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把時間當(dāng)作朋友，看著標(biāo)題，很適合不自律的我。從小到大發(fā)現(xiàn)人和人最后的差距就是自律的差距，深知養(yǎng)成自律的重要性，但是好像一直改不掉。每個人的智商差不多，時間一樣，不同的是怎么去花時間。不是時間需要管理，而是我們自身需要管理，要把自己組織起來。

作者深度分析思維方式，從改變思維方式入手，因?yàn)橹挥邢肭宄瞬胖涝撟鍪裁?，怎么做。大腦是屬于我們自己的，不應(yīng)該由著它的第一感覺、感性去領(lǐng)導(dǎo)我們，身而為高級動物，應(yīng)該去領(lǐng)導(dǎo)我們的肉體。人有動物屬性，但是更多的是應(yīng)該有社會屬性，我們是可以控制自己的大腦訓(xùn)練它到達(dá)到較高的社會化程度的。

自從我開啟了心智，遇到什么煩惱都懂得去分析，明白感性的自己不是真正的靈魂，很多不適的感受不一定是真實(shí)的，事物背后的原因不是我所感覺的那么單一。心智的開啟，我認(rèn)為是一種思維方式的獲得，開竅，俗語說的醒水，當(dāng)學(xué)會了科學(xué)的思維方式，不再被大眾的觀點(diǎn)，自身的感性牽引，就代表他要開始從混沌中走出來了，開始真正的人生，預(yù)備活成真正高級動物的模樣。心智一旦開啟，就會發(fā)展，積累力量，幫助自己擺脫局限。

當(dāng)開啟心智了以后，明白了應(yīng)該怎樣正確去看待那些現(xiàn)實(shí)，怎樣跟現(xiàn)實(shí)和解、達(dá)成和諧，最后促進(jìn)自身的發(fā)展。有時人的發(fā)展受限是意識的受限。比如我，以前一直以為自己懶，其實(shí)是意識不正確，不知道哪些是正確的，沒有參照，不知道怎么用自己，不知道時間該怎樣用。

不管過去怎樣，我們都必須接受當(dāng)下的種種情況，當(dāng)下是過去的結(jié)果。后悔、焦慮未來是浪費(fèi)時間耗費(fèi)精力影響情緒的，只能立足現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始做改變，才能把握好未來。“速成絕無可能、只有付出才有收獲、完美并不存在、未知永遠(yuǎn)存在、現(xiàn)狀無法馬上擺脫”這五句話我記了下來，有什么擾亂自己的念頭，分析分析。例如目前影響我心情的無外乎：恐懼未知，看到自己的無能，看到成長中有回流的旋渦變得很急躁。當(dāng)我靜下心來分析為什么難過煩惱，基本就是恐懼。這些情緒都是因?yàn)闆]有接受現(xiàn)實(shí)，每當(dāng)我拿出這五大條例對照后，有時能在開始階段掐斷惡意情緒的苗頭，情緒來得猛烈的能緩解我的不適，有時道理明白但是還是繼續(xù)難受的我也不急，因?yàn)樾闹堑陌l(fā)展過程中也是會遇到一些舊頑固勢力，就一直告訴自己我的目前的感受不是真實(shí)的感受，是以前錯誤的思維留下來的思維情緒習(xí)慣，不需要再去想，鉆牛角尖，應(yīng)該做其他事轉(zhuǎn)移注意力。

接受了現(xiàn)實(shí)，明白時間不需要管理需要管理的是我們自己，做事的時候，不是時間不夠用，我們總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)，作者總結(jié)的原因：錯誤的估算時間，沒有及時行動，效率低下，對時間沒有概念和感知能力，不懂得有的事情可以一起做，沒有養(yǎng)成節(jié)約時間的好習(xí)慣，沒有驗(yàn)收機(jī)制，沒有預(yù)演……針對這些問題，作者做出了深層的分析和改進(jìn)的方法，目前的使用過程中我也覺得分析很準(zhǔn)確，方法很受用，很節(jié)約時間能幫助完成任務(wù)?；叵脒^去失敗和臨時抱佛教的原因，基本跟以上重合，以前失敗了，只會怨自己懶，沒有能力，但是不知道問題到底出在哪兒，找到這兩個大的沒什么意義的原因，對下一次沒有什么幫助，所以日復(fù)一日，靠著感覺去調(diào)整，認(rèn)識當(dāng)然不深刻，改變當(dāng)然很微小。看到這些分析以后，明白我是在管理自己上出了問題，失敗后知道自己的問題在哪兒了反而不會怨自己，沒有太多的情緒，只會關(guān)注我這次哪里沒有做對，下次應(yīng)該怎樣做。

不得不說，從第一節(jié)，開始知道自己以前是處于混沌中的那一刻起，我就變得逐漸清醒，開始積累心智能力，帶著開啟的心智開始去看后面的內(nèi)容，同時不停的在做大腦的主人。積累心智能力需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是投資率最高的行為。從我一開始覺得自己過得不舒心，想通過看書學(xué)習(xí)來解決問題，到后面真正明白學(xué)習(xí)對一個人的重要性，雖然未知是永遠(yuǎn)的，但是懂得多一點(diǎn)能讓我們踏實(shí)一點(diǎn)，覺得應(yīng)該活到老學(xué)到老，到現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)是時時刻刻的事情。看著那些周末早八晚五上培訓(xùn)班的小朋友，我想我們很容易進(jìn)入一種誤區(qū)，認(rèn)為成年或者讀了大學(xué)以后，在沒有人逼的情況下稍微自覺學(xué)一點(diǎn)就覺得自己不錯了，其實(shí)學(xué)習(xí)不僅是要伴隨到老，而應(yīng)該是時時刻刻的，不能認(rèn)為只有小朋友才應(yīng)該那樣。這是我在作者傳授的關(guān)于管理自己的邏輯上一個自己的延伸吧，加深了對自律的理解和對自己的要求。

這本書在后面的思考、應(yīng)用，積累章節(jié)中講了很多邏輯思維，這算是我接觸到的第一本很理性講邏輯的書，一開始看到那個小實(shí)驗(yàn)讓我們理解我們能知道自己有不知道的地方，覺得有點(diǎn)繞，不好讀，放在一邊，拾起來拿起來看，放下，第三次看得沒有為難情緒后，發(fā)現(xiàn)真的太愛這本書了。我懂得了情商高低就是對正確的邏輯思維掌握的程度，我懂得自己的行為語言思維情緒是基于什么樣的原因，看到了別人說話背后的邏輯，明白噴子和吵架高手是怎么混淆邏輯、偷換概念、張冠李戴、調(diào)換舉證責(zé)任……從一個只知道分析現(xiàn)象被情緒帶動的人到知道怎樣透過現(xiàn)象看本質(zhì)。懂得交流的實(shí)質(zhì)，明白交流過程中會出現(xiàn)信息的錯誤解碼，不再動不動覺得別人是想傷害我，不再那么脆弱、敏感多疑。明白語言表達(dá)的重要性，在講話的時候盡量讓嘴比腦子慢。明白興趣的本質(zhì)，對自己的職業(yè)發(fā)展越來越清晰。不會去跟人比較，不再會受自卑干擾。不再要求一直是最好的狀態(tài)不再完美主義。不再隨波逐流大眾的觀點(diǎn)，不再在乎別人的眼光不再自我證明。

明白了堅(jiān)持和積累的重要性，人格的完善是由各式各樣的知識組裝起來的，但是不能急，這是積累的過程，不能放棄，因?yàn)閳?jiān)持才能到達(dá)終點(diǎn)。把自己擰清了，從混沌中走出來，對于以前做得不好的，明白是因?yàn)楣芾砗褪褂米约翰划?dāng)造成的，不再用罪惡感折磨自己，對于以前做得好的，不會覺得那是運(yùn)氣，明白是因?yàn)槲艺`打誤撞運(yùn)用了其中的一個正確邏輯方法?，F(xiàn)在的我不管是鍛煉，做其他事如果我急躁、我逆反心里，我會告訴自己我這是在為以后積累，我要堅(jiān)持。

以前的我，輕飄飄的沒有分量，像一片羽毛，溫柔易受傷，迷茫不知道去向何方?，F(xiàn)在我的心變得很平靜，羽毛落到地面了，開始懂得積累長成更多的羽毛，為了以后飛得有軌跡有姿態(tài)飛得更高。腳踩在地上的踏實(shí)感，不管我后面遇到什么情況都不會六神無主，都能用這本書里的內(nèi)容把自己拉回來，這種做大腦主人的感覺真的很好。這本書我大概看了3遍，秦老師說他看了5、6遍，好書確實(shí)值得多讀，它是我成長路上的一個基石，以后沒事了也是可以拿出來看看強(qiáng)化強(qiáng)化。

Ps：“寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)重要位置”，看書吸收容易，寫作輸出難。經(jīng)過了幾次的寫讀后感，和上次秦老師建議我讀吳維庫的書讓我別摳細(xì)節(jié)的建議的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)我以前寫讀后感，會寫一些點(diǎn)，比如哪些點(diǎn)對我是有幫助的，或者按照書上的目錄的順序一段段地寫感想和學(xué)到的東西。這次發(fā)現(xiàn)吸收一本書，不只是像以前那樣肢解成一個個點(diǎn)，把一塊材料分成一片片的，找到其中對自己有用的幾片片，拿來做成個小物件。而是拆開后用碎片，以點(diǎn)成線，再成面，再做一次拼接，水平更高的在重塑的過程利用這些片片中做出點(diǎn)自己的特色和新東西。