的方法，但是作為初學(xué)者，你如果不進(jìn)行一定量的諧音的練習(xí)，你就無(wú)法靈活掌握我們文章記憶的基礎(chǔ)——抽象字詞的轉(zhuǎn)化，你今后記憶文章的速度也就慢了。
在你不斷提高的過(guò)程中，這些都是一個(gè)不能避免的過(guò)程。因?yàn)槲覀兊挠夷X開(kāi)發(fā)的不夠，所以我不惜一切代價(jià)練習(xí)逍遙右腦記憶方法；練習(xí)的過(guò)程中，不需要擔(dān)心練習(xí)過(guò)量，我們的大腦會(huì)慢慢從矯枉過(guò)正的狀態(tài)，恢復(fù)到左右腦的平衡狀態(tài)。所以，放心去練習(xí)，不要管別人說(shuō)是對(duì)是錯(cuò)，練習(xí)的量對(duì)結(jié)果有重大影響。
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