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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（2014版）主講：姚裕群教授等

2015.03.03

課程介紹

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃從概述、規(guī)劃基礎(chǔ)、目標(biāo)與措施、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)等方面全面介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的主要知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更為靈活和輕松地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

教師團(tuán)隊(duì)

姚裕群教授

單位：中國(guó)人民大學(xué)

部門：勞動(dòng)人事學(xué)院

李從國(guó) 副教授

單位：河南大學(xué)

職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。

職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）也叫“職業(yè)規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。換句話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的目的

找到適合自己的工作，找工作最重要的就是要人崗匹配，適合自己。每個(gè)工作都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。分析、定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？梢酝ㄟ^可靠的量表工具的測(cè)量，評(píng)估職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果的各項(xiàng)指標(biāo)，以及自身的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力，了解一個(gè)人的內(nèi)在、外在優(yōu)勢(shì)，并且把這些優(yōu)勢(shì)整合在一起，作為職場(chǎng)上打拼的核心競(jìng)爭(zhēng)力。然后，由咨詢師根據(jù)南北市場(chǎng)、行行業(yè)業(yè)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職位，進(jìn)行分析，找到這個(gè)人崗匹配的匹配點(diǎn)，也叫職位切入點(diǎn)。

為了通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，制定出今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺(tái)，并且拿出攻占各個(gè)平臺(tái)的計(jì)劃和措施，然后由咨詢師對(duì)切入點(diǎn)的所在的市場(chǎng)狀況、行業(yè)前景、職位要求、入行條件、培訓(xùn)考證、工作業(yè)務(wù)、薪酬提升、行業(yè)英語(yǔ)等運(yùn)作進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，如：要上每個(gè)平臺(tái)，需要多長(zhǎng)時(shí)間、補(bǔ)充哪些知識(shí)，增加哪些人脈等，而自己則沿著主干道去充電，幾年后成為業(yè)內(nèi)的精英，從而使自己的薪水和職位得到升華。

正視大學(xué)生就業(yè)問題

近幾年來，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念已發(fā)生很大變化，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生的擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾，表現(xiàn)為就業(yè)觀念滯后、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差、理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位。因此，如何解決大學(xué)生擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性的矛盾，使學(xué)生畢業(yè)后能正確地在市場(chǎng)中定位，把市場(chǎng)需求和自己實(shí)際緊密結(jié)合起來，并順利就業(yè)已經(jīng)成為目前亟待解決的重要問題。正因?yàn)槿绱?，每位大學(xué)生都應(yīng)該正視就業(yè)問題、正確認(rèn)識(shí)就業(yè)問題。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)成功的秘訣

一、求職目標(biāo)合理明確

不少求職者在被問到求職目標(biāo)時(shí)回答"隨便".表面上看似乎不挑剔，工作欲望強(qiáng)烈，實(shí)則反映其缺乏對(duì)未來的規(guī)劃，求職不慎重。特別要提醒職業(yè)生涯剛起步的年輕人，研究表明，回答"隨便"的人往往做事消極，工作低效，不受企業(yè)歡迎。

二、求職履歷簡(jiǎn)練樸實(shí)

面試官對(duì)求職者的第一印象主要來自其履歷。求職履歷的撰寫技巧很多，不一而足。但必須掌握兩個(gè)原則：一是簡(jiǎn)練，二是樸實(shí)。簡(jiǎn)歷不要面面俱到，而應(yīng)圍繞招聘要求選擇性地展開闡述。內(nèi)容應(yīng)采用事實(shí)描述，并盡量少用形容詞，更要避免自夸，以免面試時(shí)弄巧成拙。需要注意的是，在填寫求職履歷時(shí)應(yīng)保持字跡端正，因?yàn)檫@反映了您的求職態(tài)度。

三、求職態(tài)度積極主動(dòng)

積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)自內(nèi)心，很難偽裝。它源自對(duì)生活的責(zé)任感，想要工作的緊迫感。因此，要端正態(tài)度，建議在求職前認(rèn)真思考：自己工作的目的和目標(biāo)何在?

工作作風(fēng)勤勉踏實(shí) 不少學(xué)生初出茅廬，不久就對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的工作產(chǎn)生厭倦，認(rèn)為缺少挑戰(zhàn)，其實(shí)正是缺乏目標(biāo)不夠主動(dòng)積極的表現(xiàn)。工作本身就是一個(gè)積累的過程，任何工作也都有值得鉆研之處。沒有目標(biāo)，工作就容易心浮氣躁，如何能腳踏實(shí)地?現(xiàn)代成功學(xué)也認(rèn)為成功不僅取決于個(gè)人的智力、知識(shí)和技能，習(xí)慣、品質(zhì)、情商、逆境商都是成功的要素。勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)正是好習(xí)慣、好品質(zhì)和高情商的體現(xiàn)。

參考教材

課程章節(jié)

1

1.1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論（一）

1.2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論（二）

1.3大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論（三）

1.4大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論（四）

2

2.1廣闊的世界——就業(yè)與職業(yè)發(fā)展大環(huán)境（一）

2.2廣闊的世界——就業(yè)與職業(yè)發(fā)展大環(huán)境（二）

2.3廣闊的世界——就業(yè)與職業(yè)發(fā)展大環(huán)境（三）

2.4廣闊的世界——就業(yè)與職業(yè)發(fā)展大環(huán)境（四）