為進(jìn)一步踐行全環(huán)境立德樹(shù)人新理念，近段時(shí)間先后應(yīng)邀到五蓮縣育才初級(jí)中學(xué)、洪凝街道中心學(xué)校、蓮海幼兒園及諸城市的昌城鎮(zhèn)中心學(xué)校、東魯學(xué)校、開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校等學(xué)校做了多場(chǎng)家教公益講座。講座后和家長(zhǎng)交流，不少家長(zhǎng)一談起孩子，總是這也不好那也不好，100個(gè)不滿意……從來(lái)沒(méi)有想想自己做的是否到位，是否履職盡責(zé)了，是否營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，自己家教執(zhí)行力是否強(qiáng)……尤其是“雙減”政策落地后，教育回歸校園主陣地，有不少家長(zhǎng)拍手叫好：“太好了，以后再也不用給孩子報(bào)班了，能省下不少錢，孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w學(xué)校管，更加省心了?！?/span>其實(shí)不然，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長(zhǎng)的責(zé)任。“雙減”實(shí)施近兩年多，把育人責(zé)任全推給學(xué)校的家庭，和與學(xué)校一起承擔(dān)責(zé)任、家校和諧共育的家庭，其孩子成長(zhǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了分化。
孩子的教育，本就不能單純寄托在學(xué)校，作為家長(zhǎng)也有陪伴、管理和督促的責(zé)任?！皩W(xué)校教育非常重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充?！奔彝ソ逃菍W(xué)校教育的最大保障，父母是孩子的終身老師。無(wú)論教育如何改革，父母都是孩子教育的第一責(zé)任人。那么家長(zhǎng)崗位職責(zé)有哪些呢？
責(zé)任1：以身作則，養(yǎng)成自律
孩子之所以是孩子，就在于他自覺(jué)性不強(qiáng)，任何一個(gè)自律的孩子，那一定需要父母正確管教和引導(dǎo)。家長(zhǎng)不能完全寄希望于學(xué)校，寄希望于孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)，就當(dāng)起了甩手掌柜。要想讓孩子成為什么樣的人家長(zhǎng)首先要做什么樣的人，孩子不但看你怎么說(shuō)關(guān)鍵看你怎么做，生活中家長(zhǎng)要愛(ài)學(xué)習(xí)、守家規(guī)，處處給孩子示范引領(lǐng)。當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)，懶散放縱時(shí)，一定要好好督促。你督促了，孩子至少愿意好好學(xué)。沒(méi)有天生愛(ài)學(xué)習(xí)、自律的孩子，都靠父母的智慧和堅(jiān)持。
責(zé)任2：培養(yǎng)習(xí)慣，全面發(fā)展
對(duì)于孩子而言，只有養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好地成人成材。
學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。勤記筆記，積極思考，大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑。養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì)，自覺(jué)閱讀課外書。
生活習(xí)慣 生活習(xí)慣影響學(xué)業(yè)成績(jī)，試想，一個(gè)連拾掇自己書包一離開(kāi)家長(zhǎng)就不是忘了橡皮就是忘了鉛筆的孩子，到了考場(chǎng)上能認(rèn)真細(xì)致完整地答好試卷嗎？所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)好孩子獨(dú)立生活能力，每晚準(zhǔn)備好第二天要用到的教材、學(xué)習(xí)用品等。早睡早起，按時(shí)吃飯，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，注意個(gè)人衛(wèi)生。
行為習(xí)慣 同學(xué)之間要相互幫助，不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，做到尊師重教。抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，必須從孩子的良好習(xí)慣入手，好習(xí)慣決定孩子的一生。
教育家夏洛特·梅森說(shuō)：“很多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通，父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重?！?/span>陪伴的本質(zhì)是一種教育，沒(méi)有陪伴，父母就不可能讀懂孩子的內(nèi)心，更不用說(shuō)引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的陪伴，才是為人父母最大的遺憾。在這里，不是呼喚各位家長(zhǎng)抓緊每一分鐘陪伴孩子，而是抓緊陪孩子的每一分鐘，做到高質(zhì)量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子溝通。真誠(chéng)的接納和欣賞孩子，給予孩子滿滿的安全感和正能量。
責(zé)任4：建立規(guī)矩，學(xué)會(huì)敬畏
臺(tái)灣著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“父母對(duì)孩子的教育是有有效期的，過(guò)期后的父母再怎么努力，也比不過(guò)10年前有效了?！?/strong>著名教育家李玫瑾教授也曾一語(yǔ)道破，教育的本質(zhì)：“6歲之前，父母的嘮叨和話語(yǔ)都是黃金；12歲之后，父母的話語(yǔ)（尤其嘮叨）是垃圾。”“父母一定要在孩子小的時(shí)候，該說(shuō)就要說(shuō)，該立規(guī)矩就立規(guī)矩。”給孩子立規(guī)矩這件事，不少家長(zhǎng)都不重視。有的是因?yàn)閼校械氖且驗(yàn)槟鐞?ài)孩子，有的是怕影響親子關(guān)系。沒(méi)有規(guī)矩的愛(ài)，沒(méi)有底線的縱容，孩子只會(huì)變成熊孩子，到時(shí)候再后悔也來(lái)不及了。孩子我行我素，做事不守規(guī)矩，必然會(huì)撞得頭破血流，付出慘痛的代價(jià)?！豆芙痰挠職狻分杏羞@樣一句話：“教養(yǎng)孩子最幸運(yùn)的事情就是，小時(shí)給他'扎針’，長(zhǎng)大給他翅膀?！?/span>我們終究無(wú)法陪伴孩子一生，小時(shí)候給他立的規(guī)矩，恰恰是在給予孩子最大的保護(hù)。教會(huì)孩子守規(guī)矩，敬畏規(guī)則，讓孩子知道什么該做，什么不該做。不少家長(zhǎng)當(dāng)孩子無(wú)原則向ＴＡ要手機(jī)時(shí)，開(kāi)始不給，孩子苦兩聲就給了……我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要：溫柔地堅(jiān)持，給孩子立下規(guī)矩，堅(jiān)守規(guī)則。
責(zé)任5：播種理想，奮勇拼搏
敬愛(ài)的周恩來(lái)總理從小立志“為中華之崛起而讀書”；“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)的理想是用教育改變學(xué)生命運(yùn)。在理想的指引下，不管遇到什么困難和挫折，張桂梅校長(zhǎng)都咬緊牙根、堅(jiān)持到底。世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于擁有理想。偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”理想，是對(duì)美好未來(lái)的憧憬，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。理想可以很大，也可以很小，但它卻能讓孩子仰望星空，看到燈塔。立志要趁早，理想的種子要早點(diǎn)在孩子的心田里種下。給孩子樹(shù)立理想，堅(jiān)定目標(biāo)，做個(gè)有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)祖國(guó)有用的人，為了母親的微笑，為了大地的豐收。讓我們盡好做家長(zhǎng)的責(zé)任，切實(shí)幫孩子做好人生規(guī)劃，引導(dǎo)孩子為之努力、不懈奮斗。
責(zé)任6：相互配合，支持老師
“雙減”政策落地，不單單是學(xué)校的事，它需要家庭、學(xué)校共同努力，協(xié)同推進(jìn)。兩者之間要相互配合、相互支持，才會(huì)形成合力。最忌諱的是，家長(zhǎng)和老師的互相對(duì)立、彼此拆臺(tái)。家校配合，才是教育成功的關(guān)鍵。在與老師并肩前行的長(zhǎng)路上，請(qǐng)家長(zhǎng)做到：
相信老師的專業(yè)精神 老師具有教書育人的專業(yè)性，不能以偏概全，以個(gè)別問(wèn)題代表整個(gè)教師群體。請(qǐng)信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當(dāng)然的態(tài)度揣測(cè)老師。當(dāng)你為孩子挨老師批評(píng)而心疼時(shí)，請(qǐng)你想一想老師的動(dòng)機(jī)和初心。
與老師保持良好的溝通 聯(lián)動(dòng)老師，參與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重老師。在孩子所存在的問(wèn)題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問(wèn)題的方法?！半p減”之下，學(xué)做智慧家長(zhǎng)，護(hù)航孩子成長(zhǎng)。
讓我們一起努力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，從孩子的習(xí)慣養(yǎng)成抓起，履行以上六方面家長(zhǎng)崗位職責(zé)到邊到沿不留死角，不偷工減料，并根據(jù)孩子實(shí)際不斷思考、應(yīng)對(duì)、完善，切實(shí)提升自己的家教執(zhí)行力，讓每一個(gè)孩子都能成人成材，實(shí)現(xiàn)家國(guó)情懷！
二Ｏ二三年六月二日
【作者簡(jiǎn)介】丁西彬，全國(guó)民主管理學(xué)校百名優(yōu)秀校長(zhǎng)，山東省教師教育先進(jìn)個(gè)人，日照市十佳家長(zhǎng)?，F(xiàn)供職于五蓮縣教體局。
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