以前，每當(dāng)孩子去上學(xué)時(shí)，他都會(huì)開(kāi)心地和你告別，然后蹦蹦跳跳就去上學(xué)了。然而現(xiàn)在，每當(dāng)他吃完早飯拿起書(shū)包，他就開(kāi)始垂下眼睛，邁不開(kāi)步子。你問(wèn)他怎么了，他就會(huì)低聲嘀咕：“我不想上學(xué)，我討厭在學(xué)校學(xué)習(xí)”。所以，你很震驚。為什么孩子討厭上學(xué)？學(xué)校是獲取知識(shí)和幫助成長(zhǎng)的地方，為什么孩子會(huì)有厭學(xué)情緒？
的確，在家長(zhǎng)眼里，有一起玩的朋友，有豐富有趣的課外活動(dòng)，有傳授知識(shí)的老師。這就是學(xué)校，孩子應(yīng)該熱愛(ài)這樣一個(gè)可以慢慢成長(zhǎng)的地方。然而，現(xiàn)如今，孩子們?cè)絹?lái)越討厭學(xué)校。其實(shí)孩子討厭學(xué)校也不是沒(méi)有道理的。從學(xué)校教育的角度來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生往往因?yàn)榻滩年惻f僵化、成績(jī)排名靠后、考試鋪天蓋地、荒謬的“重點(diǎn)班”和教材深、難度大、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，多數(shù)學(xué)生往往聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、吃不透、不達(dá)標(biāo)。
在這里，教育規(guī)律根本沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，極大地打擊了學(xué)生的自尊心和自信心。然而，老師枯燥的講解，以及苛刻不人道的要求，讓學(xué)生疲于應(yīng)付，無(wú)法環(huán)顧四周，也嚴(yán)重打擊了他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在美好的理想和嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣自然消失，又怎么會(huì)沒(méi)有永不厭倦學(xué)習(xí)的理由呢？
孩子會(huì)討厭上學(xué)，家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活漠不關(guān)心，忽視他們，甚至不求孩子的進(jìn)步，導(dǎo)致他們對(duì)自己的學(xué)校態(tài)度冷漠。一些家長(zhǎng)經(jīng)常談?wù)搶W(xué)校環(huán)境不好、教學(xué)、飲食等。在還孩子之前，或丑化老師和同學(xué)等。這讓孩子對(duì)學(xué)校有不好的印象，而討厭學(xué)校也是正常的。
對(duì)學(xué)校的厭惡和孩子自身的發(fā)展也有關(guān)系。中小學(xué)生經(jīng)常喜歡展示自己來(lái)吸引我們老師和同學(xué)的注意力。這種心理需求對(duì)于討厭學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常強(qiáng)烈的。但大多數(shù)“厭學(xué)學(xué)生”由于長(zhǎng)期缺乏展示自我的機(jī)會(huì)，逐漸喪失了好感，不愿留在學(xué)校，往往忽視了“心理自卑和挫敗感”。為什么孩子討厭上學(xué)？因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有關(guān)注和關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)的需求，孩子們離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)。
聯(lián)系客服
