作者：逃?jì)?/p>
我不是專業(yè)的音樂人，甚至還不算一位音樂愛好者，但我堅(jiān)持讓6歲的兒子逃逃學(xué)鋼琴，這其中有我自己的邏輯，也有很多體會和感想。
不過首先申明，如果你想將孩子培養(yǎng)為鋼琴家、音樂家，或者期望學(xué)樂器能為他以后的升學(xué)工作結(jié)婚加分的話，那你可以直接把當(dāng)前頁面關(guān)了，我擔(dān)心會誤人子弟。但假如你和我一樣，希望培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，同時(shí)也有一技之長，平時(shí)聽到好聽的曲子，能配起和弦撫琴一曲悅己悅?cè)耍龅较矚g的樂器不會覺得神秘，有現(xiàn)學(xué)現(xiàn)玩的自信，那咱倆算是志同道合，且聽我多叨叨幾句。
百里挑一，為什么是鋼琴？
當(dāng)考慮讓孩子學(xué)樂器時(shí)，擺在父母們面前的選擇很多：個(gè)性的吉他、優(yōu)雅的小提琴，甚至名族風(fēng)的古箏……最后我選了鋼琴。
但其實(shí)，選擇鋼琴的“性價(jià)比”并不高，首先那么大一個(gè)東西，只能在固定地點(diǎn)玩，不像很多輕便的樂器隨時(shí)隨處都可以拿出來秀；其次不容易進(jìn)學(xué)校的交響樂隊(duì)，因?yàn)殇撉偈种恍枰粌蓚€(gè)，競爭壓力太大，學(xué)管弦樂的學(xué)生倒是很好進(jìn)；此外，在大家都傾向選鋼琴的情況下，不容易因?yàn)檫@個(gè)技能而爭取到資源。
所以，為什么我還要逃逃學(xué)鋼琴？
這要從我的出發(fā)點(diǎn)說起，因?yàn)槲业哪康氖且囵B(yǎng)孩子對音樂的興趣，鋼琴玩起舒服，就安靜地坐在那兒，不傷手不費(fèi)氣而且入門簡單，四五歲的孩子拿個(gè)玩具鍵盤半小時(shí)能彈出小星星的主旋律，如果換了小提琴，半小時(shí)還搞不清楚脖子該怎么歪吶！
其次，說得更深層一點(diǎn)，鋼琴作為“樂器之王”，是表現(xiàn)力最強(qiáng)的一種樂器，而且還是多聲部樂器，對孩子理解旋律、和聲和曲式結(jié)構(gòu)有天然的視覺聽覺優(yōu)勢，要知道，大部分作曲家都是在鋼琴前完成大型交響樂創(chuàng)作的。
難題來了，什么時(shí)候開始學(xué)？
但凡大家叫得上名字的一些鋼琴演奏大師級人物，基本上不會是5歲之后才開始學(xué)，一般是4歲，甚至3歲。比如逃逃學(xué)鋼琴的音樂學(xué)校校長，一位牛得找不到北的神女子，華盛頓郵報(bào)評價(jià)“罕見的、完美無瑕的鋼琴天才”，就是從3歲開始學(xué)琴的。所以，如果想往專業(yè)上發(fā)展，建議可以早點(diǎn)開始。
但不管什么時(shí)候開始，前提是要你“準(zhǔn)備好”。
一是準(zhǔn)備好環(huán)境，環(huán)境是指“音樂環(huán)境”，如果孩子在一個(gè)完全沒有音樂環(huán)境的情況下，突然讓孩子學(xué)習(xí)某樣樂器，這樣一來孩子上手會變得很難，容易產(chǎn)生挫敗感，毀了孩子的興趣。要營造音樂環(huán)境其實(shí)并不難，你可以多哼歌給孩子聽，或者多在家里放放音樂，帶孩子參加有音樂相伴的其他活動等。
二是準(zhǔn)備好心理，這心理包括孩子，也包括父母。逃逃是5歲半才開始學(xué)鋼琴的，當(dāng)時(shí)我們經(jīng)常在家自己玩電鋼琴，他在一邊看得眼饞，認(rèn)真地給我說他想學(xué)，我也認(rèn)為他已經(jīng)可以坐得住了，才送他去學(xué)校。孩子準(zhǔn)備好了，父母也要準(zhǔn)備好，你要問自己，真的準(zhǔn)備好每周風(fēng)雨無阻地接送他上課了嗎？真的準(zhǔn)備好花時(shí)間花精力陪他進(jìn)入音樂的世界嗎？我有個(gè)朋友在國內(nèi)教鋼琴，她給我說過，在學(xué)琴的過程中，很多時(shí)候不是孩子不堅(jiān)持，而是家長堅(jiān)持不下來了。
一開始學(xué)就買琴，太破費(fèi)？
如果條件允許，當(dāng)然一開始就給孩子買架鋼琴最好。不過對大多數(shù)人來說，那玩意又大又重又貴，萬一孩子學(xué)不下去，還真挺可惜的。逃逃開始學(xué)琴后一年多，回家都是用電鋼琴練習(xí)，最近我們才給他買了一架立式鋼琴。盡管專家說兩者根本就不是一種樂器，用電鋼琴會“壞手型、壞耳朵”，但對不打算走專業(yè)的小盆友來說，我覺得問題不大。而且從逃逃的實(shí)踐看，也沒那么嚴(yán)重，他還是學(xué)得好好的，參加了兩次比賽評級，都是最高一檔，評委老師的評價(jià)也挺高。
記得在買鋼琴的時(shí)候我們反復(fù)比較了Yamaha的U1和U3，兩款價(jià)格上有距離，我們有點(diǎn)猶豫，這時(shí)琴行老板說話了“用U1或U3,或者C3X(指了下旁邊的三角鋼琴)，跟你孩子能學(xué)得怎么樣沒有一點(diǎn)兒關(guān)系”。所以學(xué)琴不在于配備多高級的器材，而是得培養(yǎng)孩子濃厚的興趣。之前逃逃在家用電鋼琴練習(xí)對他反而有點(diǎn)激勵(lì)作用，因?yàn)槁曇麸@然沒有上課用的三角鋼琴好聽，他經(jīng)常會在家把一首曲子練好，期待上課時(shí)再surprise一下自己。但為什么我們還是要給他換呢？首先是用到腳踏板了，電鋼琴和真鋼琴腳踏板感覺差別真心挺大，另外目前老師開始教一些演奏技巧的動作了，而有些動作在電鋼琴上表現(xiàn)不明顯，比如“抓鍵”(scratch)這樣的動作，還是在真鋼琴上更容易有感覺。
嚴(yán)厲or 溫柔，如何找老師？
和樂器一樣，高端的老師貴，也難請。我們運(yùn)氣挺好，給逃逃報(bào)音樂學(xué)校時(shí)是慕名那位牛校長，但具體選擇哪位老師，我完全沒有概念，因?yàn)楫?dāng)時(shí)逃逃的英文還不行，我要求找個(gè)會說中文的就好。于是學(xué)校給逃逃安排了一位臺灣老師Christin。每次上課，她講解時(shí)溫柔耐心，示范演奏時(shí)又讓逃逃佩服得一塌糊涂。我自己外行不覺得，后來有位很專業(yè)的朋友也把孩子送過來學(xué)，她認(rèn)為這位老師教得很好，她在這個(gè)地區(qū)調(diào)查了不少鋼琴老師，遇到這樣的不容易，但風(fēng)格適合她女兒，不太適合她兒子。
總的來說，找老師時(shí)，應(yīng)該找教學(xué)方法和孩子性格匹配的老師，這樣每次上課都是一件讓孩子很期盼的事情。
崩潰了，孩子不愿意練琴？
如果你某天發(fā)現(xiàn)孩子偷懶不愿意練琴，先不要著急。作為一位琴童家長，這種情況太普遍太正常了，千萬不要抱怨不要郁悶。我有個(gè)表哥，也就是逃逃的表舅，小提琴演奏家，現(xiàn)在廣州交響樂團(tuán)。有次在多哈亞運(yùn)會演出后，我們當(dāng)?shù)氐挠浾卟稍L了他，然后刊登了大篇“胡話”，大半篇幅在講他小時(shí)候練琴多勤奮多認(rèn)真。但了解底細(xì)的我們知道，他小時(shí)候曾經(jīng)也為了躲避練琴在馬桶上一坐就是大半個(gè)小時(shí)吶。
練琴是門苦差事，家長要做好投入大量時(shí)間和精力的心理準(zhǔn)備，如果你聽說哪家孩子不用監(jiān)督還每天好好練琴，那要么是家長在吹牛，要么這孩子是下一個(gè)莫扎特。學(xué)琴之路，貴在堅(jiān)持，而這種堅(jiān)持，需要家長和孩子一起。這一年和逃逃斗智斗勇，我總結(jié)了不少心得。
1上課做筆記，耐心陪練
每次上課老師都會講一些要點(diǎn)，家長最好做下筆記，平時(shí)陪練的時(shí)候提醒孩子注意，需要很細(xì)致，很耐心，放慢節(jié)奏分解，鼓勵(lì)他的每一個(gè)小進(jìn)步。
2家長也要懂點(diǎn)樂理
千萬不要拿自己“沒有音樂細(xì)胞”做借口，其實(shí)樂理并不難，這跟音樂細(xì)胞八竿子打不到關(guān)系。音樂是有邏輯的，只有很好的理解音樂邏輯，才能更好的去感受音樂，辨別和評價(jià)音樂。家長懂點(diǎn)樂理知識在陪練的時(shí)候會用到，否則容易被忽悠。
3不趕進(jìn)度，可以慢但不要錯(cuò)
每首練習(xí)曲，無論是孩子，還是家長，都希望能趕緊練熟。有時(shí)候我們會和孩子約定今天練幾遍，但在這個(gè)途中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須及時(shí)糾正，否則練得越多，改起來越痛苦。我跟逃逃經(jīng)常這樣，開始我開了個(gè)比較大的數(shù)，比如10遍。但練到3、4遍的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些問題，就會和他商量，剩下幾遍不用彈了，專門把有問題那一兩個(gè)小節(jié)再著重練練就好。這些問題怎么發(fā)現(xiàn)？那就靠家長自己的樂理知識和上課時(shí)的筆記了。
孩子感覺到自己的進(jìn)步時(shí)，會很有成就感，因?yàn)榈拇_比之前彈的更好聽了。到了這個(gè)狀態(tài)，他往往還會自發(fā)地多練習(xí)幾遍。琴童家長應(yīng)該都有相同的體會，讓孩子練琴，一開始從0到1那幾分鐘特別困難，但只要練進(jìn)去十多分鐘，后面就會比較順暢。其實(shí)大人也一樣，周一早上心情跌到底谷，到了周二周三工作狀態(tài)就出來了。所以，這是正?，F(xiàn)象，我們要理解孩子。
4不要太糾結(jié)于姿勢
這個(gè)提法很大膽，我已經(jīng)感覺到無數(shù)西紅柿、雞蛋迎面而來。當(dāng)然，正確的姿勢、手型一定要教、要盯、要養(yǎng)成習(xí)慣。但孩子畢竟是孩子，有調(diào)皮搗蛋的天性，偶爾他喜歡站著彈、跳著彈、搞怪地彈，我們?yōu)槭裁床挥伤ィ磕侵皇撬硎芤魳返男问蕉选?/span>
無數(shù)樂器老師說：有良好正確的姿勢，才能繼續(xù)學(xué)到更高難度的曲子，才能彈更廣泛更好聽的曲子。但如果過分糾結(jié)于姿勢，很容易直接掐滅了想彈更好聽的曲子的欲望。學(xué)習(xí)的欲望都沒有了，空有一手好姿勢又有什么用呢？
5間斷后撿回來很難
逃逃暑假回國，將近兩個(gè)月沒有碰琴，回來后花了一個(gè)月的時(shí)間才恢復(fù)到暑假前的水平，而且很困難，強(qiáng)烈的挫敗感讓他曾一度對鋼琴有點(diǎn)抗拒。所以，最好不要有超過一兩周以上的間斷。
6如果可能，也陪孩子一起學(xué)
逃逃堅(jiān)持學(xué)琴，很大的功勞在于逃爸的陪學(xué)，當(dāng)然他個(gè)人也很感興趣。一起學(xué)習(xí)的好處就不用說了，相互攀比，相互刺激，可以“四手亂彈”，可以有很多歡樂。不過從逃爸的經(jīng)歷看，家長會漸漸落后于孩子的進(jìn)度，剛開始是他學(xué)會了給逃逃示范，現(xiàn)在已經(jīng)是反過來了。不過逃爸依然盡可能地堅(jiān)持，他說要讓逃逃知道，他很努力。
陪逃逃學(xué)琴這一年，很多拉鋸，但他也有很多收獲，不僅是音樂，還有做事情的道理。逃逃懂得，練第二遍不一定比第一遍好，但是練了十遍、二十遍、三十遍，肯定會比第一遍好。不過這只是開始，我們會陪他堅(jiān)持。
本文選自《逃逃美學(xué)》新浪博客，產(chǎn)權(quán)屬于作者及出版商，如有侵權(quán)請回復(fù)，我們立即改正。
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