標簽：生活2014-05-2408:46 星期六
晚飯時，婆婆夸起女兒最近進步不小，接起電話有問有答、有板有眼，比前些日子強多了，孩兒有些沾沾自喜，自己幫著奶奶的理論找著論據，在學校我還大聲回答老師問題了呢，放學的時候我還和送我們回來的小班老師聊了好久呢。出于好奇，不止一次地問女兒，老師和你聊什么了，女兒輕描淡寫地說，聊家常唄，心中有些許敏感，關鍵咱家不平常，真的害怕這樣的家境，會給女兒帶來什么樣的影響，這是我一直以來的顧慮。
試探著問女兒，“老師，是不是問你媽媽了， “對呀”見女兒沒有下文，又繼續(xù)猜測“問媽媽什么了”“問媽媽是不是走路不方便”聽罷，心中有些五味，可能是女兒第二天上學時，因小朋友欺負，稍有厭學，非得讓我送她時，在拐彎處的露面讓老師有了印象，也可能是平時老師和先生或是公爹的聊天中得知我的情況。沒有再問下去的信心，害怕自己的形象會帶給女兒自卑的影響。
看著女兒，主動地掃著地，圍前圍后地幫我忙活著，幫我盛水洗臉，幫我拿毛巾，似乎是有些反常，每天都是她在支使我，媽媽打開這個，媽媽打開那個，媽媽我渴了，媽媽我想吃面……怎么突然間長大了。問上一句：“老師，是不是讓你多照顧媽媽了？”“對呀”真的被老師感動，和先生聊起此事，才發(fā)現，不知不覺間此幼兒園的老師帶給女兒除了知識以外很多東西，女兒比以前自信多了，懂得了誠實，懂得了感恩，懂得了呵護，每天早上坐校車的時候和老師互問早上好，這是以前的幼兒園沒有過的，以前的幼兒園感覺是以盈利為目的經營者，為了達到目的，那的老師把孩子管教成木偶一樣，是挺聽話，但缺少了活力，缺少了和老師的互動，有些事情會先教會孩子守秘密，試圖掩蓋老師對孩子的疏忽，很慶幸，在孩的成長中有了現在這么好的教育，否則真的沒辦法繼續(xù)堅持自己的真善美教育理念，縱使父母的榜樣再好，也不敵老師的一句囑咐，這是所有家長的困惑和經驗。
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