興趣不等于技能
對于孩子們的興趣教育，我算是“暴殄天物”了。兒子有音樂天賦，這一點是經(jīng)過眾多老師證明了的，但我是個懶媽，疏于管理，每天練琴的時間不超過半小時，既沒有參加過比賽，也沒有考過證書。在我看來，天賦只是成才的因素之一，更重要的是維持終生的興趣，把音樂藝術當作對心靈的滋養(yǎng)。兒子愛好音樂、運動和文學，還跟著幼兒園或者學校，學過架子鼓、圍棋、輪滑、游泳和廚藝。女兒的興趣也很多，除了鋼琴、芭蕾、游泳以外，她還喜歡做手工，做首飾，用紙箱子做個電腦和鍵盤，或者用一個廢紙盒做個尺子，還時不時自己寫“書”畫繪本。家里堆滿了她的“作品”，非常有創(chuàng)造力，她還喜歡小蟲子、小動物。
家長的誤區(qū)之一在于，一定要給孩子培養(yǎng)一種或者幾種特長，私下的理由往往跟虛榮心和考級證書有關。我們需要想明白為什么要孩子去學某樣東西，否則特長班就變成了純粹的學一門手藝，而享受藝術這件事則放到了腦后。拿學琴來說，國內(nèi)的教學普遍講究技巧，不重視對音樂素養(yǎng)的整體培養(yǎng)，這不能怪老師，而是和家長的要求有關。
我對兒子把琴彈到什么級別沒有期望，但非常喜歡聽他談論對音樂的見解。在音樂風格和樂隊歌手方面，我們有很多共同愛好，所以我們?nèi)铱偸且黄鹦蕾p同樣的音樂，其樂融融。
孩子學廚藝，喜歡小蟲子不能算“特長”嗎？但是他在以自己的方式了解這個世界，我們不能以功利的眼光去評判。
首先做個有趣的家長
有些家長對孩子說：“我花了好多錢，給你買鋼琴，給你找老師，你必須好好學！”給孩子施加這種壓力是不公平的。好在我們家的鋼琴是先生用獎金買給自己的獎勵，可不是給孩子買的。孩子彈不彈都無所謂，反正本來也是爸爸要彈的。
我先生有兩個最愛，一是音樂，一是游泳。至于我自己，愛好極廣泛，文學、藝術、戲劇、電影、旅游和美食樣樣都愛。我們家從來也不缺音樂，藝術已經(jīng)滲透在我們的生活方式里，所以我從來不擔心孩子沒有藝術興趣和藝術修養(yǎng)。
兩個孩子4個月的時候就被爸爸帶到海里游泳，兒子如今已經(jīng)是劃浪板沖浪好手。我小時候得過心肌炎，不能游泳。生孩子之前，“旱鴨子”做的放心。但當媽媽之后，看著爺三個在水里玩得高興，不禁感到自己繼續(xù)坐在岸上是很擰巴的畫面。于是我在38歲的時候?qū)W會了游泳，還拿到了深水證。只要你喜歡，什么時候、學什么都不晚。今年我還學會了唱歌，因為我碰到了一個很好的美國老師，調(diào)動出了我的音樂細胞。在我們的影響下，孩子們更是興趣多多，思想活躍，很容易就能帶動身邊的人。
父母不熱愛音樂卻逼著孩子練琴，奢望著他能成為藝術家，這事兒怎么看都不靠譜。我認識的朋友中就有這樣的：迎合父母的期望取得了大型比賽的冠軍，卻終生不肯再摸鋼琴。
我們的家庭日比興趣班更重要
每個周六，都是我們的家庭日，如果興趣班安排在周六，我們根本不考慮。我們經(jīng)常去爬山，孩子們都很喜歡，爬山本領超過眾多成年人，而這種體驗對他們的意志力是最好的鍛煉。有一次，兒子坐在長城上，看著遠處的青山和白云，詩情畫意地說：“我很享受這種天地之間靜止安謐，仿佛只剩下我一個人的孤獨感?！弊罱嬖V我們，長大了我還要爬山。聽到這樣的話，我很欣慰，覺得我的教育還是成功的。引導孩子熱愛生活，懂得欣賞美、享受美，并且樂于動手創(chuàng)造生命的美好，比什么都重要。
如果沒有好老師，不如不學
女兒很喜歡芭蕾，也曾經(jīng)報了個芭蕾班學過一段時間， 那還是一個新加坡的很有資歷的老師，她有一種“獎勵機制”——給表現(xiàn)乖的小朋友發(fā)小貼畫，貼畫多了可以換糖，在習慣這一套的孩子身上很見效，卻沒想到我女兒不吃這一套。她多次抱怨這個老師不好，愛訓人。有一天成心跟老師作對，把糖全拿走了。老師找到我告狀，說女兒不服從她管教，給別的小朋友樹立了壞榜樣，要求我嚴厲批評女兒。私下里我不贊同她這種獎勵的做法，因為這是訓練動物的做法，用獎懲手段控制孩子。我買了一包糖還給老師，就從班里退出了。一個好老師對孩子的興趣培養(yǎng)是至關重要的，是否有親和力、尊重孩子、用智慧的辦法吸引孩子，都是基本素質(zhì)。
TIPS：
1、父母以身作則：無論想讓孩子學什么，家長都需要先感興趣，甚至跟孩子一起學習。榜樣的力量是無窮的。
2、讓戲劇走進孩子的生活：戲劇集文學、音樂、舞蹈、形體、表演、美術諸多藝術形式于一身，是發(fā)揮孩子想像力和特長的良好途徑。家長可以和孩子在家自編自演戲劇。（小巫）
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