友：他說了一堆，你不知道他在說啥。一堆“正確”的廢話。
吹：廢話就沒法正確，就像放屁只會(huì)污染。
友：你能說它是錯(cuò)的嗎？它只是不說明也不解決問題。
吹：不僅僅是不解決問題。
上面是討論，下面是正文。
語言主要是交流，但有些語言卻并非如此。
一個(gè)小視頻，講個(gè)小故事“波斯語課：猶太人為保命用2840個(gè)人名編造波斯語”。
故事發(fā)生在納粹橫行時(shí)。一群猶太人被抓，執(zhí)行槍決。尚未開槍，有個(gè)人便假裝中槍倒地。這當(dāng)然騙不了人，被踹起來，繼續(xù)槍決，但他說他不是猶太人，而是波斯人。
波斯人？怎么證明？
書，有書。他掏出懷里一本書，一本波斯語的書。
那確實(shí)是一本波斯語的書，但卻只是他昨晚在運(yùn)送他們的火車上撿到的。
滿懷好奇的納粹軍官說，別想騙我，你會(huì)說波斯語嗎？
會(huì)。
一指桌上的土豆，這個(gè)怎么說？
這就緊張了，當(dāng)即卡殼。生死存亡，在此一時(shí)。但靈光一閃，他料定這軍官未必懂得波斯語，且蒙一蒙。于是就隨口發(fā)了一個(gè)垃圾的音。
對(duì)方將信將疑，姑且饒他不死，發(fā)配廚房效力。但是有個(gè)條件，要他每天教這軍官四個(gè)單詞。原來軍官想等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，去德黑蘭。
從此這位大難不死的人就開始發(fā)明語言。不僅要發(fā)明，而且要記牢，因?yàn)槌霈F(xiàn)矛盾，死路一條。
造假這事很辛苦，為了活命豁出去。
突有一日，納粹軍官要加大學(xué)習(xí)量，日學(xué)40個(gè)單詞。這就要了命了，造也來不及啊。跑吧！
他趁機(jī)開溜，結(jié)果被一偽軍攔路。他實(shí)話實(shí)說，人家告訴他，向前，左邊雷區(qū)，右邊沼澤，必死無疑。不如回去搏一把。
他便回去，把一個(gè)名單上的名字加以調(diào)整再造新詞。
但是，在一次測(cè)試時(shí)又出了錯(cuò)。兩件事物一個(gè)音，納粹軍官不傻。他辯解，被胖揍，待處決。
恐懼加受傷，他陷入昏迷狀態(tài)，口中念念有詞，說的竟然是發(fā)明的“波斯語”。納粹軍官獲悉，認(rèn)定了他的身份，這時(shí)候裝不出來。其實(shí)壓力之下，他的發(fā)明已經(jīng)進(jìn)入潛意識(shí)。
他重獲生命，繼續(xù)效力，眼見同胞日益被殺，精神恍惚……
故事尚未結(jié)束，但我不看結(jié)尾。也只想借此說明一件事，有些語言并不用于交流，只是為了生存。
想起這事，是因?yàn)榭吹侥硞€(gè)問答。
有人問一公事，公家人給出回答，拖拖拉拉，空空洞洞，云山霧罩，不知所云。
這到底是什么事？恕不能說。原因您懂的。
不僅官家會(huì)這么說，商家也會(huì)。網(wǎng)上購物，昨天下單，當(dāng)時(shí)交代，急用快發(fā)。
過了一夜，毫無動(dòng)靜。
今天聯(lián)系，一開始你說一句，它回一堆。分明只是程序。機(jī)器人不說人話。
三催四催，終于人應(yīng)，還是左躲右閃，支吾其詞。真令人忍無可忍，火冒三丈。我的問題簡(jiǎn)單，就問今天發(fā)不發(fā)貨，窮追不舍，才有結(jié)果。
這就使人想起來，以中華之歷史，不說人話，其實(shí)多有。
比如召公諫厲王弭謗。厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。使得世人道路以目。
又如曾經(jīng)何時(shí)之莫談?wù)巍?/span>
還如的事，自己去想。
歷史一次次證明，從不說人話開始，事情已經(jīng)變?cè)悖L(zhǎng)此以往，只能更糟。也許一開始只是不說人話，漸漸終將不做人事。人一旦不做人事，必然有人遭遇非人，后果可想而知。
說人話真的很重要，不說人話真的會(huì)要命。
2022年5月25日
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